一、課程概述

現代組織要做大、做強，一方面要聚焦自身發展的戰略業務目標，另一方面必須走規范化的發展道路，大力提升管理者的實操能力，無論是項目型公司還是運營型公司，項目管理都能夠從全方位、系統性的整體角度幫助公司管理者管理好方方面面的事項，幫助公司快速提升整體管理能力，幫助項目在規定的預算內按時保質成功交付，幫助運營部門提高運營效率，節約運營成本，大幅提高企業經濟效益。

本課程以項目管理七招致勝方法論為指導，重點就“項目計劃與進度管理”展開項目管理實戰演練與學員行動學習工作坊練習，“理論聯系實際”，幫助學員深刻理解項目管理的精髓，掌握實戰的項目管理方法。

學完本課程，學員在理解項目管理理論方法的基礎之上，可以有針對性地分析自己所處的組織或項目在項目管理方面的現狀，判斷有哪些方面需要加以重點關注，從而在實際的工作中可以有的放矢，從關注項目全局的角度做好項目管理工作，大幅度提升項目的績效水平。

二、培訓目標與收益

1. 通過方法論幫助學員“以不變應萬變”。

2. 通過教學案例展示提高學員對項目計劃和進度管理工具模板的理解和掌握；

3. 通過典型項目案例學員演練提高學員深入掌握項目管理實戰方法；

4. 通過學員案例行動學習幫助學員掌握實戰的項目管理方法，解決學員自身項目中的問題。

三、課程對象

項目經理、核心管理人員、公司指定參與的其他培訓人員。  

四、課程時間安排

2天，講師授課內容和時間根據實際情況可以進行調整。

五、課程大綱

1、項目目標責任矩陣

? 目標SMART描述法與案例展示

? 項目目標值技術講解與案例展示

? 課堂案例演練：某項目目標值估算

? 學員行動學習：學員項目目標值估算

2、項目工作分解結構（WBS）技術

2.1、工作分解結構概述

? 為什么要使用工作分解結構？

? 工作分解結構的特點是什么？

? 工作分解結構和工作分解結構的區別是什么？

2.2、工作分解結構組成

? 工作編號

? 工作名稱

? 工作分類歸屬關系

? 案例展示

2.3、工作分解結構中產品屬性分類

? 按工作類別劃分

? 按內部和外部劃分

? 按真實和虛擬劃分

? 案例展示

2.4、工作分解結構常見分解方法

? 生命周期分解法

? 部門分解法

? 產品與服務分解法

? 團隊共創產品分解結構方法

2.5、工作分解結構常見形式

? 金字塔分解形式

? 文檔結構圖分解形式

? 思維導圖分解形式

? 魚骨分解形式

2.6、工作分解結構分解時注意事項

? 如何區別產品和服務？

? 分解到什么顆粒度合適？

? 產品分解100%原則課堂案例演練：某項目產品分解結構編制

? 學員行動學習：學員項目產品分解結構編制

3、項目資源角色職責矩陣

? 項目資源角色職責矩陣講解與案例展示

? 課堂案例演練：某項目資源角色職責矩陣

? 學員行動學習：學員項目資源角色職責矩陣編制

4、項目工作網絡圖技術（WFD）

? 項目工作網絡圖技術講解與案例展示

? 課堂案例演練：某項目工作網絡圖繪制

? 學員行動學習：學員項目工作網絡圖編制

5、項目工作質量定義技術

? 項目工作質量定義技術講解與案例展示

? MoSCoW優先級技術講解與案例展示

? 課堂案例分析：某項目產品質量定義

? 學員行動學習：學員項目產品質量定義

6、項目工作時間估算技術

? 工作時間估算技術講解與案例展示

? 課堂案例演練：某項目工作時間估算

? 學員行動學習：學員項目工作時間估算

7、項目工作成本估算技術

? 工作成本估算技術講解與案例展示

? 課堂案例演練：某項目工作成本估算

? 學員行動學習：學員項目工作成本估算

8、項目風險管理計劃

? 項目風險分解結構講解與案例展示

? 項目風險概率與影響矩陣講解與案例展示

? 項目風險預期價值講解與案例展示

? 項目風險應對策略講解與案例展示

? 項目風險登記單模板展示

? 課堂案例演練：某項目風險識別與應對

? 學員行動學習：學員項目風險識別與應對

9、項目計劃編制方法

? 項目計劃編制方法與模板展示

? 階段開發計劃編制方法與模板展示

? 時間箱計劃編制方法與模板展示

? 課堂案例分析：某項目計劃編制

10、項目進度管理與團隊協作作戰

? 課堂案例展示：時間箱啟動會

? 課堂案例展示：跨組織、跨部門、跨專業項目會議溝通矩陣技術

? 課堂案例展示：項目團隊每日站立會議

? 課堂視頻案例：有效會議溝通技巧

? 課堂案例展示：項目看板與問題看板

? 課堂案例展示：時間箱收尾與復盤

? 課堂案例演練：Workshop引導式研討會與問題解決群策群力技術

? 課堂團隊游戲：團隊協同作戰

? 學員行動學習：學員項目站立會議策劃

? 學員行動學習：學員項目看板與問題看板設計

? 學員行動學習：學員項目問題分析與應對