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崗位經驗內化項目方案(8天完美版)

主講老師: 劉議鴻 劉議鴻

主講師資:劉議鴻

課時安排: 2天,6小時/天
學習費用: 面議
課程預約: 隋老師 (微信同號)
課程簡介: 從公司角度:構建“學習型組織”是企業可持續發展和向前的關鍵途徑,而“學習型組織”的落地在于一套“每個人都在教,每個人都在學,人人皆需為師,人人皆能為師”的實施機制;
內訓課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權激勵 | 生產管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業技能 | 互聯網+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經濟 | 趨勢發展 | 金融資本 | 商業模式 | 戰略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領域 | 房地產 | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數字化轉型 | 工業4.0 | 電力行業 |
更新時間: 2022-11-15 15:06

項目背景

從公司角度:構建“學習型組織”是企業可持續發展和向前的關鍵途徑,而“學習型組織”的落地在于一套“每個人都在教,每個人都在學,人人皆需為師,人人皆能為師”的實施機制;

從管理者角度:管理大師杜拉克曾將一個經理人對企業的貢獻分為三個層次:第一層是直接創造利潤,例如讓銷售員賣出自己的產品;第二層是進行研發、改進技術、改進產品或改善服務;而最高層次就是培養人才,這是最具有遠期效果的、最具有戰略性的貢獻。每一位合格的管理者首先是一名優秀的內部崗位導師。

從人力資源角度:人才培養體系的構建離不開一套與業務緊密關聯的內部課程、一支專業的內部師資隊伍。而內部的課程開發與師資隊伍建設最好的實現方式就是:以經驗型人才為對象、提煉崗位經驗成標準、內部傳承轉化為過程、優化體系-提升績效為目的。

 

公司的發展離不開人才培育與訓練,如何將公司內既有崗位專業經驗進行總結、梳理、沉淀、升華和傳播,是企業最有戰略性的投資:

 

◆ 崗位優秀經驗的提煉,化隱形知識為顯性化,建立企業知識庫,防止組織知識資產的流失;         

◆ 沉淀出緊密結合業務的關鍵課件,用于企業內部傳承轉化,可以確保培訓效果并批量節約培訓經費;

◆ 讓參與者提煉和總結崗位經驗,檢視不足,變被動學習為主動學習,對參與者本身就是最佳的培養方式;

◆ 通過崗位經驗梳理可以審視和優化崗位工作標準, 推動企業學習型組織建設,成為行業標準的有效引領。

 

本項目的目的在于通過系統、專業、務實、可持續的培訓模式,將經驗型員工轉型為內部培訓復制力量,將崗位優秀經驗通過提煉、梳理、整合成標準化內部教材并進行傳承、復制。從而提升企業競爭力。

  崗位經驗內化

——企業內部課程開發及師資培養

 

一.什么是崗位經驗內化?

以經驗型人才為對象   萃取過往經驗成標準

外部轉化-內部傳承為過程   優化體系-提升績效為目的 

隱性經驗顯性化選拔具有優秀崗位經驗的員工(技術人才、資深老員工、優秀管理者等),梳理提煉出對績效提升有較高價值的經驗,并形成書面化;

顯性成果標準化:將梳理出來的內容編排成標準化的《課件包》或者《崗位操作手冊》,形成可復制的內部教材;

標準內容生動化:根據成型的內部教材,訓練兼職崗位導師,在企業內部進行經驗的傳承和轉授。

二.崗位經驗內化的價值?

價值1:提升參與者的能力——在學中學、在習中學、在教中學,對參與者本身就是最好的能力提升機會

價值2:避免知識資產流失——人可以走,經驗留下,將員工個人智慧當作組織的知識資產去管理

價值3:降低組織試錯成本——組織最大的成本是重復犯錯的成本,通過經驗梳理避免員工重復犯錯

價值4:優化工作執行標準——一線打仗的人最有資格研究怎么打仗,從下至上優化標準,推動管理改善

價值5:梳理業務關聯課件——培訓脫離業務就失去了生存的土壤,由內部開發出接地氣的課程內容

價值6:培養專業師資隊伍—培訓需要“內外結合,軟硬兼施”,但最終需要的是強有力的內部培訓力量

價值7:構建內部學習文化——每個人都在教,每個人都在學,人人皆需為師,人人皆能為師

價值8:打造人才培養體系——為企業創造價值最高的方式是培養人才,通過項目解決關鍵難題

三、崗位經驗內化產出的成果?

