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TRIZ-技術創新思維與方法訓練
  • TRIZ-技術創新思維與方法訓練
  • TRIZ理論成功地揭示了創造發明的內在規律和原理,著力于澄清和強調系統中存在的矛盾,其目標是完全解決矛盾,獲得最終的理想解。它不是采取折衷或者妥協的做法,而且它是基于技術的發展演化規律研究整個設計與開發過程, 而不再是隨機的行為。實踐證明,運用TRIZ理論,可大大加快人們創造發明的進程而且能得到高質量的創新產品。
  • 2022-11-28 19:56  
  • 主講老師:李沛賢 課時安排:1-2天,6小時/天
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清晰定位、融入團隊
  • 清晰定位、融入團隊
  • 當代企業員工的職業生涯規劃實戰課 課程突破了很多課程只講理論思想、沒有實戰經驗、缺少工具方法的瓶頸,還原現實環境中一個個實際發生的案例,以及案例背后不為人知的客觀規律。解決學員在學習過程中面臨的“看不清、想不到、做不了”的三大難題,使學員學之解惑,學之能用,
  • 2022-11-28 14:43  
  • 主講老師:李文莉 課時安排:1天
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降本提效-精益人力資源管理
  • 降本提效-精益人力資源管理
  • 課程突破了很多人力資源課程只講理論思想、沒有實戰經驗、缺少工具方法的瓶頸,還原現實商業環境中一個個實際發生的案例,以及案例背后不為人知的客觀規律。解決學員在企業管理過程中面臨的“看不清、想不到、做不了”的三大難題,使學員學之解惑,學之能用,帶領企業人力資源管理者和核心管理團隊跨越障礙、實現數據化轉型,幫助企業實現高成長、達成基業長青!
  • 2022-11-28 12:03  
  • 主講老師:李文莉 課時安排:1天
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人力資源專業能力提升工作室
  • 人力資源專業能力提升工作室
  • 本課程從組織架構、崗位勝任力、甄選招聘體系、績效設定及過程管理、薪酬的內部公平及外部競爭力、勞動關系法規合規性,全面詮釋及解析“人力資源管理”的核心功能及動作。
  • 2022-11-28 12:02  
  • 主講老師:李文莉 課時安排:3天
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知人識心的人員“選育用留”實戰訓練營
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力出一孔、人才致勝
  • 力出一孔、人才致勝
  • 業務領導的人力資源管理必修課 本課程從德魯克管理思想中對于管理者的定義和責任的角度,詮釋及解析管理者對于“人”的核心功能動作,如何從人員選育用留緯度打造人才!
  • 2022-11-28 12:00  
  • 主講老師:李文莉 課時安排:1天
面議
力出一孔、人才致勝
  • 力出一孔、人才致勝
  • 非人力資源的人力資源管理 本課程從德魯克管理思想中對于管理者的定義和責任的角度,詮釋及解析管理者對于“人”的核心功能動作,如何從人員選育用留緯度打造人才!
