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精萃開發(fā)---兩步法高效打造精品課程設(shè)計與開發(fā)
本課程旨在采用一種系統(tǒng)化、專業(yè)化、務(wù)實和可持續(xù)的培訓方法，將企業(yè)內(nèi)部的核心人才塑造成為培訓的中堅力量。通過開發(fā)與企業(yè)戰(zhàn)略緊密相連的高質(zhì)量課程，不僅完善了企業(yè)的內(nèi)訓體系，還為員工的持續(xù)成長提供了堅實的基礎(chǔ)。這種投資于人才發(fā)展的策略，將為企業(yè)帶來長期的競爭優(yōu)勢，并為其可持續(xù)發(fā)展提供強有力的支持。
2024-10-31 13:46
主講老師：曾子涵課時安排：2天，6小時/天

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案例精萃---基于經(jīng)驗萃取的案例設(shè)計與開發(fā)
本課程旨在運用先進的方法和工具，協(xié)助企業(yè)中經(jīng)驗豐富的人才將他們的寶貴經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為教學案例。這不僅有助于企業(yè)知識的傳承，還能顯著提升企業(yè)的市場競爭力，為企業(yè)的長期成功和可持續(xù)發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。
2024-10-31 13:40
主講老師：曾子涵課時安排：2天，6小時/天

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專業(yè)授課---內(nèi)訓師授課技巧修煉
本課程根據(jù)調(diào)研企業(yè)培訓師授課技能現(xiàn)狀，圍繞培養(yǎng)目標，定制企業(yè)培訓師技能授課方案，讓培訓師從實戰(zhàn)案例和場景出發(fā)，掌握各項技能，最大化的達到授課效果，讓學員能結(jié)合自身優(yōu)勢，成為從合格到優(yōu)秀的企業(yè)培訓師。
2024-10-31 13:09
主講老師：盛一鳴課時安排：2天，6小時/天

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完美呈現(xiàn)---內(nèi)訓師綜合技能提升
本課程根據(jù)調(diào)研企業(yè)培訓師授課技能和課程開發(fā)現(xiàn)狀，圍繞培養(yǎng)目標，定制企業(yè)培訓師技能提升方案，讓培訓師從實戰(zhàn)案例和場景出發(fā)，掌握各項技能，最大化的達到課程效果，讓學員能結(jié)合自身優(yōu)勢，成為從合格到優(yōu)秀的企業(yè)培訓師。
2024-10-31 13:07
主講老師：盛一鳴課時安排：2-4天，6小時/天

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提升你的影響力--演講與表達
通過學習可以全面系統(tǒng)的了解演講與口才的基本知識，從“心理突破”開始，以點帶面，全面開發(fā)口頭表達、思維、交際等各方面的潛能，深入了解并掌握演講與口才的規(guī)律、方法和技巧，從而提高說話水平，培養(yǎng)勇氣和自信，任何時候都能“語驚四座、出口成章”。
2024-10-31 12:59
主講老師：盛一鳴課時安排：2天，6小時/天

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讓人才創(chuàng)造價值---人才培養(yǎng)體系構(gòu)建
在組織發(fā)展壯大過程中，人才對組織的支持力量愈發(fā)重要。如何定期對公司人才進行盤點，找出公司戰(zhàn)略落地的人才短板，明晰職位與人才的匹配程度，勾畫出公司的人才地圖，識別關(guān)鍵人才，預見人才規(guī)劃路徑，明確人才培養(yǎng)核心舉措，成為公司人力資源管理的重大課題。本課程將幫你從組織戰(zhàn)略出發(fā)，通過實戰(zhàn)案例幫助有效盤點人才并構(gòu)建本組織的人才梯隊體系，同時通過全方位實施人才培養(yǎng)計劃，提升組織的可持續(xù)性發(fā)展。
2024-10-31 12:55
主講老師：盛一鳴課時安排：2天，6小時/天

