課程背景：

公文寫作實踐中存在著諸多問題，從格式到內容都存在不規范之處，造成公文寫作的混亂狀況，影響了公文的質量。

綜合文字材料的撰寫是企業黨群、行政部門人員的一項十分重要的工作，集中體現了擬稿人員的理論知識、政策水平、調查研究、文字組織、創新思維等綜合素質。同時，綜合文字材料對于全面而具體地反映一個單位的總體情況或主要工作也具有十分重要的作用。

課程目標：

1. 克服公文辦理中的常見錯誤；

2. 學會工作報告和講話稿的寫作方法；

3．明確提升綜合材料寫作能力的提升路徑。

課程時間：

1天（6課時）。

課程方式：

主題演講、案例分析、活動體驗、思考作業等。

課程提要：

導語：綜合材料及其重要性

第一節 常見公文錯誤辨析（實例分析講解）

1．行文錯誤

2．文種使用錯誤

3．版頭使用錯誤

4．發文字號中的常見錯誤

5. 簽發人標注錯誤

6. 公文標題錯誤

7. 主送機關錯誤

8. 正文中的錯誤

9. 附件標識中的錯誤

10. 發文機關標識中的錯誤

11. 成文日期標識中的錯誤

12. 機關印章使用錯誤

第二節 黨建信息的寫作

一、黨建信息的概念與要求

1．黨建信息的概念

2．基本要求：新、實、準、快、精、深

二、黨建信息寫作的質量提升

1．信息寫作存在的不足

2. 提高信息寫作質量的途徑

1）以點帶面，選好寫作角度

2）突出時效，加快上報速度

3）切中需求，增強上報準度

三、黨建信息的寫作技巧

1.選材；2.標題；3.結構與形式；4.語言風格；5.不同類型信息的寫作要求；6.課堂練習

第三節 工作報告和講話稿的寫作

一、工作報告

1．工作報告概述

2．工作報告的結構

3．工作報告的小標題

1）小標題的類型與結構

2）小標題制作的要求：有高度、有亮點、有新意

3）小標題制作的問題分析

4. 工作報告的寫作技巧

5．課堂練習

二、講話稿

1．講話稿及其特點與分類

2．講話稿的結構

3．講話稿的寫作要求

1）領會領導意圖

2）理清寫作思路

3）做到觀點鮮明

4）符合領導口吻

案例分析

第四節 綜合材料寫作能力的提升

一、基本路徑

1.“學”為先，夯實根基

2.“悟”為本，不斷升華

3．“練”為戰，熟能生巧

二、注意事項

1．要有實事求是的態度

2．要做到材料與觀點的統一

3．要有群眾觀點

課程小結