成果1:標準課件包-每個項目可產出30+關鍵業務課件,標準為V3.0版本標準課件包,含:

標準1:《課程定位表》-課程選題分析、課程背景分析、學員對象分析、教學目標制定

標準2:《課程結構圖》-符合學習者信息吸收的課程結構、主要經驗點的提煉

標準3:《PPT演示文稿》-基于組織經驗的實用內容及備注頁的教學流程、教學策略(注意:課件優化額外收費)

標準4:《培訓師手冊》-課件包使用指南、教學進度計劃、教學準備、教學流程及要點、參考話術、教學工具箱(素材、道具)、參考資料、常見問題的應對與解決等(注意:手冊制作額外收費)

標準5:《學員手冊》-課程簡介、學習文化、課程要點記錄、隨堂測試題、課后復習計劃、課后行動計劃、課后參考資料等(注意:手冊制作額外收費)

成果2:合格培訓師-每個項目可產出30+合格的內部兼職培訓師,評價標準包括:

標準1:對開發成果的完整陳述

- 清晰陳述課程背景與學員對象

- 清晰陳述教學目標

- 清晰陳述課程結構、

- 展示PPT整體框架

- 說出每一頁PPT的教學方式

- 總結課程成果對公司的價值

標準2:對課程內容的演繹

- 狀態調整,包括緊張的緩解、開場的導入

- 生動表達,包括表達邏輯性、表達感染力

- 儀態運用,包括形象的展現、肢體的運用、聲音的轉換、表情的演繹

- 現場掌控,包括工具的使用、氛圍的營造、異常的處理、結尾的設計

四.崗位經驗內化操作流程

階段

內容安排

產出成果

項目前1周

定人、定題+宣傳造勢(遠程協助)

《培訓師甄選訪談記錄表》

《課程設計開發計劃表》

第一階段

(2天)

隱性經驗顯性化

核心能力訓練:課程設計

成果1:課程定位表

成果2:課程結構圖

成果3:內容知識點

第一階段課后輔導(1-2周)

經驗梳理提煉并書面化

第二階段

(2天)

顯性成果標準化

核心能力訓練:課程開發

成果1:標準教學課件

成果2:標準教學流程

成果3:標準教學策略

第二階段課后輔導(1-2周)

經驗標準化形成可復制課件包

第三階段

(2天)

標準課程生動化

核心能力訓練:課程呈現

成果:合格的培訓師

第三階段課后輔導(1-2周)

個性化的呈現輔導

評審階段

(2天)

第一天:復盤、演練+評審輔導

第二天:評課、評人+落地轉化

驗收交付成果及內訓師評審

三階段6天教學+2天輔導評審:項目周期1-2個月,根據企業的時間安排可以調整。

前后兩項目輔助

- 項目開始前:定題(1天版課程體系梳理或遠程協助)、定人(培訓師選拔與測評協助)、宣傳造勢(宣傳素材提供及宣傳方式建議)

- 項目結營時:評課(課程質量評審)、評人(授課技能評審)、落地轉化(制定落地轉化措施及后續迭代建議)

不低于15個工作日的非現場支持:

- 修改課程結構

- 完善課程內容

- 課件包美化指導

- 個性化跟蹤輔導

五.崗位經驗內化項目師資(部分)

