【課程大綱】

由于經濟形勢的影響、新技術與新商業模式的沖擊等，企業商業環境巨變，中國企業正處在一個需要快速變革的時代……

同時，無論是VUCA時代對企業的要求、還是企業自身轉型升級或跨越“收入拐點”的需要，作為企業的中高層管理者及核心業務的操盤手，都需要延伸團隊的情感鏈接、增強團隊的創新力和戰斗力，提升業績表現，并推動團隊更積極、更持久的擁抱變革。

只有具備高績效領導力，有分寸的運用管理技術，最大化激發組織中的人力資源優勢、并將自己發展成為一個賦能型領導者，積極創建“智能”團隊，才能成為團隊動力持續不斷的賦予者，從而實現引領團隊、驅動業務、落地戰略。

【課程特色】

培訓的本質是——解決難題、優化行為、改善績效

然而，值得我們思考的是：現實中，一個培訓項目結束后，有多少學員會將他們所學的知識很好的應用于工作中，從而提高個人能力，解決管理難題？改善工作績效？

在當前經濟形勢下，我們更需要發現適合我們的培訓，并結合我們的業務工作需要以及實際面臨的工作難題，找到更加高效的領導力升級與落地方式。

本項目融合了行動學習、情境案例還原、績效拐點復盤、引導共創技術等核心領導力升級要素和落地工具，并注重訓前調研，訓中同步，訓后延伸，量身打造高績效的干部隊伍，實現領導力的敏捷突破！  

【課程優勢】

行動學習項目（領導力工作坊）與傳統課程相比的落地優勢

【授課形式】

1. 學習路線圖：

2. 從真實案例中學習；3. 以學員體驗為中心；4. 伙伴心態、寓教于樂

【項目定位】

▲傳統領導力項目痛點：

1. 基于標準模型，而非未來的可能性與變化

2. 與實際工作結合不清晰，難以有效完成“學以致用”的轉化

3. 缺少針對業務流程場景的實戰問題輔導

4. 立足講授而非成果產出

★本項目差異化的核心價值：

1. 以問題解決為核心

2. 以業務的真實流程場景為載體

3. 與實際工作中的關鍵領導力行為緊密結合

4. 所有落地工具，均經歷多個管理咨詢項目的實踐打磨、驗證，易操作、出績效

【課程大綱】

項目運作

一、項目實施周期及落地流程

1. 實施周期：6天，3--4個月（可視企業的時間安排針對性調整節奏）

2. 落地流程說明:

▲第一階段：1天

項目導入，分析問題/破題，成立項目學習應用小組。

?滲透行動學習與領導力突破的核心理念，梳理組織和個人關注的難題及難題鏈解碼。

▲第二階段：2天

分析問題真正的原因，設定有效的改善目標，并制定閉環式行動計劃。

?掌握領導力突破的關鍵流程與核心策略，利用行動學習解決問題的實戰工具，系統掃描并定位問題背后的根本原因，帶領學員探尋并共創科學的解決方案，制定閉環式行動計劃，明確“學以致用”的分工協同和責任承諾。（一個月的時間內，項目顧問進行線上輔導）

