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從最佳實踐到案例教學(xué)
  • 從最佳實踐到案例教學(xué)
  • 一個典型的案例,勝過千百句理論灌輸。從業(yè)務(wù)專家親身經(jīng)歷的“故事”入手,萃取成功方法。讓其他員工易于學(xué)習(xí)、拿來即用。在本課程中我們將一起探討:
  • 2025-01-07 12:59  
  • 主講老師:王丹 課時安排:2天,6小時/天
面議
從邏輯到視覺全面設(shè)計PPT
  • 從邏輯到視覺全面設(shè)計PPT
  • 我們每天用大量時間來制作演示文稿,喜歡用文字和數(shù)字讓它變得深奧而又復(fù)雜;也許到最后才意識,要傳遞的信息早已淹沒在這“字”的海洋中。是否可以在忙碌的軟件操作中抬起頭,去思考我們運(yùn)用這些軟件工具的本心。
  • 2025-01-07 12:57  
  • 主講老師:王丹 課時安排:2天,6小時/天
面議
TTT?貓計劃
  • TTT?貓計劃
  • TTT?貓計劃是一項創(chuàng)新的教師培訓(xùn)項目,旨在通過趣味互動的方式提升教師的授課技巧與表達(dá)能力。該項目以“貓”為隱喻,寓意教師需如貓般敏捷、機(jī)智,能夠迅速捕捉學(xué)生的需求與興趣。通過系統(tǒng)化的課程設(shè)計與實踐演練,幫助教師掌握高效的教學(xué)方法與課堂管理技巧,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與潛能,提升教學(xué)質(zhì)量與學(xué)習(xí)成果。TTT?貓計劃,讓教育更加生動有趣,助力教師成為教學(xué)領(lǐng)域的佼佼者。
  • 2024-12-24 15:01  
  • 主講老師:耿磊磊 課時安排:2天
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《TTT? 貓計劃》課程說明書
  • 《TTT? 貓計劃》課程說明書
  • 《TTT? 貓計劃》是一門創(chuàng)新的教師培訓(xùn)課程,旨在通過趣味互動的方式提升教師的授課技巧與課堂管理能力。該課程采用“貓計劃”這一獨(dú)特概念,將復(fù)雜的教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為易于理解與實踐的方法。參與者將在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)如何設(shè)計吸引人的課程內(nèi)容、運(yùn)用多樣化的教學(xué)手段以及有效管理課堂秩序,從而全面提升教學(xué)質(zhì)量與學(xué)生學(xué)習(xí)效果。適合希望在教育領(lǐng)域不斷進(jìn)步與創(chuàng)新的教師及教育工作者。
  • 2024-12-24 14:45  
  • 主講老師:張哲 課時安排:3天
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TTT? 貓計劃
  • TTT? 貓計劃
  • TTT?貓計劃是一個針對企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的培訓(xùn)項目,旨在提升培訓(xùn)師的專業(yè)技能和臺風(fēng)表現(xiàn)。該項目分為初級(貓班)、中級(豹班)和高級(虎班)三個階段,分別以貓、豹、虎作為課程標(biāo)識。初級班側(cè)重于課堂呈現(xiàn)技巧,中級班注重課程設(shè)計,高級班則關(guān)注課程開發(fā)與品牌外化。通過實戰(zhàn)演練、理論講授和點(diǎn)評演示等形式,幫助培訓(xùn)師掌握專業(yè)的呈現(xiàn)技巧、教學(xué)方法和課件設(shè)計能力。
  • 2024-12-20 16:17  
  • 主講老師:梁潔 課時安排:3天
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TTT內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)方案
  • TTT內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)方案
  • 企業(yè)發(fā)展過程中,內(nèi)訓(xùn)師是一股重要的力量,他們肩負(fù)著對內(nèi)的新人培訓(xùn),對外的客戶宣講,同時還兼任著組織經(jīng)驗的萃取沉淀、知識沉淀甚至文化和領(lǐng)導(dǎo)力傳承等重要職責(zé)。
  • 2024-12-06 17:07  
