課程背景：

定制版黨史團史沉浸式實景體驗“劇本殺”紅培項目《外交風云》，與傳統的“被動式”黨建教育方式不同，沉浸式紅色劇目體驗通過場景打造、聲音烘托、演員演繹來營造時代背景環境和故事氛圍，把體驗者帶回到故事發生的年代，讓體驗者按照劇本的設定，并結合自己的理解進行角色扮演，來沉浸式推動故事的發展，這是一種全新的主動式、探索式黨建教育形式。劇情中的角色將穿越百年時光，化身外交官，為民族大義而與列強進行了緊張刺激的辯論，保家衛國的熱血情節讓許多學員心生澎湃。

故事背景：

1918 年 11 月11 日，第一次世界大戰接近尾聲為了讓這場戰爭初底畫上句號，各國決定在法國巴黎舉行和平會議（即巴黎和會）。

1919 年三月三十七日，當各國外交官抵達法國巴黎之際，一場看不見血腥的戰場徹底拉開了序幕，這是一場屬于強國的游戲，也是一場婆饕盛宴，勝利者瓜分國士，將野心徹底暴露在世人眼中。中國，作為戰勝國，卻在此時如同戰敗國一般。山東被日本凱覦，列強視中國如玩物。那觸目驚心的條約讓人胸火焚燒。

國不將國，外敵環伺。作為中國的外交官只能在會議上據理力爭，可換回來的只有冷眼和嘲笑，還有那冷冰冰的割讓條約。

這是一場明明知道中國不占優勢，卻無能為力的會議。這也是一場沒有硝煙的戰爭，血淋淋的歷史已經告知我們無法改變的結局。

100年后的我們，能做的就是參與其中，切身感受一遍我國最早期的外交官所面對的無力感與憋屈感。并且對比一下生活在現在的中國人，是多么自豪!

山河無恙，國富民強，這盛世如你所愿!

人物介紹：

中國外交官：陸正祥

整體特征：身穿燕尾服及禮帽，十分干練的青年

中國外交助理：林梅

整體特征：著裝干練有些學生氣。

德國外交官：阿登納

整體特征：身穿燕尾服，留著厚重的胡子，優雅不失嚴謹。

英國外交官：霍爾

整體特征：精致的西裝，身形勻稱，十分敏銳的一個人。

法國伯爵兼外交官：奧蘭多

整體特征：身穿燕尾服，眼睛上掛著單眼鏡片，沉著而內斂。

美國外交官：史密斯

整體特征：身穿深色西服，臉上常帶著禮貌的微笑。

日本男爵及日本外交官：牧野

整體特征：身穿高級西裝，帶著眼鏡，眼神鋒利且高傲。

課程大綱：

第一部分：劇本殺沉浸體驗

一、前言

1、課程分組

2、宣誓環節

3、百年外交風云

4、紅劇課程介紹

二、課程演繹

1、人物環節

個人讀本

自我介紹

2、起訴環節

起訴

申訴

3、搜證環節

抽取證明材料

旁敲側擊詢問

4、公聊環節

保守秘密

獲取信息

5、結案環節

復盤真相

課程研討

第二部分：（學員復盤，講師解析）

第一講：中國共產黨近百年的偉大成就與歷史貢獻

一、偉大成就

1. 團結帶領中國人民完成新民主主義革命，建立了中華人民共和國

2. 團結帶領中國人民完成社會主義革命，確立社會主義基本制度

3. 團結帶領中國人民進行改革開放新的偉大革命，確立了中國特色社會主義制度

二、歷史貢獻

1. 深刻改變了近代以后中華民族發展的方向和進程

2. 深刻改變了中國人民和中華民族的前途和命運

3. 深刻改變了世界發展的趨勢和格局

第三講：牢記初心使命是共產黨成功的基因密碼

1. 革命時期共產黨人對初心使命的執著堅守

（相關視頻）

2. 建設時期共產黨人對初心使命的執著堅守

3. 改革時期共產黨人對初心使命的執著堅守

4. 新時代共產黨人對初心使命的執著堅守

5. 疫情期間共產黨人對初心使命的執著堅守

第四講：新時代共產黨人守初心擔使命的政治要求

1. 樹牢“四個意識”

2. 堅定“四個自信”

3. 踐行“兩個維護”

4. 做到“四個合格”

按需定制：

備注：

1、劇本殺可根據客戶行業需求定制、調整、授權合作。

2、本課程可以從演講、談判、溝通等職場角度進行解讀。