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康養(yǎng)結(jié)合護(hù)理院一體化建設(shè)運(yùn)營(yíng)

康養(yǎng)結(jié)合護(hù)理院一體化建設(shè)運(yùn)營(yíng)
康復(fù)醫(yī)院與養(yǎng)老護(hù)理院一體化運(yùn)營(yíng)中：服務(wù)流程不順暢，跨部門協(xié)作難度大？資源配置不合理，難以滿足日益增長(zhǎng)的需求？服務(wù)質(zhì)量不穩(wěn)定，客戶滿意度下降？人才短缺與培訓(xùn)不足，制約發(fā)展動(dòng)力？信息孤島，影響管理決策與運(yùn)營(yíng)效率面臨以上的種種難題，康養(yǎng)結(jié)合護(hù)理院一體化如何建設(shè)？如何將兩者有效結(jié)合，為患者和老人提供全面的醫(yī)療和養(yǎng)老服務(wù)？本課程旨在分析康復(fù)醫(yī)院與養(yǎng)老護(hù)理院一體化建設(shè)運(yùn)營(yíng)中的痛點(diǎn)，并探討針對(duì)性的解決方案。
2024-10-31 17:42
主講老師：許燕課時(shí)安排：2天，6小時(shí)/天

面議

2024醫(yī)療服務(wù)體系效能提升
隨著醫(yī)療技術(shù)的快速發(fā)展和人民群眾健康需求的日益增長(zhǎng)，醫(yī)療服務(wù)體系面臨著巨大的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。 1. 服務(wù)流程繁瑣與效率低下：傳統(tǒng)的醫(yī)療服務(wù)流程環(huán)節(jié)多，導(dǎo)致患者等待時(shí)間長(zhǎng)，服務(wù)質(zhì)量難以保證。 2. 跨部門協(xié)同不足：醫(yī)療行業(yè)中不同部門間可能存在信息溝通不暢、協(xié)作不足等問(wèn)題，導(dǎo)致服務(wù)質(zhì)量參差不齊。
2024-10-31 17:41
主講老師：許燕課時(shí)安排：2天，6小時(shí)/天

面議

從技術(shù)走向管理
從技術(shù)走向管理，是許多技術(shù)人員職業(yè)發(fā)展的重要路徑。這一轉(zhuǎn)變意味著從專注于技術(shù)實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)變?yōu)樨?fù)責(zé)團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)、項(xiàng)目管理和戰(zhàn)略規(guī)劃。成功的技術(shù)管理者不僅精通技術(shù)，還具備出色的領(lǐng)導(dǎo)力、溝通能力和決策能力。他們需要學(xué)會(huì)如何激發(fā)團(tuán)隊(duì)潛能，優(yōu)化資源配置，確保項(xiàng)目按時(shí)交付，并在復(fù)雜多變的市場(chǎng)環(huán)境中做出明智的戰(zhàn)略選擇。這一轉(zhuǎn)變要求個(gè)人不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，以適應(yīng)新的角色和責(zé)任，實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯的跨越式發(fā)展。
2024-10-31 10:31
主講老師：黃飛宏課時(shí)安排：2天/6小時(shí)一天

面議

教練技術(shù)
教練技術(shù)是一種以促進(jìn)個(gè)人和團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)為核心的方法論。它強(qiáng)調(diào)通過(guò)積極傾聽、深度提問(wèn)、有效反饋等技巧，幫助被教練者發(fā)掘自身潛能，明確目標(biāo)，并制定實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的行動(dòng)計(jì)劃。教練技術(shù)不僅關(guān)注于提升被教練者的技能和知識(shí)，更重視培養(yǎng)其內(nèi)在動(dòng)力、自信心和責(zé)任感。這種方法廣泛應(yīng)用于個(gè)人職業(yè)發(fā)展、企業(yè)管理、領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)等多個(gè)領(lǐng)域，旨在激發(fā)個(gè)人潛能，推動(dòng)個(gè)人與組織的持續(xù)發(fā)展。通過(guò)教練技術(shù)的實(shí)踐，人們能夠更好地認(rèn)識(shí)自己，實(shí)現(xiàn)自我超越，取得更加卓越的成績(jī)。
2024-10-31 09:17
主講老師：劉晨波課時(shí)安排：3天/6小時(shí)一天

