課綱說明：根據“科研項目能夠使用的分析方法（類似SWOT這樣的多種分析方法）”理解編寫的課綱

1、“功夫”在科研項目立項之外

2、科研項目的來源

2.1來源于“牢騷”

2.2來源于“煩惱”

2.3來源于“無奈”

2.4來源于“偶然”與“必然”

2.5來源于“靈感”

2.6來源于“跨界融合”

2.7來源于“意外事件”

2.8來源于“不協調事件”

2.9來源于“生產需要”

2.10來源于“市場”

2.11來源于“競爭對手”

2.12來源于“認知和情緒的改變”

2.13來源于“新知識”

2.14來源于“行業的發展方向”

3、科研項目使用的分析方法

   3.1 SWOT分析法

   3.2頭腦風暴法

   3.3魚刺分析法

   3.4復盤分析法

   3.5 文獻研究法

3.6教育觀察法

3.7經驗總結法

3.8個案研究法

3.9行動研究法

3.10實驗研究法

3.11歷史研究法

3.12調查研究法

3.13比較研究法

3.14敘事研究法

4、科研項目轉化的途徑

4.1轉化的概念及意義

4.2轉化的階段（技術研發、成果獲得、成果放大、產品生產、商品化）

4.3轉化的形式（自己轉化、知識產權許可或轉讓、合作轉化）

5、科研項目轉化8個成功案例

   5.1 DMTO產業化

   5.2長春熱縮

   5.3成都有機

5.4派特博恩

5.5中科合成油

5.6中科集團

5.7中科合臣

5.8鉻鹽清潔生產