劉議鴻老師

企業學習產品開發實踐專家

中山大學、清華大學MBA班特聘師資;阿里巴巴、中國聯通、中國煙草等長期輔導顧問

 羅宏偉老師

崗位經驗內化項目導師

行動學習專家、清華繼續教育學院顧問、中國科學技術大學碩士、PTT/TTT國際職業培訓師

楊素珍老師

崗位經驗內化項目導師

曾任:SGS發展部經理

曾任:巴龍集團人資部經理

曾任:利群集團培訓經理

劉江鴻老師崗位經驗內化項目導師

左圓右方·創新思維?項目授權導師

英國東尼·博贊思維導圖認證講師

曾任:師出名門培訓版權項目研發總監

李東老師

崗位經驗內化項目導師

企業運營沙盤訓練專家

10年國有特大型企業培訓學院管理培訓部主任閱歷

楊曉璐老師

崗位經驗內化項目導師

曾任絲寶集團培訓發展經理

參與輔導20余家上市公司內訓師培養及課程開發項目

張秋民老師

崗位經驗內化項目導師
  北京交通大學MBA

國家高級企業培訓師

曾任:深圳水務集團人資總監

 黃俊敏老師

崗位經驗內化項目導師

14年大型企業管理經驗

曾任:匯源果汁上海總經理助理

曾任:博思堂人資經理

諶劍波老師

崗位經驗內化項目導師

5年企業培訓管理咨詢經驗

13年中國移動通工作經歷

美國項目管理專業資格認證

上海交通大學碩士研究生

后臺團隊支持:項目顧問+產品設計+后臺輔導+作業修改+成果美化+版權保護+項目協調


六.崗位經驗內化項目的優勢

優勢一:為結果付費、風險可控

1、項目實施前約定項目成果產出標準及評價標準

2、項目實施中的每一個階段嚴格控制階段性成果的質量

3、項目實施后保證產出成果合格率在80%以上

優勢二:版權項目、品質保障

優勢三:科學設計、成果保障

這是一個被286家行業龍頭企業、2950多天項目課程、4880余門標準課件包、5700多名內部兼職培訓師成長見證的項目!

這是一個中國煙草、中國聯通、中國石化、中國中車連續4年采購的項目!

這是一個為阿里巴巴推行“農村淘寶戰略”奠基的項目!

這是一個東風集團2016年開始連續實施29期,目前仍在進行的項目!

這是一個版權認證+實踐驗證雙重質量保證的項目!

以下僅列舉近2年的部分項目

項目名稱

項目成果

(僅計算通過顧問組評審認證的數據)

阿里巴巴(共5期)

崗位經驗內化——電商系列課程開發項目

1、服務阿里旗下單位包括:淘寶大學、速賣通大學、萬堂書院、天下網商

2、認證美工、推廣、客服系列29門專業課程

3、認證大數據及無線店鋪推廣11門專業課程

4、合計培養培訓師217名

中國中車(共3期):

崗位經驗內化-內部課程開發與培訓師培養項目

1、服務中國中車(原中國南車)旗下單位包括:株洲所、時代電氣、寶雞時代工程機械等

2、開發內部標準課程包32門

3、培養內部培訓師91名

東風乘用車(共19期,目前仍在執行)

崗位經驗內化-38個核心工種崗位技能課程開發

及安全類、管理類系列項目

1、已完成專業技能課程490門

2、已認證合格內訓師342名

3、目前仍在持續實施中

湖南中煙(共6期)

崗位經驗內化-內部課程開發與培訓師培養項目

1、開發內部標準課程包45門

2、培養內部培訓師128名

安徽聯通(共2期)

崗位經驗內化-專業線課程開發與培訓師培養

1、開發內部標準課程包17門

2、培養內部培訓師68名

寶鋼集團:

教學型組織構建項目

1、開發出內部專業課程包7門(其余待執行)

2、培養內部培訓師14名

東風車城:

崗位經驗內化-課程開發與內部培訓師培養項目

1、開發精品課程包42門

2、培養內部培訓師52名

上海菲揚:

崗位經驗內化-課程開發與內部培訓師培養項目

1、開發精品課程包13門

2、培養內部培訓師17名

五羊-本田:

崗位經驗內化-課程開發與內部培訓師培養項目

1、開發內部標準課程包10門

2、培養內部培訓師28名

比亞迪(上海):

崗位經驗內化-課程開發與內部培訓師培養項目

1、開發內部標準課程包1

2、培養內部培訓師24名

中遠航運:

崗位經驗內化-課程開發與培訓師培養項目

1、開發內部標準課程包17門

2、培養內部培訓師19名

宏川集團:

崗位經驗內化-課程開發與培訓師培養項目

1、開發內部標準課程包24門

2、培養內部培訓師32名

馬可波羅(共3期)

崗位經驗內化-課程開發與培訓師培養項目

1、開發內部標準課程包31門

2、培養內部培訓師54名

寶能集團:

自主知識體系構建與培訓師培養項目

1、開發內部標準課程包19門

2、培養內部培訓師33名

深圳水務集團:

崗位經驗內化-課程開發與培訓師培養項目

1、開發內部標準課程包28門

2、培養內部培訓師41名

麥克維爾:

