【課程大綱】

某位著名企業家曾強調：“寧要三流戰略一流執行，也不要一流戰略三流執行！”沒有高效的執行力，再好的企業規劃也只能是空想而已。

很多企業都要求員工具有執行力，但是企業管理者卻經常抱怨員工執行不力：

l 工作任務雖然明確，但是完成質量卻馬馬虎虎；

l 工作中一遇到問題就停滯不前，不主動思考解決辦法；

l 交辦的任務，總是拖到最后一刻才匆匆交卷；

l 出現問題互相指責推諉，首先想把自己撇干凈；

l 抱著“多一事不如少一事”想法，工作敷衍塞責；

l ......

這些執行不力的現象，真的只是員工的問題嗎？作為管理者，我們該如何從自身的角度去提升員工的執行力？本《高效執行三步曲》課程，將為大家有力執行提供有效方法。

【課程收益】

1.清晰辨識管理者職責與員工職責，從而避免低級管理錯誤；

2.學習一套閉環管理思想，打通從績效目標到績效結果之間的鏈條；

3.實現從管理自己到管理他人的角色轉變，成為一名職業化的管理者。

【課程對象】

中基層管理者、新任管理者、后備骨干等

【課程時長】

1天(6小時）

【課程方式】

課堂講授、案例分析、小組研討、角色扮演、現場演練

【課程大綱】

導入：差距的故事

模塊一、管理的共識與基本邏輯

目標：幫助基層管理者識別管理的核心職責與使命，能夠正確地看待管理工作

1.管理的核心職責與使命

2.區分管理職責與執行責任

3.提升團隊執行力的核心管理邏輯

模塊二、第一步曲：準確規劃

目標：幫助管理者做正確的決策，設計績效達成的路徑圖，從整體上部署工作，提升團隊綜合績效

1.管理規劃的常見問題

2.五步法設計可以落地管理規劃

3.管理規劃實用工具

案例練習：根據《案例情境1》設計管理規劃

模塊三、第二步曲：任務推進

目標：教會管理者使用任務推進的三個技能，保證授權出去的任務100%地被完成

1. 任務推進的三大要素

2.通過澄清讓員工100%地理解任務

2.1 下達任務的注意事項

2.2 授權的方法

2.3 場景演練：據《案例情境2》，寫出3位員工的授權要點

3.通過輔導提升員工的執行力

3.1 員工輔導的重要性

3.2 員工輔導四步法

3.3 不同類型員工的輔導方式

4.通過過程控制保證項目進度

4.1嚴格而不嚴厲地管理風格

4.1.1不同的管理風格

4.1.2 四種糾偏方式

4.1.3 問題研討：請判斷以下的問題，管理者應該采?怎樣的“嚴格要求”的?式提升員?的整體素養呢？

4.2節點控制三要素

4.3節點控制時機：1-50-90模型

4.4 紅綠燈管控模式

案例解析：某地產公司項目運營紅綠燈管控模式

模塊四：第三步曲：持續改善

目標：管理者通過不斷復盤和自我反省模式，持續提升管理者的心智成熟度。

案例故事：曾國藩功成名就的終極武器-復盤

1.建立可持續性增長的自我進化模式

2.使用管理日志持續改善

3.自我反省的心智模式

模擬練習：回顧一下你在過去的管理過程中，曾經誤解過下屬的一些事件，用管理日志的方式進行復盤。

課程回顧