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經(jīng)驗萃取--課程開發(fā)與設(shè)計
本課程將針對以上問題進行突破性解決，從符合時代背景的培訓理念出發(fā)，創(chuàng)造性地將引導技術(shù)、教練技術(shù)與培訓方法結(jié)合起來，針對培訓課程開發(fā)步驟進行優(yōu)化、簡化，幫助培訓師快速完成從無課到有課，從有課到精品課的蛻變。
2024-10-31 12:49
主講老師：盛一鳴課時安排：2天，6小時/天

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從0到1--建設(shè)企業(yè)大學
企業(yè)大學作為未來企業(yè)的戰(zhàn)略級人才培養(yǎng)中心，它的關(guān)鍵使命，是通過打造人才供應(yīng)鏈，進而支撐公司的戰(zhàn)略落地。本課程將站在戰(zhàn)略角度，明確企業(yè)大學從0到1的建設(shè)過程，根據(jù)企業(yè)的不同需求，幫助企業(yè)定制化企業(yè)大學建設(shè)。
2024-10-31 12:48
主講老師：盛一鳴課時安排：2天，6小時/天

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學習發(fā)展項目創(chuàng)新設(shè)計與運營實操工作坊
隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，人才競爭的加劇，企業(yè)對人才培養(yǎng)的要求越來越高，單純的培訓課程已經(jīng)無法滿足企業(yè)員工基于能力發(fā)展的學習需求，因此學習發(fā)展項目/培訓項目的理念廣泛應(yīng)用于企業(yè)培訓中，但大多學習項目為多門課程的堆砌，缺乏對人才的系統(tǒng)培養(yǎng)及培訓效果的轉(zhuǎn)化，無法衡量學習效果，因此專業(yè)的學習項目設(shè)計和運營能力是培訓管理者最重要的工作技能之一。為此我們基于培訓項目設(shè)計6D法則，總結(jié)上百個標桿企業(yè)培訓項目設(shè)計與運營成功經(jīng)驗，沉淀出一套系統(tǒng)、實用的學習項目設(shè)計與運營流程及方法工具，并將其開發(fā)為本課程，期望協(xié)助培訓管
2024-10-29 17:38
主講老師：馬平霞課時安排：2-3天，6小時/天

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新人培育體系建設(shè)及培養(yǎng)項目實施
新人培育重要性：企業(yè)發(fā)展的根本是人才，新人歷來都是企業(yè)重要的人力補充，是企業(yè)人才建設(shè)的重要來源之一,及時、規(guī)范、全面的新人培育是企業(yè)人力資源管理中不可忽視的一個重要環(huán)節(jié)。因此，企業(yè)建立適合自己的完善且系統(tǒng)化的新人培育體系，對于企業(yè)來說有著重要的實踐意義。新人培育現(xiàn)存問題：新人培育經(jīng)歷了從無到有，從有到優(yōu)的過程，日漸受重視，但是培訓效果并不盡人意，主要原因是企業(yè)還沒有發(fā)展的角度，以人為本的角度出發(fā)去對待新人培育，在新人培育中存在的問題主要有：培養(yǎng)缺乏系統(tǒng)性；培訓內(nèi)容單一；培訓方式單一；內(nèi)容缺乏針對性
2024-10-29 17:37
主講老師：馬平霞課時安排：2天，6小時/天

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數(shù)字化時代培訓變革---企業(yè)數(shù)字化學習平臺建設(shè)與運營

