【培訓(xùn)背景】

職業(yè)生涯中最根本的問題：“我到底想干什么？我到底能干什么？我到底為什么干？”

這是很多職業(yè)人士所困惑的問題。而對于企業(yè)，最不愿意看到的就是員工與企業(yè)的發(fā)展處于不同的軌道之上。如何認(rèn)識自我并做好職業(yè)生涯規(guī)劃，如何在特定企業(yè)背景下規(guī)劃自我以做好自我管理，無論對職業(yè)人士個人，還是企業(yè)都有著同等重要的意義。

那么，企業(yè)真的應(yīng)該去關(guān)注員工的職業(yè)生涯規(guī)劃嗎？企業(yè)應(yīng)該如何去進(jìn)行員工的職業(yè)生涯開發(fā)與管理呢……晏老師認(rèn)為，個人職業(yè)生涯與人生目標(biāo)要相結(jié)合，企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展與職業(yè)生涯設(shè)計要相結(jié)合，員工職業(yè)生涯開發(fā)與工作協(xié)同相結(jié)合的三結(jié)合。

培訓(xùn)前言：“如果你不知道你要到哪兒去，那通常你哪兒也去不了。”職業(yè)規(guī)劃就像人生的燈塔，它召喚著你、引導(dǎo)著你向它靠攏。有了它，你才知道自己將走向何方。

【培訓(xùn)目的】

1.   幫助學(xué)員認(rèn)清職業(yè)生涯規(guī)劃的真正意義，準(zhǔn)確定位自身角色；

2.   幫助學(xué)員正確了解自我（包括：性格、能力、優(yōu)勢、劣勢）

3.   幫助學(xué)員對自我素質(zhì)與能力提出更高、更具前瞻性的要求

4.   幫助學(xué)員樹立自我負(fù)責(zé)意識，挑戰(zhàn)自我，突破個人發(fā)展的短板

5.   幫助學(xué)員掌握指導(dǎo)員工的職業(yè)生涯發(fā)展的方法與工具

【課程時長】1天(每天6小時)

【培訓(xùn)對象】管理者和儲備干部

【培訓(xùn)方式】講授、測試、案例、練習(xí)、研討

【培訓(xùn)特點(diǎn)】深厚的管理學(xué)與心理學(xué)功底，實(shí)戰(zhàn)的前沿的管理經(jīng)驗(yàn)，精辟而犀利的語言，豐富多樣的互動方式， 精彩的案例分析與演練， 深入而針對性的點(diǎn)評與輔導(dǎo)，后續(xù)學(xué)習(xí)社區(qū)指導(dǎo)。

【課程提綱】

一、樹立正確的職業(yè)生涯觀念

1.       職業(yè)生涯就是個人戰(zhàn)略，包括：定位與放棄——我的角色與定位是什么？

2.      職涯三階段及其關(guān)鍵發(fā)展要點(diǎn)

3.      正確職涯觀：　

1）當(dāng)你還沒有能力做好一件工作時，就沒有資格說不喜歡。

2）在職業(yè)生涯發(fā)展的進(jìn)程中，什么時候你的工作熱情、努力程度不為工資待遇不高、不為上級評價不公而減少，從那時起你就開始為自己打工了。

3）以10年的眼光來看自己。

4）個人核心競爭力就是別人不愿做的、別人不敢做的、別人不能做的、別人做得沒你好的事，而這個社會又需要它。

5）鉆石就在你家后院：機(jī)會就在身邊，如何去抓住周邊的機(jī)會。

6）經(jīng)得住誘惑，耐得住寂寞。

7）夢想與現(xiàn)實(shí)的平衡。

8）不要追求短期財富最大化，是追求資本最大化。

二、 職業(yè)發(fā)展的自我優(yōu)劣勢分析

1、  性向與職業(yè)發(fā)展的關(guān)系

2、 DISC性格分析法：現(xiàn)場簡單測試與分析

3、 霍蘭德職業(yè)性向定位

4、 素質(zhì)模型介紹以及職業(yè)選擇

5、 三類型人才的性格特點(diǎn)分析：管理型、銷售型、專業(yè)型

6、 研討：職業(yè)錨對你意味著什么？職業(yè)性向測試對你適用嗎？個人優(yōu)勢識別器識別了什么？

7、 現(xiàn)場學(xué)員測試與練習(xí)

三、個人發(fā)展與成長的規(guī)劃模型：個人職業(yè)發(fā)展

1、  什么是你的愿景圈？你追求的東西與組織追求的東西如何融合。

2、  什么是你的價值圈？你這樣做是因?yàn)槟阌X得這樣做是對的。

3、  什么是你的才干圈？你做它從來都不知道疲倦。

4、  什么是你的能力圈？你在許多人中間都可以成為前幾名。

5、  什么是你的性向圈？你在壓力狀態(tài)下自然而然的天生反應(yīng)。

6、  個人職業(yè)生涯的核心是匹配在核心焦點(diǎn)上，即FOCUS法則；

7、  設(shè)定自己的5-10年職業(yè)發(fā)展的目標(biāo)與策略行動系統(tǒng)；

8、  導(dǎo)航圖的動態(tài)調(diào)整性：腳踏實(shí)地，遵從內(nèi)心，不斷檢視，調(diào)校方向；

9、  職涯規(guī)劃案例研討；

10、  現(xiàn)場學(xué)員練習(xí)。

11、  與后續(xù)行動計劃分享。

【課程講授】晏貴年 副教授

企業(yè)價值觀： 誠信做人，負(fù)責(zé)做事，實(shí)效主義，追求共贏