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電力本質安全管理培訓大綱

主講老師: 劉毅 劉毅

主講師資:劉毅

課時安排: 1天/6小時
學習費用: 面議
課程預約: 隋老師 (微信同號)
課程簡介: 電力是以電能作為動力的能源,自19世紀70年代被發現以來,極大地推動了第二次工業化高潮,成為科技革命的重要驅動力。電力由發電、輸電、變電、配電和用電等環節組成,能夠將自然界的一次能源轉化為電力,供應給各類用戶。電力產生方式多樣,包括火力發電、太陽能發電、風力發電等,而電力應用廣泛,涵蓋醫療、工業、交通等多個領域。電力具有同時性、集中性、適用性和先行性等特性,對國民經濟的發展起著至關重要的作用。
內訓課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權激勵 | 生產管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業技能 | 互聯網+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經濟 | 趨勢發展 | 金融資本 | 商業模式 | 戰略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領域 | 房地產 | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數字化轉型 | 工業4.0 | 電力行業 |
更新時間: 2024-05-10 15:51


訓目的

安全生產是電力企業生產永恒的課題。幾乎所有的安全事故都是發生在現場,生產現場或工作現場。安全事故的直接原因是兩方面的:人的不安全行為和物的不安全狀態。 美國杜邦等公司通過對安全事故進行統計分析后發現:在事故原因中,人的不安全行為有關的占96%,與物的不安全狀態有關的占85%。 “安全技術”和“安規”是電力企業必修的課程,但“明知故犯”、“僥幸心理”、“麻痹心理”、“鬼使神差”等不安全的行為和現象,令無數一線員工自誤誤人、自怨自艾,也令很多生產管理者屢出奇招,卻防不勝防。

因此,絕大多數安全事故都與不安全行為有關。在糾正員工不安全行為的同時,還要強化本質安全管理,做到即使有違規行為也不會出現安全事故。  

培訓對象班組長

培訓時間1-2天

 

培訓課綱 導入:你是本質安全的嗎?

一、安全生產管理概述

1、安全事故的特點

2、安全之河

3、安全多米諾骨牌效應

4、安全生產管理3E原則

5、安全生產原理

6、電力企業安全生產管理的要求

7、幾個基本原則

8、八個明確

案例:電力企業安全視頻解析

9、安全事故的主因是違章

10、思索:“安全行為”與“六個三”的管理

案例:白國周的六個“三”和事跡

11、電力企業安全管理的特點

12、電力企業安全事故圖片展示

13、安全生產冰山理論

14、引發事故四因素

15、電力企業事故心理分析

16、管理人員的四到

 

二、現場安全管理的關鍵:本質安全與行為安全
1、什么是現場安全
2、什么是本質安全,什么是行為安全
3、海因里希法則及其應用:安全重在預防
【案例講解】


三、安全事故原因分析
1、安全事故的直接原因包括:不安全行為、不安全狀態
§導致安全事故的不安全行為有哪些
【案例講解】
§導致安全事故的不安全狀態有哪些
【案例講解】
§不安全行為與不安全狀態之間的關系
【案例講解】
2、安全事故的間接原因:管理缺失
【案例講解】
【小組案例分析演練、點評】

3、什么是本質安全? 
【示例講解】
4、本質安全的失誤安全功能-安全裝置
【多種示例講解】
5、本質安全的故障安全功能-防護裝置
【多種示例講解】
6、安全防錯法及其應用示例
【圖表示例講解】
7、自動停止及其應用示例
【圖表示例講解】
8、自動檢測及其應用示例
【圖表示例講解】
9、防錯法在現場實際應用的推進步驟
【示例講解】


三、行為安全管理的目的:消除習慣性作業違章
1、什么是習慣性作業違章
2、習慣性作業違章的心理分析
【案例講解】
12、違章操作的心理分析

★違章操作的類型

★無意違章

★有意違章

★違章操作的心理分析

★知覺的特性與生產安全

★知覺錯誤與安全:眼見也不為實!

★如何減少錯覺對電力生產的危害?

★定勢思維與安全

3、注意與安全

【案例】運行_值班員走錯間隔

【案例】輸配電_誤登帶電線路

最常見的解釋:”當時沒注意!“

【練習】人的習慣與知識:想當然(嚴禁用手機)

4、電力生產班組員工情緒管理

5、3種失誤類型的特征及預防

6、消除習慣性作業違章,實現行為安全的基本解決思路:SDCA
S:安全作業標準化(工作安全分析JSA)
D:安全作業落實(安全確認、上鎖掛牌)
C:安全作業的檢查確認(行為安全觀察與溝通)
A:安全作業改善
7、安全作業標準化的基礎-工作安全分析JSA
8、什么是安全作業標準化
9、安全作業標準化的基礎工具:工作安全分析JSA
10、工作安全分析JSA的五步驟
§第一步:確定開展工作安全分析的作業
【圖表示例講解】
§第二步:劃分作業步驟
【圖表示例講解】
§第三步:找出危險因素
【圖表示例講解】
§第四步:制定防護措施
【圖表示例講解】
§第五步:溝通工作安全分析的結果
【圖表示例講解】
【小組案例分析演練、點評】
11、JSA形成安全作業指導書
【圖表示例講解】
12、工作安全分析JSA的注意事項
13、KYT危險預知訓練:安全危險的分析與預防
§小組討論四步驟
【案例講解】
【小組實戰演練、點評】

企業推進KYT活動的要點


四、安全作業標準化的落實
   現場檢修作業安全的基礎-安全確認、手指口述與上鎖掛牌LOTO
1、檢修安全確認的內容
【示例講解】
2、檢修安全確認的方法
§安全確認書、危險作業許可證、安全交底
【示例講解】
3、安全確認的方法-手指口述
【實際演練】
4、控制危險能量保障檢修安全的方法-上鎖掛牌
【示例講解】
5、上鎖掛牌的要求
【示例講解】
6、如何進行上鎖掛牌LOTO:五步驟
【分步驟案例講解】
7、企業進行上鎖掛牌LOTO工作的要點


五、安全作業的檢查確認-行為安全觀察與溝通
1、什么是行為安全觀察與溝通
2、為什么進行行為安全觀察與溝通
3、如何進行行為安全觀察與溝通:三階段六步驟
【分步驟圖表示例講解】
【案例講解】

 

六、本質安全的落實――不安全行為的管理策略

1、不安全操作行為:生產班組違章的特點

2、、習慣性違章的治理:首先改良土壤

3、習慣性違章的治理:重點管理20種人

4、電力生產習慣性違章形式和特點

5、心理學對安全培訓的建議:從被培訓到學習

6、攻心為上的安全心理策略

【案例】“我為親人安全講句貼心話”活動 !

“職工家屬看現場”活動!

【案例2】出工前的溫馨提醒

7、對安全逆反心理的改善策略

8、事中控制9項技術

 

 


 
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