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TPS高效精益生產與智能制造

主講老師: 楊華 楊華

主講師資:楊華

課時安排: 1天/6小時
學習費用: 面議
課程預約: 隋老師 (微信同號)
課程簡介: TPS高效精益生產與智能制造,是現代制造業的核心競爭力。TPS(Toyota Production System)強調以客戶為中心,追求零浪費、零庫存、零缺陷,通過持續改進與流程優化,實現高效生產。結合智能制造技術,如物聯網、大數據、人工智能等,實現生產過程的自動化、智能化與可視化。這一模式不僅提升生產效率與靈活性,更優化資源配置,減少人為錯誤,為企業帶來更高的質量、更低的成本與更強的市場競爭力。
內訓課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權激勵 | 生產管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業技能 | 互聯網+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經濟 | 趨勢發展 | 金融資本 | 商業模式 | 戰略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領域 | 房地產 | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數字化轉型 | 工業4.0 | 電力行業 |
更新時間: 2024-10-14 16:59

TPS高效精益生產與智能制造

                                                      制作:楊華

一.課程背景

精益生產管理方式是目前公認的較適合中國國情的一種提升企業效益的有效手段,但目前企業的應用狀況卻不盡人意,原因之一是企業管理者專業知識不夠,或者是學習到的方法缺乏實戰性,其次還有一個非常重要的原因是企業管理者缺乏精益生推行的實用工具,掌握更多的是一些思想或理念。本課程力求從有效性、實踐性和系統性角度全面講解精益化生產方式推行中所需運用之工具方法。包括:現場管理基礎5S,價值流分析,拉動式生產方式實現之具體技法,設備管理之TPM方式,快速換模(SMED),防錯(Poka-yoke)及看板(Kanban)運用,并且運用大量現實案例講解IE七大手法如何現實運用,從生產計劃、產線均衡、快速換型及自動化方面講解如何實現生產均衡化,從生產現場七大浪費方面切入講解浪費之發現與根除方法等。時不我待,學習力就是競爭力,企業管理者只有快速掌握精益化之先進管理方式,才能在激烈的競爭中搶得先機,實現利潤倍增。

二.課程目標

系統了解精益生產管理方式與傳統生產方式的區別,尋找現場改善之突破口

熟練掌握現場管理的五大要素,全面出擊,確保高效地實現現場的六大目標

從現場的七大浪費切入,從根本上診治與根除現場浪費,提升效益

通過節拍管理與快速換型,滿足多品種小批量生產

通過二大原則與十大技巧,掌握緊急訂單與插單處理方法

通過現場標準化管理,制定標準工時與均衡生產,達到生產均衡高效

通過TPM方式的設備管理,讓你的設備穩定高效

熟悉現場改善IE七大手法,結合案例分析,確保做到學后即用

三.課程內容(共二天)    

 

     

