【課程簡介】

作為職業人，思考更清晰、表達更精準、溝通更高效是核心素養之一。當遇到復雜問題時，職業人通過系統思考探尋問題深層的原因、底層邏輯，抽絲剝繭，同時有效調動資源，激發團隊思考、共創解決方案，整合創新是組織管理所需，亦是管理者的領導力。

在表達力即影響力的時代，擅于表達和發言的人通常更容易獲得關注、贏得更多的機會，會被認為更聰明，更具備領導力與影響力。在職場中，決策、方案設計的系統思考，精準表達，精彩的發言技能是關鍵，幫助我們事半功倍。全腦表達沙盤課程基于語言背后的思維邏輯，同時設計有效的工具、訓練，幫助學員構建思維與表達邏輯知識體系，掌握輕松組織思想的左腦框架，訓練表達打動人心的右腦力量。打破以往的說教模式，在沙盤模擬訓練實踐中，讓學員不僅知道，而且運用實踐。

【課程目標】

1. 促進全腦思維體系認知與構建

2. 掌握理性左腦系統思考方法，運用左腦結構化表達

3. 掌握感性右腦的感染技巧，運用右腦力量直抵人心

4. 幫助每一個人都會講故事，用故事打動人 

5. 提升全腦表達能力，推動職業魅力與影響力打造

【沙盤模型】

【課程收益】
■ 個人層面：

1. 掌握高效組織思維的方法——思考更系統、清晰

2. 塑造個人職場表達名片——表達清晰、簡練、有力

3. 提升語言效能——有設計感、溝通高效、激發創新思維實踐運用

■ 組織層面：

1. 提升表達效能——溝通更有效，信息傳達更精準，團隊執行與協作更高效

2. 打造公司品牌形象——演講、談判、合作更高效，更具影響力，提升企業形象

3. 激發員工潛力——創新引導員工成長，培養提升組織競爭力

【學員對象】

中高層管理者、高潛員工

學員人數20-60人

【授課方式及課時】

1. 知識+工具+沙盤模擬

± 共識：團隊創新研討、分享與完成階段任務

± 共鳴：案例解讀、共創引導

± 共振：創新思維工具的現場演練

2. 課時：2天（12課時）

【課程綱要】

總論：思考與表達清晰、簡練、有力的秘訣

1. 系統思考與清晰表達的三原則；

2. 表達力“金三角”模型

1) 清晰的表達源于清晰的思考；

2) 有效組織你的思想、呈現你的思想、植入你的思想；

3. 表達力衡量之尺——情緒量表

第一部分：全腦表達原理：結構+力量

1. 系統思考與結構化表達的力量

2. 金字塔原理：結構化思考及表達的基本結構；

3. 全腦表達的原理：左腦結構、右腦力量

4. 選定錨點與標準表達結構

第二部分：左腦結構—6大基本的左腦框架

用邏輯的左腦系統思考、組織思想

1. 時間框架——使人放松的結構

從時間維度推進表達

1) 時間錨點

2) 框架運用實戰

2. 空間框架——隨處可用的結構

從空間維度使表達形象生動

1) 空間錨點

2) 框架運用實戰

實戰演練：名人訪談

3. 支點框架——嚴謹、審慎的結構

從邏輯與客觀塑造表達的嚴謹度

1) 支點錨點

2) 框架運用實戰

4. 鐘擺框架——兼顧多元觀點，創造雙贏結果的結構

1) 鐘擺錨點

2) 框架運用實戰

實戰演練：工作問題分析展示

5. 變焦框架——使表達呈現多樣化，并使焦點突出的結構

1) 變焦錨點

2) 框架運用實戰

6. 遞推框架——根據邏輯層層推進，使表達無可辯駁的結構

1) 遞推錨點

2) 框架運用實戰

沙盤競技演練：組間左腦框架運用成果PK賽

實戰演練：工作報告及解決方案展示

第四部分 右腦力量——塑造語言影響力的6種力量

用感性的右腦推進你的思想、畫面感塑造影響力

1. 對比力量

通過對比，表達更犀利

1) 設計感

2) 3C法則

3) 對比力量運用實戰

2. 視覺力量

思想可視化，表達引人入勝

1) 視覺化

2) 講故事

實戰演練：“串組葡萄”講述產品故事

3. 幽默力量

使聽眾沉浸，專心投入

1) 常用幽默模式

2) 幽默力量運用實戰

4. 節奏力量

重復表明觀點，引起聽眾的共鳴

1) 節奏與交響感

2) 節奏力量運用實戰

5. 情緒力量

情緒與能量傳遞，引起學員共鳴，停留在應有的情緒度量表位置

1) 情緒量表與共鳴

2) 案例分析：從廢墟里爬出來的企業家

6. 隱喻力量

用隱喻讓聽眾自己說服自己

1) 隱喻故事結構

2) “英雄之旅”故事結構

3) 案例分析：最偉大的CEO演講

沙盤競技演練：組間右腦框架運用成果PK賽

第五部分：思考及表達工具的整合和呈現的藝術

1.  整合左腦結構和右腦力量

2.  避免壞思考與表達的6個陷阱

3.  思考與表達的藝術：藝術的本質是【完美技巧+自然溝通】

4.  自然溝通的三要素：注意力的連接、信任度與情緒度，讓聽眾幫你完美表達

成果呈現：產品、方案路演PK

總結回顧

特別說明：

上述課程內容為通常版本。在確定授課前，老師會提前與相關人員做進一步溝通。通過訓前需求調研和需求分析，確定培訓目標，并根據企業實際情況調整課程實施和內容。