【課程背景】

公文是機關處理公務、交流經驗、實施領導、推動工作的重要工具。關于公文寫作，是個常講常新的話題，深入研究，反復思考，探索規律，講究方法，才是捷徑。

寫好公文，必須突破慣性，換位思考，強化意識，跳出公文寫公文，站在公文之外寫公文，從而撰寫出高質量的文章來。公文寫作不是簡單的事。這是一項復雜的勞動，沒有一點闖的精神、冒的精神，沒有一股子氣呀、勁呀，就寫不出好的文章。

本課程全面講授黨政機關、企事業單位常用公文的寫作特點、規范格式和寫作技巧，學習快速搭建公文結構的方法，通過典型案例的剖析，優秀范文的分享、常見疑難的點撥，幫助您獲得一整套行之有效的寫作方法，高質量、高效率地完成公文寫作，成為領導身邊得力的文字秘書、黨政機關的優秀筆桿子、企事業單位的公文寫作達人。

【課程時間】1天（6小時/天）

【課程對象】凡對寫作有障礙的、需要提升寫作技巧的

【課程收益】

讓學員口說出公文的種類

讓學員掌握公文的格式

讓學員掌握公文撰寫的基本原則和方法

【課程特色】

本課程最大的特色是突破慣性，換位思考，強化意識，跳出公文寫公文，站在公文之外寫公文，從而撰寫出高質量的文章來。此外，授課老師曾任高級領導秘書、理論工作的專職研究員，對公文寫作有深刻的認識和大量的實踐經驗。

【課程大綱】

一、考察、考察報告與學習

一是實地觀察調查。

二是細致深刻地觀察。

學習考察報告是許多考察報告中的一種。是黨政機關應用寫作——調研寫作中一種獨特的體裁。

二、學習考察報告的組成和種類

1．序言。

2．學習考察的方法。

3．學習考察的結果。

4．分析與討論。

5．建議與收獲

按地域分。

按組織形式分。

按學習考察對象分。

三、學習考察報告寫作中的問題

（一）顧此失彼。一是只顧寫學習考察對象如何如何先進、發達，只字不提自己怎么學習、運用對方的先進經驗、做法解決自己地方或部門工作中的問題；二是只顧寫自己如何解決自己的問題，而對學習考察對象的先進、發達的經驗、做法寫得少，不像學習考察報告。

（二）兩張皮。在文章結構形式和內容上各是各，尤其在內容上各是各，甚至相互矛盾。

（三）照抄照搬。囫圇吞棗，生吞活剝，生搬硬套。

（四）只學形式、皮毛，沒有學到本質性、規律性的核心經驗和做法。

導致上述問題的原因：1．認識不足。2．心理障礙。3．素質不高。

四、學習考察報告寫作要訣

第一，要解放思想，放下包袱，不卑不亢。

第二，要立足本地實際，放開寫作。

第三，要“站在別人肩膀上”寫作。

第四，要寫好“本地鏈接”。