▲第三階段：2天，復盤，驗證及輔導。

?梳理并驗證行動學習模式下推動領導力突破的實戰場景，針對行動計劃實施過程進行深度復盤，萃取成果經驗，并切入真實的業務流程場景中，聚焦式挖掘改善空間。

▲第四階段：1天，項目總結沉淀。

?成果案例推演、匯報、對標

二、項目教學推進及分解細化

第一階段：梳理每個小組的關鍵價值課題（1天）

訓前：

1、訓前一周溝通公司層面的難題、定位及目標

2、人員分組，6-8人/組（小組人員最好跨部門，人員層級可混搭）

3、設定項目研習小組（總負責人、大課題項目負責人、小組負責人）

訓中：

1、達成共識：引導師介紹行動學習的價值起點和目標、實施流程及核心技術、研討規則與獎懲機制

2、發布課題：相關負責人發布公司層面大的課題，并就內涵予以說明澄清，同時選定每個大課題的項目負責人

3、挖掘問題鏈：引導師利用引導技術（群策群力+團隊共創）的方式，逐個澄清、解析每個課題背后的全維度完整問題鏈

4、優先級排序（簡明決策--點投法）

5、定位核心問題鏈：篩選出每個大的課題的核心問題鏈，并就內涵予以說明澄清，保證每個人都清楚無異議

6、小組認領小的課題：認領問題鏈上小的課題，形成小的課題組，小組負責人進行人員分工，資源規劃，障礙分析等

訓后：（閉環）

引導師發布訓后實踐的作業標準以及提交規則和時間。

第二階段：問題解決型領導力實戰工作坊（2天）

1、掌握領導力背后的問題解決技術：團隊引導與共創技術講解、示范及實戰體驗

? 群策群力流程和樣本

? 世界咖啡流程和樣本

? 團隊共創流程和樣本

? 如何將原因轉化為目標？

? 如何將目標轉化為關鍵行為？

? 如何打開更高維度的視角，積極關注內在，形成正向轉化的多元思維？

2、實戰運用及驗證問題解決技術：不解決問題的領導力就是“耍流氓”

a、制定行動計劃：

? 結合每個小組認領的任務，通過團隊引導和績效教練工具的實景推演，連續并細化分析每個任務難題所涉及的障礙、需要的資源；

? 制定解決的策略、具體執行的滾動計劃

b、優化行動計劃：

? 以“世界咖啡”和“開放空間”的方式，多通道優化行動計劃

c、方案匯報與定向評審

? 小組代表匯報難題解決策略、具體的行動計劃以及資源規劃

? 評審團審議打分、反饋（大眾評審團+專家評審團），專家評審團由項目總負責人、課題負責人、小組負責人、引導師組合擔任

d、再次優化夯實、補充完善行動計劃

? 深度優化行動計劃（整體和細節聯動）

? 制定執行反思記錄和作業

3、里程碑總結

? 引導師說明作業提交細則、標準和時間

? 梳理線上行動學習小組輔導要點和規則

? 學員代表深化總結，明確里程碑

第三階段：復盤輔導+梳理并驗證行動學習模式下推動領導力突破的實戰場景

★（示范+輔導）解密領導力在真實業務流程場景中的突圍路線（2天）

1、線上小組輔導

? 線上輔導時間是二階段結束后兩周內

? 輔導前需提交作業（引導師提供作業定向樣板）

? 線上以小組為單位，定向進行復盤答疑

? 進一步洞察、反饋并澄清解決過程中遇到的障礙和潛在的發力點

? 制定難題的解決策略和行動改善計劃

2、線下小組輔導+深度匯談

? 線下小組輔導在二階段結束后四周內（線上結束后兩周內）

? 輔導前需提交作業（引導師提供作業定向樣板）

? 分析透視執行過程中的顯性和隱性阻力及背后的核心機會點

? 輔導復盤加持：反思總結，萃取經驗，定位改進空間

? 迭代難題的解決策略和行動改善計劃

? 檢閱小組之間“領導力格局挑戰”，進一步挖掘并優化各小組行動計劃

★ 反思總結（團隊心路歷程）：

? 團隊盲區認知及領導力邊界？

? 如何挖掘并消化，一場好的復合型任務研討及決策應用會議的核心要素？

? 學習到的績效教練技術，如何在領導力突破的真實業務場景中拆解應用？

第四階段：項目落地對標、匯報（1天）

★ 建議在第三階段結束后三周或四周內

1、項目結訓儀式是對整個項目過程的系統回顧，對取得的核心成果進行視覺化匯報

2、典型學員成長背后的心得故事分享

3、發布評審考核結果，設計特色獎項，表彰卓越課題學員小組

4、相關負責人總結展望、合影留念，結訓再啟征程。

三、項目實施落地保障措施

訓前：

1、課題調研

2、權責劃分，組建項目組（企業方、培訓機構緊密組成）     

訓中：

1、分組PK機制

2、過程積分及獎懲循環（合同簽訂后由培訓機構提供標準）     

訓后：（閉環）

1、行動計劃督促、跟進

2、適時輔導溝通、答疑解惑

【項目收益】

1. 問題分析與解決（含團隊決策與共識引導）的核心工具：6-8個可持續驗證的落地抓手；

2. 掌握教練型領導力如何改善團隊績效的8-10種經典實操工具；

3. 經營或管理難題得到解決或優化；

4. 掌握領導力轉型突破背后的多元經驗真相；

5. 學員思維模式從傳統管理向賦能型領導者的方向，發生積極成長和轉變；

6. 掌握如何更大程度清晰化團隊意圖、計劃及語言體系的實用方法；

7. 打通領導力與高績效創造之間的思維路線及作戰地圖（準確切入業績拐點的突破口）