  • 主講老師:余星冰 課時安排:0.5天
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七步成詩—品牌課程設(shè)計與開發(fā)
  • 七步成詩—品牌課程設(shè)計與開發(fā)
  • 隨著企業(yè)品牌化意識越來越強(qiáng),越來越多的企業(yè)需要將企業(yè)內(nèi)部的專業(yè)知識與經(jīng)驗結(jié)合或者需要把引進(jìn)的課程內(nèi)化,急需具備品牌課程開發(fā)能力的內(nèi)訓(xùn)師,因此,《七步成詩?》由此產(chǎn)生。本課程為中信銀行、中國銀行、南方航空、深圳航空、廣東移動等指定的內(nèi)部課程開發(fā)訓(xùn)練教程,近百家客戶、超過200 期內(nèi)訓(xùn)服務(wù)驗證,組織文化沉淀、業(yè)務(wù)經(jīng)驗萃取經(jīng)典課程模型,基于ADDIE、Dick & Carey、6Ds 本土化的最佳實踐。
  • 2024-12-06 14:32  
  • 主講老師:岳焱 課時安排:3天,6小時/天
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煉經(jīng)成金—組織人才經(jīng)驗萃取
  • 煉經(jīng)成金—組織人才經(jīng)驗萃取
  • 《煉經(jīng)成金-組織人才經(jīng)驗萃取》這門課就是在這樣的背景下產(chǎn)生的。通過梳理崗位職責(zé)和工作任務(wù),分析挑戰(zhàn)點(diǎn)和解決訣竅,有效萃取和梳理專家經(jīng)驗,使人和經(jīng)驗分離。并通過案例呈現(xiàn)專家經(jīng)驗,使經(jīng)驗生動化、形象化、場景化。
  • 2024-12-06 14:30  
  • 主講老師:岳焱 課時安排:2天,6小時/天
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風(fēng)采塑造—課堂講授與呈現(xiàn)
  • 風(fēng)采塑造—課堂講授與呈現(xiàn)
  • 在企業(yè)內(nèi)部,很多能者屬于理論家、實干派往往都羞于表達(dá)或者有知識但苦于無法將其轉(zhuǎn)述;內(nèi)訓(xùn)師不懂如何呈現(xiàn)課程,往往以傳統(tǒng)“教課”的形式培訓(xùn),挫傷學(xué)員學(xué)習(xí)的積極性,讓培訓(xùn)流于形式,在課程上犯了培訓(xùn)的禁忌而不自知,不懂培訓(xùn)課程的標(biāo)準(zhǔn)操作流程,臺風(fēng)展示毛病百出。以往的TTT培訓(xùn)又都泛泛而談,不夠具體,操作性不強(qiáng),因而,我們推出“TTT初級-內(nèi)訓(xùn)師課堂呈現(xiàn)與演繹”,從實戰(zhàn)的角度教會企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師如何更好地在課堂上演繹,并精彩傳達(dá)轉(zhuǎn)述。
  • 2024-12-06 14:27  
  • 主講老師:岳焱 課時安排:2天,6小時/天
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小講臺、真功夫--內(nèi)訓(xùn)師三維實戰(zhàn)技能提升
  • 小講臺、真功夫--內(nèi)訓(xùn)師三維實戰(zhàn)技能提升
  • 傳統(tǒng)TTT課程的全面升級,從紙上談兵到馳騁沙場!解決企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師的難點(diǎn)——不知道怎么講!解決企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師的痛點(diǎn)——學(xué)員不愿意聽 本課程結(jié)合多年來專注于對TTT培訓(xùn)的研究以及五百余場各行業(yè)、各類型企業(yè)實戰(zhàn)培訓(xùn)經(jīng)驗,將邏輯學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)、傳播學(xué)、藝術(shù)學(xué)、語言學(xué)、美學(xué)、演說學(xué)等融匯貫通,打造最具科學(xué)性、實戰(zhàn)性的內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)課程!已得到了國內(nèi)眾多知名企業(yè)、上市公司乃至世界500強(qiáng)的廣泛認(rèn)同。企業(yè)滿意度、學(xué)員滿意率長期保持在98%以上!參加過課程的學(xué)員與企業(yè)均表示:實效、實用、實操!
