課程名稱： 《激發創新的四大金剛》

主講：傅嬋老師 6課時

【課程背景】：

疫情之后，每個人、每個組織都回不到過去，所有人都講面臨挑戰和選擇。腳下賴以生存的根基正在坍塌，想要生存下來，只有兩條路可以選：意識在原有的基礎上，加固即將坍塌的根基，二是找到一個更加穩固新地基，并在新的地基上蓋起高樓——創新。

為什么要創新？歸根結底，創新的目的是增長，增長是所有企業的目標。在紅力日趨耗盡、管理非常專業的市場競爭中，唯一有利的增長引擎是創新思維。創新思維不是不要傳統，而是細節創新。

本課程通過四種創新思維工具的講解和練習，幫助學員擺脫現有思維的限制，激發思維的創意和暢想。

【課程收益】：

通過本課程的學習使學員能夠：

1.     激發思維的聯想和發散，找到更多創意

2.     掌握四種創意工具的使用技巧

3.     借助思維工具，提升思考的廣度和深度

【課程對象】：企業中需要激發創新的中基層管理人員

【課程大綱/要點】：

一、        找到契機，設定目標（0.5小時）

1.     從習慣到卓越

2.     創新大廈的三個維度

1)     高度：意義認同

2)     深度：關注細節

3)     寬度：顛覆創新

二、        創新分類工具：九宮格（1小時）

1.     整理信息碎片

2.     九宮格的用法

1)     高效整理術：平面攤開

2)     頭腦風暴及其規則

3)     ME-WE-US

4)     九宮格的注意事項

三、        創新分層工具：思維導圖（1.5小時）

1.     思維導圖的兩個方向

1)     向上歸納

2)     向下演繹

2.     思維導圖：大腦的視覺延伸

3.     思維導圖繪制規則

1)     字在線上

2)     “跳樓”

3)     建立高度的前提，是有足夠的寬度

4)     挖到五層

5)     速度>高度

6)     總結成三類

4.     創新智慧的三個層級

1)     應知know what

2)     應會know how

3)     感悟know why

四、        創新概念工具：形象化模式圖（1.5小時）

1.     畫不清楚就想不清楚

2.     隱喻：瞬間穿到100樓

3.     形象化模式圖change六步法

1)     Content內容提煉

2)     Hierarchy結構層次

3)     Action設計創新

4)     Network搭建鏈接

5)     Graphic圖像呈現

6)     Emphasis強化突出

4.     90秒創新故事

1)     創意的骨架：結構

2)     創意的血肉：故事

3)     創意的服裝：呈現

五、        創新決策工具：立場分析（1小時）

1.     殺死創意的往往是人的立場

2.     立場分析的兩大因素

1)     推動因素

2)     阻礙因素

3.     立場分析關鍵步驟

1)     碰撞兩大因素

2)     識別關鍵因素

3)     共創解決方案

4)     達成決策共識

六、        創新成果展示（0.5小時）