一、認識精益生產管理

1、何為精益生產管理            2、精益生產常用十八種工具

3、找準精益化管理的突破口      4、實現精益生產的雙看板拉動系統

5、實施方案評估六準則          6、員工應具有的三種成本意識

7、精益管理體系模型            8、成本節約的二十種具體做法

9、精益領導的十二條準則        10、教三練四與OPL教學法

11、成功輔導企業精益化管理亮點分析

經驗分享:1)豐田人才333模型  2)美的員工發展職業通道  

3)美的道場   4)上海寶鋼成本目視化

視頻:1)豐田制造系統  2JI工作教導

工具:1)《員工訓練計劃》《工作分解表》

案例:1)觸目驚心的產品銷毀現場

演練:1)雙看板系統  2)編制十字結  3)員工教導之教三練四

二、精益生產二大根基

1、5S實施要領與作業技巧        2、5S實施之21種工具

3、要與不要標準形成             4、5S推行不成功原因分析與對策

5、三易與四定                   6、物品擺放三原則

7、減少清掃工作量的三種方法     8、四種安全色與二種對比色

9、車間宣傳看板的常見十四種內容 10、提案改善實施辦法             11、企業推行提案改善幾點現實建議12、用一個流暴露并消除等待浪費

13、豐田雙看板拉動系統實現JIT

范例:《5S區域責任圖》 《成功企業5S標準化手冊》

互動:頭腦風暴,找一找培訓現場5S改善點有那些

案例分享:1)現場改善后5S照片     2)設備維修管理可視化看板    

3)設備安全運行十字架   4)清掃工具設計大賽

分享:1)《5S標準化手冊》 2)5S歌  3)成功推行5S的七種制度范本

三、從消除浪費開始精益化生產之實施

1、生產現場常見八大浪費          2、降低現場浪費的十七種具體做法

3、減少搬運大五方法              4、減少質量不良的七種方法

5、減少等待的十種對策            6、產線不均衡的六種改善方法

7、減少動作浪費的六種方法        8、流程優化之ECRS原則

9、庫存削減十大方略              10、現有搬運路線及工具的優化  

11、崗位定編

小組討論:舉出本公司三大浪費及提出對策

討論:扯皮是等待的另外一種方式

分享:1)美的員工工作輕松十大方法 2)止呼待系統

       3美的周改善的12個任務  4)倒三角改善理念轉變

工具:1)《浪費識別表》 2)《動線圖法》3)《作業選擇表》

4)《作業分解表》 5)《改善前后B-A表》6)3UMEMO改善表

視頻:1)佳能生產現場

分享:優秀企業成本節約的31種做法

案例:1)長虹電視流線化測試改善 2SMED快速換模的七項改善點

四、全員生產保全之TPM

1、設備全生命周期管理三方法      2、自主保全與專業保全

3、減少設備計劃外停機的十種方法  4、清掃就是點檢

5、專家型員工應具備的四種能力    6、設備保養基準書制作七大要點     

7、設備點檢之八定                8、設備潤滑之五定

9、從三個維度系統提升設備OEE     10、零故障之五種對策

案例分析:豐田設備自主保養必做的三件事

練習:1)求設備之OEE 2)設備故障5WHY法分析

3)《設備點檢指導》找錯練習  

案例分享:1)美的設備管理十大禁令 2)LEANTPM管理看板范例

          3)5WHY法設備故障改善案例分析

工具:1)《不合理表》 2)《兩源清單》 3《操作維修技能視頻教學》      

3)《設備故障時間管理推移圖》 4)《設備運行不合理表》           

五、工業互聯網與智能制造

1、工業4.0的發展史              2、中國制造2025-強國戰略規劃

3、智能制造系統八大體系          4、智能化制造的四大特征

5、智能制造的關鍵支撐技術        6、智能工廠的四個特征

7、工業機器人應用與效率提升      8、數字化車間與效率提升

9、制造業提高附加價值的三個走向

案例:

1)自動化視頻案例:特斯拉汽車工廠

2)故障診斷與預測(燕山石化)

3)海爾數字化工廠網絡互聯

4)紅領西服數字化工廠實施路徑圖

六、IE七大手法改善作業

1、IE改善四步法                  2、七類防呆法想錯也難

3、動改法四原則                   4、五五法看透問題找到良策

5、流程法優化流程提升效益         6、雙手法對稱作業輕松高效

7、典型的四種抽查方法             8、人機合一協調高效

范例:《動改法操作表單》 《流程法操作表單》 《十六句豐田口頭禪》

案例分享:1)《IE手法成功案例圖片20張》2)《少人化改善案例分析》

視頻:1)快滑條  2)自動回箱  3)日企經典改善案例

七、用TQM快速實現產品質量提升

1、質量意識提升五大方法           2、質量問題預防六大方法

3、五種首件時機與八項巡檢內容     4、質量管理的十倍法則

5華為機器對8D報告實施的具體要求6、生產現場四不原則               7、生產現場質量管理的十三種方法    8、員工的四種意識三種檢驗

案例分析:1)2017年TCL獲得電子信息行業協會一等獎QC改善案例分享  2)8D案例分析

案例分析:1)華為機器最新質量規劃   2)華為機器的三化一穩定

          3)質量案例手冊  4)埋雷活動  5)畫圈罰站 6)同工序排名

互動:1)本公司典型質量案例與改善對策    

表格:《FMEA標準格式》《全面特性矩陣圖》《生產過程控制計劃CP 》  

總結:用一句話說出你本次培訓的最大收獲

   四.授課方式

采取專家授課為主,輔之以現場答疑等交流方式進行,培訓內容注重實用性,穿插了大量關鍵案例分析,對重點內容輔之以練習加強理解,并讓個別學員分享成功實踐經驗,為我所用。課后對企業現實問題可進行免費答疑。      

 五.參加人員

總經理、生產副總、廠長、生產經理、車間主任、生產科長、基層管理、儲備干部及企事業單位相關聯人員

   六.特別說明

本課程結束后,結合課程內容,老師將提出35項行動轉化改善需求,作為學員課后作業,讓培訓真正見效

     七.楊華老師作品


 
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