崗位經驗內化-內部課程開發與培訓師培養項目

1、開發內部標準課程包17門

2、培養內部培訓師29名

深圳華僑城(共2期)

崗位經驗內化-內部課程開發與培訓師培養

1、開發內部標準課程包29門

2、培養內部培訓師41名

益盟長青學院:

崗位經驗內化-課程開發與內部培訓師培養項目

1、開發內部標準課程包7門

2、培養內部培訓師26名

南華期貨:

智華仕-課程開發與商務呈現項目

1、開發內部標準課程包5門

2、培養內部培訓師23名

美聯英語:

崗位經驗內化-課程開發與培訓師培養項目

1、開發內部標準課程包17門

2、培養內部培訓師32名

例外服飾:

崗位經驗內化-課程開發與培訓師培養項目

1、開發內部標準課程包11門

2、培養內部培訓師37名

合肥燃氣:

崗位經驗內化-內部課程開發與培訓師培養項目

1、開發內部標準課程包8門

2、培養內部培訓師28名

招商地產:

崗位經驗內化-精品課程開發與培訓師培養項目

1、開發內部標準課程包5門

2、培養內部培訓師19名

海印股份:

崗位經驗內化-課程開發與培訓師培養項目

1、開發內部標準課程包27門

2、培養內部培訓師29名

東江集團:

崗位經驗內化-精品課程開發與培訓師培養項目

1、開發內部標準課程包8門

2、培養內部培訓師26名

廣東中煙:

崗位經驗內化-課程開發與培訓師培養項目

1、開發內部標準課程包5門

2、培養內部培訓師21名

勵泰集團:

崗位經驗內化-課程開發與培訓師培養項目

1、開發內部標準課程包12門

2、培養內部培訓師32名

蘇泊爾(共4期):

崗位經驗內化-內部課程開發與培訓師培養項目

1、開發內部標準課程包42門

2、培養內部培訓師37名

航嘉集團:

崗位經驗內化-內部課程開發與培訓師培養項目

1、開發內部標準課程包17門

2、培養內部培訓師18名

武漢天然氣:

崗位經驗內化-內部課程開發與培訓師培養項目

1、開發內部標準課程包11門

2、培養內部培訓師31名

華孚色紡:

崗位經驗內化-內部課程開發與培訓師培養項目

1、開發內部標準課程包33門

2、培養內部培訓師34名

東風雷諾(多期,正在持續執行中):

崗位經驗內化-內部課程開發與培訓師培養項目

1、開發內部標準課程包83門

2、培養內部培訓師83名

速美達機器人

崗位經驗內化-內部課程開發與培訓師培養項目

1、開發內部標準課程包21門

2、培養內部培訓師27名

華勤通訊(共4期)

崗位經驗內化-內部課程開發與培訓師培養項目

1、開發內部標準課程包49門

2、培養內部培訓師61名

金證股份

崗位經驗內化-內部課程開發與培訓師培養項目

1、開發內部標準課程包12門

2、培養內部培訓師28名

斗魚(共3期)

