【課程背景】

     北京大學匯豐商學院版權課程

     越來越多的企業已經把怎樣做領導、怎樣快速培養領導能力擺上了重要日程，那么如何快速提升企業的領導力呢？本課程依據領導學理論和360°領導力模型，全面解析企業領導面臨的種種問題，通過企業管理中的情境案例，讓領導者深刻體會“專業隊”與“業余隊”的區別。并就領導如何學習、科學決策、組織團隊、知人善任、培育團隊等方面給出了一系列科學而實用的方法。與一般領導力課程相比，理論架構嚴謹，可操作性極強。是一門即學即會、用之有效的課程。

【課程收益】

l  確定卓越領導的素質，抽象六種領導力；

l 根據六種領導力演變為18項修煉；54個方面提升;

l 再提煉出領導工具以提升企業高層者的綜合管理素質，加強高層者的團隊管理能力，使基層管理者逐步實現從優秀走向卓越；

l 更進一步，還可以根據需求，課前為每位學員做領導力的全方位測試，帶著測試結果學習更有效;

【課程時長】2天（6小時/天）

【課程老師】夏 崢老師

【課程大綱】

     領導能力四象限：從平庸到卓越

     導論：新經濟時代的新領導

1. 領導力，強企強國的軟實力

2. PLC案例：領導者與“泰坦尼克號”

3. 從體驗到提煉：領導力發現之旅

4. 領導行為中的三重能量波

5. 課程總結構：六維領導力模型

6. 領導力的18項指標體系

7. 領導者的核心品質——責任與使命

8. PLC案例：責任重于生命的瑞士衛隊

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   第1章：先時而變的學習力

1．全球進入新經濟時代

2．新經濟下的領導模式

3．整合式學習：優化知識結構

4．趕超式學習：輕取競爭優勢

5．PLC案例：另一種“找、抄、超”

6． 反思式學習，實現自我超越

7． PLC案例：萬通的反省日

8．研制式學習，運用管理工具

  第2章：遠見卓識的決斷力

1. 高明決策三要素

2. 決策者的空間智慧

3. 決策者的時間智慧

4. 決策者的辯證智慧

5. 3

6. PLC案例：FSK：決策者迷失

  第3章：令行禁止的推行力

1．績效是檢驗領導力的根本標準

2．決策者的權力與效率

3．動態式計劃，確保達成目標

4．PLC案例：工作計劃評價表

5．復盤式總結，推動持續改善

6．PLC案例：工作匯報評價表

7．效能低下為哪般？

8．承諾到位，執行變成自行

9．競賽管理，讓團隊進入“巔峰狀態”

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 第4章：優化資源的組織力

1. 組織的三個發力點

2. 營造環境，優化組織性能

3. 善用流程，規范組織運行

4. 正視矛盾，解決組織沖突

5. 解決沖突的六項策略

6. 情感融通，融洽人際關系

 第5章：帶隊育人的教導力

1．人才生產線：由產品到人品

2．PLC案例：“阿賈克斯”生產線

3．訓練有素，專業成就卓越

4．標桿引領，團隊知行合一

5．后繼有人，組織持續發展

6．PLC案例：交班先交心1

7．PLC案例：交班先交心2

 第6章：不令而行的影響力

1. 影響力的來源與量級

2. 八種品質，建立信譽帳戶

3. 四條磁線，強化團隊引力

4. 四季傳承，培育企業精神