課程背景：

       競爭環境和崗位要求正發生著深刻的變化，員工的能力亟待升級；與此同時，隨著新生代員工走向職場，不同的成長和就業環境讓幾個年齡段員工的價值觀集中交織在一起，發生著激烈的碰撞，由此也衍生出職業適應與職業發展的多方面問題。職業訪談發現很多員工出現職業倦怠、職業迷茫，面對銀行的高強度工作產生了不小的工作壓力。

要解決這個問題，必須幫助員工清晰職業方向，撥開職業迷茫。本課程經引入銀行員工容易產生共鳴的實操情境案例，透過科學的模型和互動討論，讓學員更加清醒的了解自己，理解他人，發現自己的優勢、建立職業躍遷的思維方式、清晰自己的職業競爭力發展方向，在組織中找到發揮自我才干與愛崗、適崗的工作動機。

課程收益：

●  幫助學員尋找當下工作的意義，從全新角色看待工作與組織

●  幫助員工識別自己的性格、動機、天賦，定位職業優勢

●  幫助員工認知實現職場價值的策略并確定躍遷路徑

●  幫助學員尋找職業能力的提升點，尋找核心競爭力

●  幫助學員規劃不同階段的職業發展策略，找到破點

授課方式：游戲化導入、案例分享，視頻感知，小組討論，學員分享

本課程摒棄單純心態激勵式的講授，站在員工自身發展的角度闡述觀點，以生動、有時代性的案例、生動的授課方式，幫助學員感知與建立與舊有經驗的鏈接，易被員工（特別是新生代員工）接受。

限制人數：40人

課程大綱：

第一部分 : 建立清晰認知┃驅動內在成長力量

1. 未來已來——銀行4.0時代的行業變革

2. 被人工智能取代的職業恐慌不再是遙不可及的預言

3. 新時代的職業定位，不被機器替代的存在價值是什么？

4. 處在變革中，個體焦慮迷茫的矛盾和沖突

5. 我們應如何自處？激發自驅力模式，不斷走向自我完善

第二部分 : 認清自我現狀┃定位職業發展方向

1. 一個模型，清晰診斷你的職業勝任力

* 成果輸出：個人職業勝任力分析

2. 如何深入進行自我探索

1） 向外探尋

* 體驗活動：我是誰？

2） 向內探索

A.  性格分析

? 工具1：DISC

? 工具2：氣質類型

? 工具3：MBTI

? 工具4：能量識別

B．動機與價值觀分析

? 工具1：動機分析

* 體驗活動：幸福人生拍賣會

? 工具2：價值輪

C. 職業優勢分析

a. 認識天賦

? 工具1：SIGN定位法

? 工具2：天賦識別測試法

b. 職業優勢的構成模型

? 案例分享：什么才算是職業優勢

? 工具：職業優勢定位表

? 澄清：關于職業優勢的誤區

*團隊學習：探討發揮職業優勢的策略

第三部分：明確成長目標┃找到職業躍遷路徑

1. 企業常見的人才類型

2. 不同類型人才的特質與發展方向

3. 差異化競爭、擺脫內卷的策略

? 了解未來技能趨勢

* 反思與總結：確定個體“反內卷”的發展方向

第四部分：實現個人價值┃持續精進職業結果

1. 人生商業模式的成長路徑

2. 不同職業發展階段的清晰目標

3. 職場“自我驅動的成熟模式”：職業發展金字塔模型

? “你”模式——發揮職業優勢

? “我”模式——拿到職業結果

? “我們”模式——創建職業品牌

4. 帶著商業模式思維工作

? 案例分享：把自己活成一家小型創業公司

5. 如何在組織內部實現商業價值

把自己活成“產品”

? 工具：個人商業畫布

? 練習題：厘清概念

? 體驗活動：集體智慧

*成果輸出：制定個人/崗位專屬的“產品畫布”

6. 開啟人生自我驅動的完善模式

1）人生復利曲線的啟發

2）自我完善模型

3）自驅模式下的更新

課程總結

反饋、答疑