【課程背景】

以“整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)、安全”為主要內容的5S管理是改善企業(yè)形象，提升現(xiàn)場管理水平，提高人員素養(yǎng)的利器。5S看似簡單，實際內涵卻相當豐富。浮燥的心態(tài)無法打造一流的生產現(xiàn)場，只有注重細節(jié)，掌握技巧，堅持不懈，才有可能引領企業(yè)在現(xiàn)場管理上更上一層樓。成功源自于細節(jié)，成功源自于專業(yè)，在企業(yè)內部構建一支專業(yè)的5S活動推行隊伍，會起到事半功倍的作用。

【課程對象】生產經理，車間主任，現(xiàn)場班組長，領班，拉長，優(yōu)秀員工等

【課程價值】

1、 明確推行5S管理三大原因

2、 掌握5S管理進階的三級水平內容

3、掌握“整理”推行四大要領與兩大關鍵點

4、掌握“整頓”推行的三大要領與三大關鍵點

5、掌握“清掃”的四個層次與推行六大要領

6、掌握“清潔”推行的三大要領與兩大關鍵點

7、掌握“素養(yǎng)”推行的七大要領與七大關鍵點

8、掌握現(xiàn)場目視化管理兩大原則，三級水平與目視化管理的幾大主要工具

【工具/表單】

l 物料清單表 / 要與不要基準表 / 紅牌作業(yè)表 / 車間布局圖 / 清掃點檢表

l 污染源分析表 / 稽核看板 / 行為手冊 / 危險源識別表 / 風險評估表 / 看板

【課程特色】45%理論+35%案例講解+15%現(xiàn)場演練+5%點評總結

【課程時長】2天/12H

【課綱內容】

第一講：5S概述

一、為什么要做5S管理

1、從個人角度談--為什么說”5S”使事情“簡單”

2、從客戶角度談一為什么客戶來就要看現(xiàn)場

3、從企業(yè)角度談—為什么要實施標準化

視頻案例分析：裸男在家

二、5S定義與發(fā)展概論

1、日本企業(yè)成功的二大秘訣

2、5S起源與發(fā)展

3、5S內涵與真諦-5S釋義

三、5S三級水平

1級水平：形式化

2級水平：行事化

3級水平：習慣化

案例分析：5S三級水平分析

第二講：“整理”推行要領-5S中的JIT

一、什么是整理

二、整理的“三清”原則---清理/清除/清爽

三、“整理”推行四大要領

1、現(xiàn)場檢查----定點攝影

2、制定“要”與“不要”判斷基準

3、區(qū)分“必需”與“非必需”品

4、紅牌作戰(zhàn)實施方法與步驟

四、“整理”推行五要點小結 

第三講：“整頓”推行要領-場所，方法，標識

視頻案例分析：歷史改革中的鄧小平片段欣賞

一、什么是“整頓”—定義/目的/作用

二、“整頓”推行四步驟

三、“整頓”推行要領之場所

1、遵守動作經濟原則與安全原理

2、產品—工位—零件規(guī)格/數量

3、為“必需品”確定位置

案例演練：確定物品放置場所

三、“整頓”推行要領之方法--根據“必需品”規(guī)格/數量等設置容器

四、“整頓”推行要領之標識名稱與數量

視頻案例分析：小偷怎么了？

1、定義標識顏色

2、確定不同功能區(qū)標識

五、“整頓”推行要領之標準化起點

六、“整頓”推行五要點小結

第四講：“清掃”推行要領-預防與發(fā)現(xiàn)問題手段

案例導入：一屋不掃，何以掃天下

一、什么是“清掃”

二、清掃的四個層次

三、清掃的七步驟

四、“清掃”推行要領之領導以身作則

五、“清掃”推行要領之人人參與清掃活動

六、“清掃”推行要領之區(qū)域劃分,責任明確

七、“清掃”推行要領之清掃與點檢

1、“清掃”對象標準作成

2、“清掃與點檢”實施與問題提出改善

案例演練：點檢表設計

八、“清掃”推行要領之查找污染源

九、“清掃”推行要領之制定基準

十、“清掃”推行五要點小結

第五講：“清潔”推行要領-標準化階段

案例討論：高速公路為何速度快？

一、落實前面“3S”

1、5S崗位明細卡

2、5S現(xiàn)場檢查表

3、作業(yè)分工

4、分層稽核表

案例分析：某日企5S檢查表

二、“標準化“是持續(xù)改善的基礎

三、深入思考，如何減少對人的依賴

1、保持懷疑態(tài)度

2、預防整理/整頓/清掃

現(xiàn)場演練：崗位5S表設計

四、“清潔“推行五要點小結 

第六講：“素養(yǎng)“推行要領-遵守和執(zhí)行規(guī)則的習慣

案例討論—你會撿起地上的香蕉皮嗎？

一、素養(yǎng)三要素

二、素養(yǎng)推進步驟

三、“素養(yǎng)“推行要領之制定行為規(guī)則---禮儀/電話/行為手冊制定

四、“素養(yǎng)“推行要領之有效手段-班組會

五、“素養(yǎng)“之遵守和執(zhí)行規(guī)則的習慣

六、素養(yǎng)需要教育

現(xiàn)場演練：行為手冊設計

第七講：目視化管理

一、目視化概論

1、 目視化定義

2、 目視化三要素

3、 目視化兩大原則

4、目視化三級水平

二、目視化常用工具

1、視覺類工具

2、聽覺類工具

3、其它表現(xiàn)形式

案例分析：某企業(yè)現(xiàn)場目視化案例

總結，答疑！