  • 2024-11-29 14:51  
  • 主講老師:師檸春 課時安排:2-3天,6小時/天
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魅力課堂--課堂互動設(shè)計
  • 魅力課堂--課堂互動設(shè)計
  • 本課程采用全程實戰(zhàn)、寓教于樂、體驗式教學(xué)方式,通過各項教學(xué)活動是設(shè)計激活課堂,提升課堂趣味性、提高學(xué)生課堂參與度、調(diào)動學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性,最終通過課程的精心設(shè)計,設(shè)計出符合成人學(xué)習(xí)原理的好課堂同時強(qiáng)化對培訓(xùn)內(nèi)容的理解和轉(zhuǎn)化。
  • 2024-11-29 14:50  
  • 主講老師:師檸春 課時安排:1天,6小時/天
面議
經(jīng)驗萃取與案例開發(fā)
  • 經(jīng)驗萃取與案例開發(fā)
  • 通過對實際工作實踐中好案例的開發(fā),萃取優(yōu)秀崗位經(jīng)驗。同時,好的案例要有好的呈現(xiàn)形式和宣講能力,通過專業(yè)指導(dǎo),完善案例內(nèi)容編寫,設(shè)計案例PPT,訓(xùn)練案例呈現(xiàn)能力,推動案例的分享和有效傳播,助力業(yè)務(wù)開展,提升組織績效。
  • 2024-11-29 14:48  
  • 主講老師:師檸春 課時安排:2-3天,6小時/天
面議
場景化微課開發(fā)
  • 場景化微課開發(fā)
  • 如何解決工學(xué)矛盾一直是企業(yè)培訓(xùn)部門面臨的難題,移動學(xué)習(xí)憑借其方便,快捷的學(xué)習(xí)方式正好解決了這一困頓。但移動學(xué)習(xí)從2013年到現(xiàn)在,呼聲越來越高,平臺也層出不窮,但企業(yè)移動學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀仍然可用慘不忍睹來形容。深挖根本,還是內(nèi)容不行,一是內(nèi)容數(shù)量少,二是內(nèi)容質(zhì)量差。從E-Learning到M-Learning,在線學(xué)習(xí)一直以來就沒有擺脫內(nèi)容不行的慘境,所以,企業(yè)要做好移動學(xué)習(xí),必須拋開雜念扎扎實實地開發(fā)的移動學(xué)習(xí)內(nèi)容——微課。
  • 2024-11-29 14:45  
  • 主講老師:師檸春 課時安排:2-3天,6小時/天
面議
引爆直播課堂—培訓(xùn)師線上引導(dǎo)式教學(xué)設(shè)計
  • 引爆直播課堂—培訓(xùn)師線上引導(dǎo)式教學(xué)設(shè)計
  • 本課程應(yīng)運(yùn)而生,旨在深度剖析線上引導(dǎo)式教學(xué)的精髓,為培訓(xùn)師裝備一套實戰(zhàn)可行的教學(xué)策略與技巧。通過本課程,您將深刻理解如何構(gòu)建引人入勝的線上學(xué)習(xí)環(huán)境,借力相關(guān)線上授課工具,以及設(shè)計思維,制定激發(fā)學(xué)員興趣的教學(xué)活動,讓屏幕前的每位學(xué)員都能感受到學(xué)習(xí)的樂趣與動力,引領(lǐng)培訓(xùn)師探索如何有效引導(dǎo)學(xué)員在線上空間中主動探索、積極交流,實現(xiàn)知識與技能的深度內(nèi)化。同時,強(qiáng)化培訓(xùn)師與學(xué)員之間的雙向互動,讓每一次線上直播都成為高效、生動的學(xué)習(xí)盛宴。最終,本課程旨在幫助每一位培訓(xùn)師重塑線上教學(xué)的信心與熱情,實現(xiàn)教學(xué)效果的質(zhì)的飛躍,