數(shù)字化時代培訓變革---企業(yè)數(shù)字化學習平臺建設(shè)與運營
越來越多的企業(yè)開始將數(shù)字化應(yīng)用到企業(yè)培訓中，但由于對數(shù)字化變革、技術(shù)等不了解，沒有正確的數(shù)字化落地策略，導致眾多企業(yè)數(shù)字化學習的成熟度及滿意度均未達到預期。因此了解數(shù)字化時代對培訓的新要求，掌握數(shù)字化工具和平臺的使用，掌握系統(tǒng)的企業(yè)數(shù)字化學習建設(shè)方法，是機構(gòu)及企業(yè)培訓管理者的崗位必須能力。為此講師特結(jié)合標桿企業(yè)數(shù)字化學習成功案例，開發(fā)本課程，幫助培訓管理者運營數(shù)字化技術(shù)提升企業(yè)核心競爭力。
2024-10-29 17:36
主講老師：馬平霞課時安排：2天，6小時/天

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培訓管理者實操能力進階最佳實踐
當今社會商業(yè)環(huán)境快速發(fā)展，企業(yè)的發(fā)展不僅依賴于產(chǎn)品創(chuàng)新、市場拓展，更離不開內(nèi)部團隊人員的成長與提升，而在此過程中，培訓扮演著至關(guān)重要的角色，好的培訓能夠幫助組織更加高效的實現(xiàn)目標，改進工作素質(zhì)，增強組織成員能力，助力組織發(fā)展。而對于很多培訓管理者來說，面臨的壓力越來越大，明明做了很多工作，培養(yǎng)講師，開發(fā)課程、組織培訓，策劃組織人才培養(yǎng)項目等，但效果并不理想，且出現(xiàn)很多問題，如業(yè)務(wù)反應(yīng)培訓負擔重、工學矛盾突出、培訓方式方法陳舊沒新意、培訓效果不明顯、培訓結(jié)果應(yīng)用不到位、員工能力水平與崗位要求存在差距
2024-10-29 17:35
主講老師：馬平霞課時安排：2天，6小時/天

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從校園人到職場人
在此背景下，《從校園人到職場人》課程應(yīng)運而生。它旨在搭建一座連接校園與職場的橋梁，幫助校招生們了解職場規(guī)則、掌握工作技巧、提升職業(yè)素養(yǎng)。通過該課程，校招生們能更好地理解職場文化，學會如何與同事、上級有效溝通和協(xié)作；能明確自身的職業(yè)定位和發(fā)展方向，制定合理的職業(yè)規(guī)劃；能培養(yǎng)積極的工作態(tài)度和責任心，提高應(yīng)對工作壓力和挑戰(zhàn)的能力。讓校招生們以自信、從容的姿態(tài)開啟職場之旅，盡快融入團隊，發(fā)揮自身潛力，實現(xiàn)從青澀校園人向成熟職場人的華麗轉(zhuǎn)變，為個人的職業(yè)發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)，也為企業(yè)的持續(xù)進步貢獻力量。
2024-10-29 17:34
主講老師：馬平霞課時安排：2-3天，6小時/天

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TTT-企業(yè)內(nèi)訓師四項核心技能提升工作坊
本課程特為此開發(fā)，從業(yè)務(wù)人員視角出發(fā)，幫助企業(yè)內(nèi)訓師選定課題，開發(fā)課程，講授課程，提升員工的技能和知識，同時在組織內(nèi)部建立起一種持續(xù)學習和改進的文化，提升企業(yè)長效競爭力。
2024-10-29 17:33
主講老師：馬平霞課時安排：2天，6小時/天

面議

TTT培訓師訓練
TTT培訓師訓練，全稱為Training The Trainer，即培訓培訓師。這是一種專門針對需要承擔培訓職責的人員進行的培訓，旨在提高他們的教學技能、課程設(shè)計能力以及培訓效果評估等方面的能力。通過系統(tǒng)學習成人學習理論、培訓需求分析與目標設(shè)定、培訓課程設(shè)計與開發(fā)等內(nèi)容，培訓師能夠掌握有效的教學方法，設(shè)計出符合學員需求的課程，并學會評估與反饋技巧。TTT培訓師訓練對于提升企業(yè)內(nèi)部培訓質(zhì)量、降低外部培訓成本具有重要意義。
2024-10-23 14:37
主講老師：胡福庭課時安排：2天/6小時一天

