課程背景：

《兵臨城下》沉浸式劇本殺與傳統的“被動式”黨建教育方式不同，紅色劇本殺通過場景打造、聲音烘托、演員演繹來營造時代背景環境和故事氛圍，把體驗者帶回到故事發生的年代，讓體驗者按照劇本的設定，并結合自己的理解進行角色扮演，來沉浸式推動故事的發展，這是一種全新的主動式、探索式黨建教育形式。劇情中的角色將穿越歷史，在危難時刻做出抉擇，劇本中保家衛國的熱血情節讓許多學員心生澎湃。

劇本背景：

1937年9月，日軍吞并中華的狼子野心已經顯露無遺，繼侵占東北之后，又悍然入侵華北。北平、天津等城市相繼落入日軍之手。隨后日軍迅速向山西北部進發，人們寄予厚望的重鎮大同以及周邊十一座縣城相繼開城投降。

至暗時刻，只有一座名叫朔縣的小縣城，現在仍然在中國政府的手中。日軍已經將勸降書送達縣政府，7天之后，朔縣就將兵臨城下。

今夜，在朔縣最大的酒樓福滿樓，全縣的頭面人物盡數到齊。一場決定全縣命運的宴會，就此開場。酒酣耳熱，觥籌交錯之間，他們每個人的臉上，都有著不同的神采……

角色信息： 

白玉英，女。

縣長夫人，長相清麗，大家閨秀。

白玉蘭，女。

白家小女，玉骨冰肌，目似秋波。

李宛音，女。

縣中校長，氣質冷艷，沉默寡言。

郭同仁，男。

朔縣縣長，清瘦嚴肅，面帶滄桑。

邵平章，男。

騎兵團長，一表人才，站如青松。

張烈，男。

騎兵團附，年輕帥氣，玩世不恭。

李志仁，男。

商會會長，富可敵國，不怒自威。

課程對象：

黨員干部、企業員工、入黨積極分子

課程方式：

劇本殺沉浸體驗+講師講授+案例分析+視頻互動+情景模擬+實操演練

課程時間：

1天，6小時/天

課程大綱：

第一部分：沉浸式劇本殺 

一、前言

1. 課程分組

2. 紅劇課程介紹

二、課程演繹

1.第一劇目

2.第二劇目

3.第三劇目

4.第四劇目

第二部分：抗日戰爭

一、中國抗日戰爭

1. 從局部抗戰到全面抗戰

2. 抗日民族統一戰線的建立

3. 全面抗戰

4. 中國遠征軍功勛卓著

二、國民黨在全國抗戰中的表現

1. 堅持抗戰

2. 嚴重腐敗

三、中國共產黨是全國抗戰的中流砥柱

1. 中國共產黨吹響了挽救民族危亡的第一聲號角，舉起了全民族奮起抗戰的第一面旗幟

2. 中國共產黨積極倡導建立并最終領導了抗日民族統一戰線，凝聚了全民族的力量

3. 毛澤東同志以《論持久戰》駁斥了亡國論和速勝論，指出“最后勝利是中國的”

4. 中國共產黨以時間換空間，積小勝為大勝，配合正面戰場，建立了廣泛的抗日根據地

四、抗戰爭勝利的意義和啟示

意義

1. 抗戰爭勝利是中國反抗外敵入侵第一次完全勝利

2. 抗戰爭勝利重新確立了中國大國地位

3. 抗戰爭勝利改變了中國政治力量對比

啟示

1. 以愛國主義為核心的中華民族精神，是抗戰的勝利的決定因素

2. 抗日戰爭促進了空前的民族覺醒和團結

六、弘揚抗戰精神，樹立正確黨史觀

1. 弘揚抗戰精神

2. 樹立正確黨史觀