  • 2024-11-29 14:21  
  • 主講老師:李一卓 課時安排:1-2天,6小時/天
面議
借力【AI工具】的敏捷課程開發(fā)
  • 借力【AI工具】的敏捷課程開發(fā)
  • 隨著人工智能技術(shù)的快速發(fā)展,將其應(yīng)用于企業(yè)培訓(xùn)中已成為一種趨勢,AI如何能夠更好地應(yīng)用到培訓(xùn)師培養(yǎng)過程中,協(xié)助企業(yè)更加高效、創(chuàng)新和輕松的通過系統(tǒng)的課程開發(fā),產(chǎn)出企業(yè)核心課程相關(guān)課程包:《課程開發(fā)說明書》、《教學(xué)設(shè)計表》、《課程課件》、《講師手冊》等,并通過教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過程、教學(xué)技能、教學(xué)效果、課件制作及展示等全方位技能的鑒定,快速甄選/認(rèn)證/定級企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師,協(xié)助企業(yè)高效建立起一支擅開發(fā),能站穩(wěn)講臺的卓越內(nèi)訓(xùn)師體系,從而為企業(yè)人才培養(yǎng)打下堅實的基礎(chǔ)。為此,設(shè)計了借力AI工具的敏捷課程開發(fā)方案: 3天
  • 2024-11-29 14:18  
  • 主講老師:李一卓 課時安排:5天,6小時/天
面議
TT系列課程--案例萃取與微課開發(fā)
  • TT系列課程--案例萃取與微課開發(fā)
  • 案例萃取,對于學(xué)員、案例萃取者以及企業(yè)三方都是有益處的。對于學(xué)員來說,可以通過案例學(xué)習(xí)快速獲取知識和經(jīng)驗,有效借鑒經(jīng)驗和教訓(xùn);從案例萃取者的角度,在根據(jù)案例的基本結(jié)構(gòu)寫出案例的過程 ,也是將其隱性知識和經(jīng)驗變?yōu)轱@性知識和經(jīng)驗的過程,是對其工作的反思和復(fù)盤,對于達(dá)到自我提升有幫助,同時也掌握了一套實用的萃取工具;對于企業(yè)來說,通過案例萃取,是對企業(yè)相關(guān)知識和經(jīng)驗的一個很好的沉淀的過程,同時,通過微課的載體形式,將案例以更加生動的方式呈現(xiàn),促進(jìn)員工快速復(fù)制經(jīng)驗,提升問題解決速度 ,從而提升企業(yè)的效能。
  • 2024-11-29 14:15  
  • 主講老師:李一卓 課時安排:4天,6小時/天
面議
五步成案-案例開發(fā)技巧
  • 五步成案-案例開發(fā)技巧
  • 本課程應(yīng)運(yùn)而生,它如同一座橋梁,連接著知識的創(chuàng)造者與使用者。對員工而言,開發(fā)出的案例提供了寶貴的學(xué)習(xí)路徑,通過精心開發(fā)的案例,他們能夠迅速掌握行業(yè)精髓,有效借鑒成功與失敗的經(jīng)驗,加速個人成長與技能提升。對案例開發(fā)者而言,這一過程不僅是將個人智慧結(jié)晶化的過程,更是對過往工作的深刻反思與復(fù)盤,有助于其自我認(rèn)知的深化與能力的提升,同時掌握了一套高效、系統(tǒng)的開發(fā)工具,為未來更多知識的傳遞打下基礎(chǔ)。最終,對于企業(yè)而言,案例開發(fā)是實現(xiàn)知識資產(chǎn)化的關(guān)鍵步驟,它促進(jìn)了企業(yè)內(nèi)部知識的有序積累與高效傳播,通過案例教學(xué)等方式,
  • 2024-11-29 14:05  
