有些企業高管說：德魯克的書有很多地方是看不懂，不知如何是好？

有些企業家朋友反饋，德魯克的著作三十多部實在太多，不知從哪里開始看起？

有些創業者說，現代管理學的精華都有什么，特別好奇，同時又不知如何幫到自己？

很多學者都在研究德魯克思想，但的確內容涵蓋到整體系統論，最終落腳地是實現組織功能，最終形成功能社會，如果沒有完整的系統了解與熟知很難掌握與清晰。

本課程是基于現代管理學之父－彼得.德魯克先生的經典管理著作開發而講授的。

整體會分為兩個篇章：管理篇與個人篇。在管理篇章中主要針對企業的決策者與高層管理者必須要理解與熟知的：企業的目標、使命、愿景的定位，管理的認知、管理者的三大任務、五大工作、企業的目標的八大考核點一一解釋。

個人篇章會針對管理者必須卓有成效入手，著眼點放在管理者的貢獻上，考量的是管理者的責任，講究的是績效結果。管理者不僅要對自身的優勢和價值觀的了解，對時間的把握與利用，對決策的考量，溝通的注意點，并在戰略上把握創新的原則，對企業產品與業務永遠遵循與時俱進的方略與手法。

本課程的目的是通過系統學習現代管理制度建立的基本原理和準則，進而提高企業管理者的素質和績效。本課程結合基業長青公司的管理實踐和本土鮮活案例, 為中國的管理者提供系統的管理框架和可操作的方法。

（嚴格按照德魯克管理思想的內容研發并講授，絕不以次充好！）

課程受眾：中高層管理者

講授老師：羅瀾

課程時間：6-12個小時（1-2天）

課程提綱：

管理篇：德魯克的1358    

? 什么是管理

? 企業的目的是什么？

? .德魯克的事業理論

l 我們的事業是什么？

案例：瑞典利樂公司

l 我們的事業應該是什么？

l 我們的事業將是什么？

案例：馬云的理解

? 企業經營的理論的三項假設

l 對其所處環境的假設

   案例：拼多多與龍泉寺You+出租

l 對其特殊使命的假設

案例：大公司的使命

l 對其完成使命所需的核心競爭力的假設

    問題：核心競爭力從何而來

? 管理的三大任務

l 完成組織的特定目的和使命

l 使工作富有生產力，員工具有成就感

案例：輕松工作真的可以留住人才嗎？

l 處理對社會的影響與承擔社會責任

    問題：企業對社會影響與社會責任的應何如理解？

? 管理者五項工作

l 設定目標

案例：德魯克的一封信

目標管理與自我控制

案例：HP的目標管理

l 組織

l 激勵與溝通

案例：管理者輔導下屬

l 評估績效

l 培養人才

案例：銀行的倒閉

? 企業的八大目標

案例：考評好公司的標準

? 選拔人才的基本四原則

個人篇： 如何做到卓有成效？    

管理者務必要學會卓有成效

缺乏有效性的三個表現

? 注重貢獻

案例：他們的貢獻是什么？

? 了解優勢與價值觀

測試：價值觀

? 時間規劃

l 記錄時間

l 分析時間

l 整合時間

? 有效決策

l 決策的流程

l 有時不做決策反倒是最好的決策

案例：日本人與美國人的決策

l 決策的注意點

案例：斯隆與德魯克

? 溝通的四個原則

l 感知

l 期望

l 產生要求

l 信息不是溝通

案例：自上而下的是命令

? 領導是一種工作

案例：首富與我們的責任

? 創新的七個原則

課程總結與答疑解析

管理者的工作應該能以達成公司目標的任務為基礎，是實質的工作，能對企業成功產生明顯而且可以清楚衡量的貢獻，管理者工作的范圍和職權應盡可能寬泛，凡是不能明顯排除在外的事務，都應視為管理者的職責，最后，管理者應受績效目標的指引和控制，而不是上司。