崗位經驗內化-內部課程開發與培訓師培養項目

1、開發內部標準課程包23門

2、培養內部培訓師18名

盤子女人坊

崗位經驗內化-內部課程開發與培訓師培養項目

1、開發內部標準課程包7門

2、培養內部培訓師19名

巴陵石化

崗位經驗內化-內部課程開發與培訓師培養項目

1、開發內部標準課程包21門

2、培養內部培訓師42名

長煉石化

崗位經驗內化-內部課程開發與培訓師培養項目

1、開發內部標準課程包17門

2、培養內部培訓師32名

惠爾浦

崗位經驗內化-內部課程開發與培訓師培養項目

1、開發內部標準課程包11門

2、培養內部培訓師18名

維達力

崗位經驗內化-內部課程開發與培訓師培養項目

1、開發內部標準課程包6門

2、培養內部培訓師18名

尚惠國際

崗位經驗內化-內部課程開發與培訓師培養項目

1、開發內部標準課程包12門

2、培養內部培訓師27名

東方雨虹

崗位經驗內化-內部課程開發與培訓師培養項目

1、開發內部標準課程包24門

2、培養內部培訓師36名

英業達

崗位經驗內化-內部課程開發與培訓師培養項目

1、開發內部標準課程包9門

2、培養內部培訓師24名

鄂爾多斯化工集團

崗位經驗內化-內部課程開發與培訓師培養項目

1、開發內部標準課程包15門

2、培養內部培訓師26名

陽光電源

崗位經驗內化-內部課程開發與培訓師培養項目

1、開發內部標準課程包21門

2、培養內部培訓師21名

福建聯通

崗位經驗內化-內部課程開發與培訓師培養項目

1、開發內部標準課程包12門

2、培養內部培訓師30名

潛江長飛

崗位經驗內化-內部課程開發與培訓師培養項目

1、開發內部標準課程包45門

2、培養內部培訓師45名

武漢長飛

崗位經驗內化-內部課程開發與培訓師培養項目

1、開發內部標準課程包183門

2、培養內部培訓師183名

深圳富士康

崗位經驗內化-內部課程開發與培訓師培養項目

1、開發內部標準課程包36門

2、培養內部培訓師36名

安徽通服

崗位經驗內化-內部課程開發與培訓師培養項目

1、開發內部標準課程包31門

2、培養內部培訓師31名

綿陽利爾化學

崗位經驗內化-內部課程開發與培訓師培養項目

1、開發內部標準課程包15門

2、培養內部培訓師20名

廣州銀行

崗位經驗內化-內部課程開發與培訓師培養項目

1、開發內部標準課程包10門

2、培養內部培訓師10名

杭州銀行合肥分行

崗位經驗內化-內部課程開發與培訓師培養項目

1、開發內部標準課程包12門

2、培養內部培訓師15名

合肥供水集團

崗位經驗內化-內部課程開發與培訓師培養項目

1、開發內部標準課程包36門

2、培養內部培訓師77名

紅獅集團

崗位經驗內化-內部課程開發與培訓師培養項目

1、開發內部標準課程包65門

2、培養內部培訓師68名

美好生活法商學院

崗位經驗內化-內部課程開發與培訓師培養項目

1、開發內部標準課程包15門

2、培養內部培訓師15名

唐山三友集團

崗位經驗內化-內部課程開發與培訓師培養項目

1、開發內部標準課程包12門

2、培養內部培訓師20名

揚子江船業集團

崗位經驗內化-內部課程開發與培訓師培養項目

1、開發內部標準課程包40門

2、培養內部培訓師40名

招遠金礦集團

崗位經驗內化-內部課程開發與培訓師培養項目

1、開發內部標準課程包30門

2、培養內部培訓師30名

遠大醫藥集團

崗位經驗內化-內部課程開發與培訓師培養項目

1、開發內部標準課程包35門

2、培養內部培訓師35名

歡樂海岸

崗位經驗內化-內部課程開發與培訓師培養項目

1、開發內部標準課程包27門

2、培養內部培訓師51名

黃鶴樓科技園集團

崗位經驗內化-內部課程開發與培訓師培養項目

1、開發內部標準課程包36門

2、培養內部培訓師36名

華潤內蒙古醫藥

崗位經驗內化-內部課程開發與培訓師培養項目

1、開發內部標準課程包22門

2、培養內部培訓師22名

廣東匯源通集團

崗位經驗內化-內部課程開發與培訓師培養項目

1、開發內部標準課程包40門

2、培養內部培訓師40名

信誼醫藥

崗位經驗內化-內部課程開發與培訓師培養項目

1、開發內部標準課程包8門

2、培養內部培訓師8名

升學教育

崗位經驗內化-內部課程開發與培訓師培養項目

1、開發內部標準課程包14門

2、培養內部培訓師16名

君樂寶

崗位經驗內化-內部課程開發與培訓師培養項目

1、開發內部標準課程包42門

2、培養內部培訓師42名

更多項目數據正在持續更新統計中……

 

 

七.崗位經驗內化項目課程大綱

 

段安排

第一階段:隱性經驗顯性化

教學方式

(主要)

講解陳述+展示示范+練習演練+總結輔導

課程

關鍵詞

課程定位、內容萃取、結構優化

階段性成果

1、《課程定位表》(定稿)

2、《課程結構圖》(定稿)

3、《課程知識點》(初稿)

