主講老師: | 倪新明 | ![]() |
課時(shí)安排: | 1天/6小時(shí) | |
學(xué)習(xí)費(fèi)用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 ![]() |
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課程簡(jiǎn)介: | 溝通是人際交往的橋梁,是信息傳遞與理解的關(guān)鍵過(guò)程。有效的溝通能夠消除誤解,增進(jìn)彼此之間的信任與理解,從而達(dá)成共識(shí)和合作。良好的溝通者能夠善于傾聽(tīng)他人的觀點(diǎn),理解對(duì)方的需求,同時(shí)清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的意圖。在日常生活和工作中,溝通無(wú)處不在,無(wú)論是面對(duì)面的交流還是書面表達(dá),都需要我們注重溝通技巧的運(yùn)用,不斷提升自己的溝通能力。通過(guò)良好的溝通,我們可以更好地與他人協(xié)作,共同實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時(shí)間: | 2024-03-27 14:33 |
【課程背景】
所謂溝通技巧,是指人利用文字、語(yǔ)言肢體語(yǔ)言與等手段與他人進(jìn)行交流使用的技巧。溝通技巧涉及許多方面,如簡(jiǎn)化運(yùn)用語(yǔ)言、積極傾聽(tīng)、重視反饋、控制情緒等等。雖然擁有溝通技巧并不意味著成為一個(gè)有效的管理者,但缺乏溝通技能又會(huì)使管理者遇到許多麻煩和障礙。溝通更是企業(yè)管理人員必備的基本技能之一,企業(yè)從戰(zhàn)略到具體目標(biāo)的計(jì)劃、跟進(jìn)、評(píng)估;企業(yè)人才的選、育、留、用;上下級(jí)之間、部門與部門之間的信息傳遞和問(wèn)題解決都有賴于溝通的效果來(lái)決定。那么:
? 如何理解溝通的價(jià)值與意義?
? 如何聽(tīng)出對(duì)方真正表達(dá)的本意?
? 如何針對(duì)不同的溝通對(duì)象恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)?
? 如何通過(guò)有力的問(wèn)題引導(dǎo)對(duì)方的溝通?
? 如何在溝通陷入困境的時(shí)候有效化解?
本課程基于以上問(wèn)題的解決,為企業(yè)各級(jí)管理者量身訂制,從職場(chǎng)溝通技術(shù)的角度為企業(yè)各級(jí)管理者提供切實(shí)可行的整體解決方案。
【課程收益】
? 掌握深度傾聽(tīng)技術(shù)的應(yīng)用方法
? 掌握恰當(dāng)表達(dá)技術(shù)的應(yīng)用方法
? 掌握有力提問(wèn)技術(shù)的應(yīng)用方法
? 掌握化解困境技術(shù)的應(yīng)用方法
【課程時(shí)長(zhǎng)】2天(6小時(shí)/天)
【課程對(duì)象】中基層管理者
【課程大綱】
第一講:認(rèn)識(shí)溝通
開(kāi)場(chǎng)活動(dòng):“狼來(lái)了”/ 猜猜我的意思
一、有效溝通的重要性
21.管理中80%的問(wèn)題,基于溝通不順暢
二、有效溝通的要素
1.雙向、有明確的目標(biāo)、達(dá)成共同協(xié)議
2.內(nèi)容包括:信息、思想、情感
三、“中國(guó)式溝通”異于西方的特色
1.“隨便”的溝通哲學(xué)(案例:中國(guó)式“隨便”)
2.“面子”文化對(duì)溝通的影響
3. 投石問(wèn)路與廢話利用(案例:今天你“吃了”嗎)
四、溝通常見(jiàn)的障礙分析
1.發(fā)送者的障礙
2.接收者的障礙
3.信息及傳播方式的障礙
故事:我們明明已經(jīng)溝通好了
五、有效溝通的5個(gè)步驟
1.事前準(zhǔn)備
2.確認(rèn)需求
3.表達(dá)觀點(diǎn)
4.處理異議
5.達(dá)成共識(shí)
第二講:溝通前的準(zhǔn)備
一、建立良好關(guān)系
游戲:真實(shí)的世界
1.如何建立信任(言、行、情、責(zé))
二、明確溝通目的
1.溝通的四種結(jié)果
2.溝通的:為什么?要什么?給什么?干什么?