  • 2022-11-28 11:59  
  • 主講老師:李文莉 課時安排:1-2天,6小時/天
面議
人才招聘甄選技能工作室
  • 人才招聘甄選技能工作室
  • 本課程是幫助業務主管樹立正確的招聘理念,激發他們正確的參與招聘,系統地了解和提升招聘面試的流程和方法,從而在招聘面試過程中更好地勝任自己的角色。通過學習本課程,能夠厘清一線主管在招聘中的角色和職責,能夠從實際工作出發,為待招崗位設立用人標準,能夠根據用人標準,確定面試重點,設計面試問題,并能夠掌握面試中的提問,傾聽,觀察,追問技巧,學會綜合考量各種因素,做出正確的用人決定。
  • 2022-11-28 11:59  
  • 主講老師:李文莉 課時安排:2天
面議
招聘甄選技能工作室
  • 招聘甄選技能工作室
  • 知人識心、人才致勝 本課程是幫助業務主管樹立正確的招聘理念,激發他們正確的參與招聘,系統地了解和提升招聘面試的流程和方法,從而在招聘面試過程中更好地勝任自己的角色。通過學習本課程,能夠厘清一線主管在招聘中的角色和職責,能夠從實際工作出發,為待招崗位設立用人標準,能夠根據用人標準,確定面試重點,設計面試問題,并能夠掌握面試中的提問,傾聽,觀察,追問技巧,學會綜合考量各種因素,做出正確的用人決定。
  • 2022-11-28 11:58  
  • 主講老師:李文莉 課時安排:
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基于產品思維的人力資源管理
  • 基于產品思維的人力資源管理
  • HR是企業派駐到各個業務或事業部的人力資源管理者,主要協助各業務單元高層及經理在員工發展、人才發掘、能力培養等方面的工作。其主要工作內容是負責公司的人力資源管理政策體系、制度規范在各業務單元的推行落實,協助業務單元完善人力資源管理工作,并幫助培養和發展業務單元各級干部的人力資源管理能力。要做好HR,需要切實針對業務部門的特殊戰略要求,提供獨特的解決方案,將人力資源和其自身的價值真正內嵌到各業務單元的價值模塊中,這樣才能真正發揮和實現HR的重要作用。這就是人力資源的產品思維的精華所在。
  • 2022-11-28 11:58  
  • 主講老師:李文莉 課時安排:1天
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HRBP賦能業務助力組織實戰課
  • HRBP賦能業務助力組織實戰課
  • HRBP是企業派駐到各個業務或事業部的人力資源管理者,主要協助各業務單元高層及經理在員工發展、人才發掘、能力培養等方面的工作。其主要工作內容是負責公司的人力資源管理政策體系、制度規范在各業務單元的推行落實,協助業務單元完善人力資源管理工作,并幫助培養和發展業務單元各級干部的人力資源管理能力。要做好HRBP,需要切實針對業務部門的特殊戰略要求,提供獨特的解決方案,將人力資源和其自身的價值真正內嵌到各業務單元的價值模塊中,這樣才能真正發揮和實現HRBP的重要作用。
  • 2022-11-28 11:58  
  • 主講老師:李文莉 課時安排:1天
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如何激發團隊的工作熱情,自覺、自愿前行?
  • 如何激發團隊的工作熱情,自覺、自愿前行?
  • 團隊里的新人越來越年輕,很多團隊里,新來的伙伴很多都是99后、00后。年齡世代的更替,溝通會不會有代溝?這代年輕人腦子里在想什么?尤其是很多新人家里是很富有的。面對種種新變化,傳統的“胡蘿卜+大棒”的管理思路已經明顯不好使了。 那么作為管理者,你該用什么樣的管理方法去管理你的這些年輕的團隊成員?并采用什么樣的激發方式讓他們主動、自愿“行”,并“行”得長遠、持久。
  • 2022-11-28 10:42  
  • 主講老師:高劍 課時安排:1天,6小時/天
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當培訓遇上劇本殺-老板的選人,留人智慧
  • 當培訓遇上劇本殺-老板的選人,留人智慧
  • 作為老板及企業高管,如何“知人心、懂人性”,如何選對人、留住人? 您將進入故事主人公牛總的內心世界,感受他組建核心團隊時的選人、留人的底層思考邏輯。也將有機會可以真實地換位思考,感受到作為一個核心骨干在選擇一家公司的思考、顧慮,以及如何才能120%的發揮自身天賦和才干,從工作中獲得身心靈的享受,愛上工作,愛上公司。請跟隨本次的培訓進程,享受您的深度沉浸游戲之旅。