  階段成果示范01-《課程定位表》 


出發:概念篇

0-組建學習小組

0-建立學習文化

概念篇01:培訓

1.1-培訓的定義

1.2-培訓的意義

1.3-培訓的趨勢

概念篇02:培訓師

2.1-培訓師的角色

2.2-培訓師的任務

  來源:寶鋼工程教學型組織構建項目(保密需要,有刪減和調整) 

概念篇03:內部課程

3.1-內部課程開發導向

3.2-內部課程開發標準

  階段成果示范02-《課程結構思維導圖》 


1.1-以任務為導向-擬定課程題目

1.2-以問題為線索-分析組織需求

1.3-以對象為主體-分析學員需求

  來源:淘寶大學電商基礎課程開發項目(保密需要,有刪減和調整) 

1.4-以結果為目的-設定教學目標

設計篇02:萃取課程內容

2.1-內容來源

2.2-內容要求

2.3-萃取工具

設計篇03:設計課程結構

3.1-確定基本結構

3.2-優化課程邏輯

階段安排

第二階段:顯性成果標準化

教學方式

(主要)

講解陳述+展示示范+練習演練+總結輔導

課程

關鍵詞

教學策略標準化

教學流程標準化

課件包成果標準化

階段性成果

1、《PPT演示文稿》(初稿)

2、《培訓師手冊》(模板)

3、《學員手冊》(模板)

4、《行動改善手冊》(模板)


第二階段:顯性成果標準化

開發篇01:演示文稿轉換

  階段成果示范03-《PPT演示文稿》(含教學策略) 

1.1-課件編制原則

1.2-課程轉換流程

開發篇02:匹配教學策略

2.1-學習導入

-激發動機

-建立信任

-引入主題

2.2-學習組織

  來源:例外服飾-店長系列課程開發項目(保密需要,有刪減和調整) 

-講解陳述

-展示示范

-練習演練

-總結輔導

2.3-學習遷移

-要點回顧

-目標檢核

-行動促進

開發篇03:標準課件包制作

3.1-培訓師手冊

-《培訓師手冊》的目的

-《培訓師手冊》的內容

-《培訓師手冊》的要求

-《培訓師手冊》的標準

  封面來源:合肥燃氣-崗位經驗內化項目內頁來源:安徽聯通-崗位經驗內化項目  

3.2-學員手冊

-《學員手冊》的目的

-《學員手冊》的內容

-《學員手冊》的要求

-《學員手冊》的標準

3.3-行動改善手冊

-《行動改善手冊》的目的

-《行動改善手冊》的內容

-《行動改善手冊》的要求

-《行動改善手冊》的標準

  上述案例僅供截圖參考,知識產權屬于項目所在公司具體內容概不對外  


階段安排

第三階段:標準課程生動化

教學方式

(主要)

講解陳述+展示示范+練習演練+總結輔導

課程

關鍵詞

表達生動性

現場掌控力

階段性成果

合格的培訓師


第三階段:標準課程生動化

呈現篇01:表達生動性(脫口成章授課技能提升沙盤)

1.1-邏輯性訓練

- 時間結構

- 空間結構

- 支點結構

- 鐘擺結構

- 變焦結構

- 遞推結構

1.2-感染力訓練

- 對比刺激

- 視覺刺激

- 幽默刺激

  授課表達技能訓練沙盤(內訓師版) 

- 節奏刺激

- 情緒刺激

- 比喻刺激

1.3-授課技能表達提升訓練

- 36組合

- 練習演練

呈現篇02:現場掌控力

2.1-狀態調整

- 緩解-緊張情緒

2.2-梳理結構

- 開場-引人入勝

- 主體-邏輯清晰

- 結尾-意猶未盡

2.3-運用儀態

- 形象-良好

- 姿態-合理

- 聲音-悅耳

- 表情-適當

2.4-強化演繹

- 觀點-新穎

  評審標準示范:課程內容+演繹方式 

- 表達-生動

- 互動-自然

- 控場-巧妙

評審:成果篇

成果篇01:內容復盤

-課程質量

-培訓要素

成果篇02:評審輔導

2.1-評審標準

-優秀案例示范

2.2-現場演練

-評審答疑解惑

成果篇03:內容評審

3.1-課程介紹

-課程背景

-課程目標

-課程結構

-課件展示

-策略展示

-價值詮釋

3.2-合格標準

成果篇04:師資評審

4.1-片斷演繹

4.2-合格標準

 
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