3.雙贏思維
工具:情感賬戶
三、收集相關(guān)資料
1.信息收集的的PSR
四、確定合適溝通時(shí)間與方法
第三講:掌握“聽(tīng)”的技巧
一、聽(tīng)的幾個(gè)層次
1.心不在焉的聽(tīng)
2.假裝在聽(tīng)
3.選擇性的聽(tīng)
4.用心的聽(tīng)
5.同理心傾聽(tīng)(同理心傾聽(tīng)“四不是”)
活動(dòng):視頻、一對(duì)一練習(xí)
二、有效聆聽(tīng)的方法
1.語(yǔ)言信息
2.非語(yǔ)言信息
3.聽(tīng)出言外之意
工具:傾聽(tīng)的五步曲
三、適時(shí)的回應(yīng)
1.自我為中心的回應(yīng)
2.同事心傾聽(tīng)的回應(yīng)
3.四種回應(yīng)形式:鼓勵(lì)、詢問(wèn)、反應(yīng)、重述
工具:BEST STEP
Tips:聽(tīng)出情感再了解事實(shí)
第四講:“問(wèn)”出你的水平
一、好的提問(wèn):在于你知道 什么時(shí)候問(wèn)什么
二、選擇好的提問(wèn)時(shí)機(jī)
三、提問(wèn)的類型與場(chǎng)景應(yīng)用
1.事有蹊蹺:診斷型問(wèn)題
2.視野與挑戰(zhàn):戰(zhàn)略型問(wèn)題
3.自內(nèi)而外:共情型問(wèn)題
4.溫和的質(zhì)問(wèn)者:橋接型問(wèn)題
5.鄭重聲明:對(duì)抗型問(wèn)題
6.試想一下:創(chuàng)意型問(wèn)題
7.可解決問(wèn)題:任務(wù)型問(wèn)題
視頻:買房奇遇記 / 案例:阿拉斯加的愛(ài)斯基摩人
PS:所有的答案都在問(wèn)題里,對(duì)方的反饋都在引導(dǎo)中
第五講:準(zhǔn)確的表達(dá)意思
一、簡(jiǎn)潔明了的表達(dá)意思的方法
1.金字塔原理:先整體,后局部
2.KISS原則:keep it short simple
3.SPFTEN原則(點(diǎn)頭—微笑—記筆記)
4.利益驅(qū)動(dòng):我談話的內(nèi)容是對(duì)你有好處、有價(jià)值的
活動(dòng):案例研討,視頻,演練
二、表?yè)P(yáng)的技巧與注意事項(xiàng)
1.“就事論人”的表?yè)P(yáng)方法
活動(dòng):角色扮演
2.批評(píng)的技巧與注意事項(xiàng)
3.“就事論事”的批評(píng)技巧
活動(dòng):自拍視頻分析
第六講:有效溝通的應(yīng)用
一、如何與下屬溝通
1.常見(jiàn)的五個(gè)溝通場(chǎng)景(可定制)
ü 布置任務(wù)(分配工作)
ü 解決問(wèn)題/沖突(指導(dǎo)員工工作)
ü 鼓勵(lì)下屬(表?yè)P(yáng))
ü 績(jī)效反饋
ü 個(gè)人發(fā)展等
活動(dòng):案例分析+情景演練
Tips:向下溝通需要有心
二、與平級(jí)同事溝通
1.明確定位
2.勇?lián)?zé)任
3.有效利用會(huì)議
4.有效溝通的五個(gè)好習(xí)慣
Tips:平行溝通需要有肺
活動(dòng):案例分析+情景演練
三、如何與上司溝通
1.常見(jiàn)向上溝通的五大情境
ü 承接工作任務(wù)
ü 尋求支持/資源
ü 反饋問(wèn)題
ü 工作匯報(bào)
ü 尋求個(gè)人發(fā)展
2.向上溝通注意事項(xiàng)
ü 站在上級(jí)的角度理解上級(jí)意思
ü 確保信息具體明確
ü 敢于表達(dá)自己觀點(diǎn)
ü 給上司做選擇題而不是做問(wèn)答題
ü 表現(xiàn)出自信
活動(dòng):案例分析+情景演練
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