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TTT-授課風范與教學引導
TTT-授課風范與教學引導課程，專注于提升講師的授課魅力與教學引導技巧。通過系統(tǒng)培訓，講師將學會如何打造引人入勝的開場白，運用肢體語言、聲音語調(diào)增強課堂感染力，以及如何設(shè)計互動環(huán)節(jié)，激發(fā)學員參與熱情。此外，課程還深入講解教學引導策略，幫助講師有效引導學員思考，促進知識吸收與轉(zhuǎn)化。此課程旨在培養(yǎng)具有卓越授課風范與高效教學引導能力的講師，提升培訓效果與學員滿意度。
2024-10-23 09:04
主講老師：任旭峰課時安排：1天/6小時

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授課方法與學習引導技能提升
《授課方法與學習引導技能提升》課程，專為教育工作者及培訓師設(shè)計，旨在全面提升其授課技巧與學習引導能力。課程融合現(xiàn)代教育理念，深入剖析高效授課方法與學習動力激發(fā)策略。通過實戰(zhàn)模擬、案例分析，學員將掌握多樣化的教學技巧，如互動式教學、情境模擬等，同時學會如何設(shè)計引導性問題，促進學員主動學習。此課程助力教育者成為學習旅程的優(yōu)秀引導者，提升教學質(zhì)量與學員學習成效。
2024-10-23 09:03
主講老師：任旭峰課時安排：2-6天

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TTT—企業(yè)視頻微課程設(shè)計與開發(fā)
TTT—企業(yè)視頻微課程設(shè)計與開發(fā)課程，專注于為企業(yè)打造高效、實用的視頻微課程。課程涵蓋需求分析、內(nèi)容策劃、腳本編寫、視頻制作及后期優(yōu)化等全流程，旨在幫助企業(yè)快速構(gòu)建知識傳播新平臺。通過實戰(zhàn)演練與技巧分享，學員將掌握如何設(shè)計吸引眼球的課程視覺、如何編寫引人入勝的課程內(nèi)容以及如何運用視頻技術(shù)提升教學效果。此課程助力企業(yè)實現(xiàn)培訓資源數(shù)字化、學習形式靈活化，提升員工學習效率與滿意度。
2024-10-23 09:02
主講老師：任旭峰課時安排：2-4天

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TTT-內(nèi)部講師全維度提升訓練——教學引導篇
TTT-內(nèi)部講師全維度提升訓練——教學引導篇，專注于提升企業(yè)內(nèi)部講師的教學引導能力。通過系統(tǒng)培訓，講師將掌握有效的引導式授課技巧，包括開場白的設(shè)計、教學活動的引導、高效提問與應(yīng)答藝術(shù)等。此課程旨在幫助講師樹立正確的以學員為中心的培訓意識，提升現(xiàn)場掌控與應(yīng)變能力，從而激發(fā)學員學習熱情，提高培訓效果。通過實戰(zhàn)演練與案例分析，講師將全面提升教學風范與專業(yè)素養(yǎng)。
2024-10-23 09:00
主講老師：任旭峰課時安排：2-4天

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TTT-內(nèi)部講師全維度提升訓練
TTT-內(nèi)部講師全維度提升訓練是一門針對企業(yè)內(nèi)部培訓師的綜合能力提升課程。它涵蓋培訓師的職責定位、教學風范、授課技巧、課程設(shè)計與開發(fā)、現(xiàn)場掌控及突發(fā)情況應(yīng)對等多個方面。通過系統(tǒng)的學習和實踐，該課程幫助內(nèi)部講師明確角色定位，掌握先進的教學方法，提升課程設(shè)計與開發(fā)能力，從而為企業(yè)提供高質(zhì)量的培訓解決方案，實現(xiàn)個人成長與組織目標的雙贏。
2024-10-22 18:00
主講老師：任旭峰課時安排：3-9天

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