課程背景：細節成就完美，戰略決定成敗。平時我們常說思路決定出路，領導干部必須高超的戰略思維能力，能審時度勢。只有大眼界、大胸襟、大氣魄，才會有大手筆、大轉折、大勝利。毛澤東是中國當代歷史的超人，學習和領會他高超的戰略指揮藝術，商場、戰場你都將無往而不勝。

課程收益：學習毛澤東戰略思維，把握個人人生定位和企業發展方向，做一個天之嬌子。

課程對象： 企業中高管、黨政縣處級以上領導干部

授課形式：精彩演講、案例分析、電腦投影、互動研討、分組討論、現場演練

課程大綱：

一、戰略思維能力是領導者的首要能力

（一）戰略離我們遠嗎？

古今名言：不謀全局者不足以謀一域，不謀萬世者不足以謀一時。

故事1、蔣介石選接班人。   故事2、美國總統桌上的毛澤東著作

   提升領導干部戰略思維能力的必要性

1、案例分析：腦白金的藍海戰略

   2、案例分析：湖南衛視

（二）為什么要跟毛澤東學戰略思維？

     經典案例分析：

1、西安事變的和平解決   課堂研討：企業發展中如何把握主要矛盾？

 2、抗日名著《論持久戰》 問題1：如何認識企業發展中的階段

3、抗美援朝決策出臺的前后  問題：你的企業決策是怎樣出臺的？

（三）戰略思維的特點和作用

1、特點：整體性、系統性、前瞻性、創造性

2、作用：第一，為領導者提供新的思維視角。

         第二，為領導者提供廣闊的思維空間。

         第三，為領導者提供新的決策思路。  

課堂互動：談談你對戰略思維重要性的認識

二、毛澤東戰略思維的特點及啟示

（一）毛澤東戰略思維的內容     

o 1、政治戰略         2、經濟戰略

o 3、軍事戰略         4、國防戰略

o 5、外交戰略         6、統戰戰略

o 7、黨建戰略         8、科技戰略

o 9、文化戰略        10、教育戰略

（二）毛澤東戰略思維的特點

o 一是從實際出發，具體問題具體分析。

o 二是以小博大，以弱勝強。

o 三是抓主要矛盾，著力解決關鍵問題。

課堂互動：談談對毛澤東經典語錄的理解

? 戰略上藐視敵人，戰術上重視敵人。

? 戰略上以一當十，戰術上以十當一。

? 帝國主義和一切反動派都是紙老虎。

? 敵進我退，敵駐我擾，敵疲我打，敵退我追

（三）毛澤東戰略思維的啟示

1、廣闊的戰略胸襟   

（1）從領袖詩詞看偉人胸懷。  詠蛙  沁園春.雪

（2）從中共七大看偉人氣度。

2、睿智的戰略眼光  

（1）審時度勢  炮打金門

（2）順勢而為  撤出延安

（3）借勢造勢  重慶談判

3、遠大的戰略目標  

（1）農村包圍城市，武裝奪取政權

     （2）新民主主義的目標   

4、科學的戰略布局

（1）戰略重點：挺進大別山

（2）戰略布署：三大戰役   

     5、靈活的戰略戰術

（1）游擊戰      “敵進我退，敵駐我擾，敵疲我打，敵退我追“。

（2）運動戰

商戰運用--課堂重點研討：企業家如何看勢、造勢、用勢和借勢？

三、全方位提升企業中高管的戰略思維能力

（一）破舊立新，強化戰略思維理念

問題1、中小企業如何持續經營？

企業發展中基于戰略的系統創新與變革模型

案例分析：譚木匠的梳子世界

1、 走出傳統認識誤區

 2、 破除舊的思維定勢   課堂游戲1、2、3

 3、 創新戰略思維模式

    旋轉思維---引領頭腦風暴。旋轉思維是指人在思維時所具有的螺旋狀的思維過程及思維方式。它包括正向思維、反向思維、聚變思維、裂變思維及聯結思維。旋轉思維的五種思維模式，可以幫助人們打破舊有的思維模式的束縛，建立新的思維規則。

創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的動力，也是推動社會經濟前進的源泉。

思維導圖的基本模型

（二）構建導圖，掌握戰略思維方法

      1、國際化視野

      2、戰略化高度

3、系統化思考

4、全方位整合

5、綜合性謀劃

6、動態性執行

課堂重點研討：企業核心---戰略定位、品牌定位、商業模式

（三）鍛造素養，提升戰略思維能力

1、“養心志”，涵養企業中高管之德

      2、“增才學”，積累企業中高管之智

      3、“練膽識”，開發企業中高管之能

      4、“勤調研”，夯實企業中高管之基

      5、“強體魄”，鍛煉企業中高管之本