  • 2022-11-28 10:37  
  • 主講老師:高劍 課時安排:1天,6小時/天
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PDCA問題解決方法指南
  • PDCA問題解決方法指南
  • 因此,作為一名優秀的中層管理者,既需要我們充分掌握PDCA這項有效的管理工具,也需要我們知悉透徹在實踐的過程中可能會遇到哪些問題或挑戰,從而提前做好各項預防動作,確保我們的工作成果能夠順利達成。
  • 2022-11-28 10:33  
  • 主講老師:高劍 課時安排:1天,6小時/天
面議
OKR實施成功的關鍵-調動人、激發人
  • OKR實施成功的關鍵-調動人、激發人
  • 在本課程中,學員們將學習到為什么大多數人會對新事物抱有抵觸的情緒,以及我們如何去發現、掌握員工心里的工作動機和內在訴求,從而采用正確的管理動作,,激發出員工勇于制定高挑戰目標的積極性,并維持住員工的工作熱情,讓員工愿意自主、自發地實踐OKR。
  • 2022-11-28 10:32  
  • 主講老師:高劍 課時安排:0.5-1天,6小時/天
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新員工職業化塑造5項修煉
  • 新員工職業化塑造5項修煉
  • 每年企業都會招聘大學生作為公司新員工,特別是國企、央企、名企等,大學生新員工是一種特殊的形態,大學生思想單純,有激情,有理想,動力十足,如何在培訓中把大學生員工的工作動力保持住,保持久,是企業培訓的一個重要組成部分,所以大學生新員工的培訓要成形成一個完整的培訓體系,不能只是“知識點”的培訓,而是要形成“知識面”“知識體”的培訓;
  • 2022-11-28 10:11  
  • 主講老師:陳玉國 課時安排:3小時
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新生代員工管理-馬斯洛需求理論的應用與實踐
  • 新生代員工管理-馬斯洛需求理論的應用與實踐
  • 陳玉國老師研究了馬斯洛先生的《動機和人格》、《存在心理學探索》、《人性能達到的境界》等書籍,結合中國傳統文化,實現了中西方管理文化大融合,整理出這套《新生代員工管理》的課程,完全解決了新生代員工管理問題!
  • 2022-11-28 10:10  
  • 主講老師:陳玉國 課時安排:1天,6小時/天
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團隊凝聚力建設與發展
  • 團隊凝聚力建設與發展
  • 隨著國內企業的不斷強大,我們從中發現,中國企業之所以發展,并不是依靠西方的制度化管理,而且靠我們強大的凝聚力的建設,是把員工的心緊緊的團結在一起,才產生了強大的動力,萬科董事會主席郁亮帶隊參觀小米公司后,評價小米公司是團隊建設最好的公司,就是因為小米上下齊心,形成了強大的團隊凝聚力
  • 2022-11-28 10:07  
  • 主講老師:陳玉國 課時安排:1天,6小時/天
面議
蝶變,專業人才的華麗轉身-從專業人才走向管理人才必修課
  • 蝶變,專業人才的華麗轉身-從專業人才走向管理人才必修課
  • 1課程中融入了大量的中國的傳統文化和西方管理的理念和工具,讓專業人才從理念到行動到結果,都會發生質的轉變 2 課程采用“道法術器”的規律,“有無相生”的文化,現場角色扮演、案例分析、啟發思考的教學方式,讓學員輕松愉悅中,完成知識的融會貫通,學以致用 3十幾年間課程升級升級迭代到4.0版,被全國客戶采購超過200天以上
  • 2022-11-28 09:54  
  • 主講老師:陳玉國 課時安排:1天,6小時/天
面議
從學校走向職場-新員工角色轉換與職業化心態建設
  • 從學校走向職場-新員工角色轉換與職業化心態建設
  • 每年企業都會招聘大學生作為公司新員工,特別是國企、央企、名企等,大學生新員工是一種特殊的形態,大學生思想單純,有激情,有理想,動力十足,如何在培訓中把大學生員工的工作動力保持住,保持久,是企業培訓的一個重要組成部分,所以大學生新員工的培訓要成形成一個完整的培訓體系,不能只是“知識點”的培訓,而是要形成“知識面”“知識體”的培訓;
  • 2022-11-28 09:50  
  • 主講老師:陳玉國 課時安排:1天,6小時/天
面議
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