  • 主講老師:李一卓 課時安排:1天,6小時/天
面議
敏捷課程開發(fā)7步法
  • 敏捷課程開發(fā)7步法
  • 本課程旨在通過系統(tǒng)講授敏捷課程開發(fā)的七大核心步驟,為培訓(xùn)師搭建起一座通往高效、創(chuàng)新與輕松課程開發(fā)之路的橋梁,并借力AI,實現(xiàn)相關(guān)成果的敏捷快速產(chǎn)出,提高開發(fā)效能。本課程深度剖析敏捷方法論在課程設(shè)計領(lǐng)域的應(yīng)用,通過七個精心設(shè)計的步驟,引導(dǎo)學(xué)員逐步掌握從需求分析、目標(biāo)設(shè)定、萃取要點(diǎn)、要點(diǎn)排序、要點(diǎn)加工、教學(xué)設(shè)計到課件和講師手冊制作的全過程技巧。每個步驟都融入了實戰(zhàn)演練與豐富案例分析,確保培訓(xùn)師能夠在模擬真實課程開發(fā)場景中,深入理解敏捷課程開發(fā)的精髓,并靈活運(yùn)用所學(xué)知識完成實際課程開發(fā)過程。此外,本課程還特別注
  • 2024-11-29 14:05  
  • 主講老師:李一卓 課時安排:1天,6小時/天
面議
虎頭蛇身豹尾—培訓(xùn)師授課技巧精進(jìn)之旅
  • 虎頭蛇身豹尾—培訓(xùn)師授課技巧精進(jìn)之旅
  • 本課程旨在以一套科學(xué)而系統(tǒng)的框架,引領(lǐng)內(nèi)訓(xùn)師們跨越障礙,邁向教學(xué)的新境界。課程首先從根源出發(fā),通過深入剖析培訓(xùn)師的角色定位、洞悉成人學(xué)習(xí)的獨(dú)特韻律、以及學(xué)習(xí)金字塔的奧秘,為內(nèi)訓(xùn)師們構(gòu)建起堅實的認(rèn)知基石,使他們從內(nèi)心深處領(lǐng)悟到,精湛的授課技巧是知識轉(zhuǎn)化為能力、智慧啟迪的鑰匙。隨后,課程融入“虎頭-蛇身-豹尾”這一黃金法則,將授課過程精心劃分為引人入勝的開場、豐富充實的主體、以及余音繞梁的結(jié)尾三大階段。在每一個階段,都會將理論與實踐緊密結(jié)合,通過精心設(shè)計的技巧講授與實戰(zhàn)演練,讓內(nèi)訓(xùn)師們在實踐中磨礪,在反思中成
  • 2024-11-29 14:04  
  • 主講老師:李一卓 課時安排:1天,6小時/天
面議
點(diǎn)燃課堂教學(xué)-引導(dǎo)式教學(xué)設(shè)計
  • 點(diǎn)燃課堂教學(xué)-引導(dǎo)式教學(xué)設(shè)計
  • 本課程旨在深度剖析引導(dǎo)式教學(xué)的精髓,為培訓(xùn)師們解鎖一套高效、互動的教學(xué)模式。通過系統(tǒng)學(xué)習(xí),培訓(xùn)師將深刻理解引導(dǎo)式教學(xué)的核心理念,掌握一系列實用技巧與方法,學(xué)會如何巧妙設(shè)計教學(xué)活動,以激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)熱情,鼓勵他們從被動接受轉(zhuǎn)為主動探索。更重要的是,課程將融入豐富的實踐案例,引導(dǎo)培訓(xùn)師將所學(xué)理論靈活應(yīng)用于現(xiàn)有課程中,實現(xiàn)引導(dǎo)式教學(xué)的無縫融入。這一過程不僅將顯著提升教學(xué)質(zhì)量,更將促進(jìn)培訓(xùn)師與學(xué)員之間的深度互動,共同營造一個充滿活力、高效學(xué)習(xí)的培訓(xùn)環(huán)境。
  • 2024-11-29 14:03  
  • 主講老師:李一卓 課時安排:1天,6小時/天
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