面議

教練技術(shù)——人本素質(zhì)管理
教練技術(shù)——人本素質(zhì)管理是一種以提升個(gè)人和團(tuán)隊(duì)綜合素質(zhì)為目標(biāo)的管理方法。它強(qiáng)調(diào)以人為本，通過(guò)專業(yè)的教練技術(shù)，引導(dǎo)個(gè)體發(fā)現(xiàn)自身潛能，突破認(rèn)知和行為模式，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長(zhǎng)和團(tuán)隊(duì)效能的提升。這種方法注重體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)個(gè)體在互動(dòng)和實(shí)踐中領(lǐng)悟管理真諦，培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力、創(chuàng)新力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，最終促進(jìn)組織的持續(xù)發(fā)展和競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的增強(qiáng)。
2024-10-30 14:24
主講老師：劉晨波課時(shí)安排：2天

面議

職業(yè)心態(tài)塑造
《職業(yè)心態(tài)塑造》課程專注于幫助職場(chǎng)人士構(gòu)建積極、健康的職業(yè)心態(tài)。通過(guò)理論講解、心理測(cè)試、互動(dòng)討論等多元化教學(xué)方法，深入解析職場(chǎng)中常見的心理挑戰(zhàn)與應(yīng)對(duì)策略，引導(dǎo)學(xué)員樹立正確的職業(yè)觀念，培養(yǎng)樂(lè)觀向上、堅(jiān)韌不拔的職業(yè)態(tài)度。本課程旨在提升學(xué)員的自我認(rèn)知與情緒管理能力，助力其在面對(duì)職場(chǎng)壓力與變動(dòng)時(shí)保持冷靜與自信，以更加積極的心態(tài)迎接職業(yè)生涯中的各種挑戰(zhàn)與機(jī)遇。
2024-10-30 09:09
主講老師：?jiǎn)翁m勇課時(shí)安排：1天/6小時(shí)

面議

職業(yè)素養(yǎng)之責(zé)任承擔(dān)
《職業(yè)素養(yǎng)之責(zé)任承擔(dān)》課程專注于培養(yǎng)職場(chǎng)人士的責(zé)任意識(shí)與擔(dān)當(dāng)精神。通過(guò)案例分析、角色扮演等互動(dòng)環(huán)節(jié)，深入剖析責(zé)任承擔(dān)在職場(chǎng)中的重要性，引導(dǎo)學(xué)員理解責(zé)任不僅是個(gè)人成長(zhǎng)的基石，也是團(tuán)隊(duì)協(xié)作與企業(yè)發(fā)展的動(dòng)力。本課程旨在幫助學(xué)員樹立正確的責(zé)任觀，學(xué)會(huì)在面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)勇于擔(dān)當(dāng)，積極尋找解決方案，成為值得信賴與依靠的職場(chǎng)伙伴。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)員將提升解決問(wèn)題的能力，增強(qiáng)職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。
2024-10-30 09:08
主講老師：?jiǎn)翁m勇課時(shí)安排：1天/6小時(shí)

面議

高效能職業(yè)化素養(yǎng)訓(xùn)練課程
《高效能職業(yè)化素養(yǎng)訓(xùn)練課程》旨在全面提升個(gè)人職業(yè)素養(yǎng)與工作效率。課程涵蓋時(shí)間管理、溝通技巧、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、情緒智力及領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)等關(guān)鍵領(lǐng)域，通過(guò)實(shí)戰(zhàn)模擬、角色扮演等互動(dòng)教學(xué)，幫助學(xué)員掌握高效工作方法與職場(chǎng)必備技能。本課程注重理論與實(shí)踐結(jié)合，旨在培養(yǎng)學(xué)員的職業(yè)精神、責(zé)任意識(shí)與創(chuàng)新能力，助力其在復(fù)雜多變的職場(chǎng)環(huán)境中脫穎而出，成為高效能、高素養(yǎng)的職業(yè)精英。
2024-10-30 09:06
主講老師：?jiǎn)翁m勇課時(shí)安排：1-2天/6小時(shí)一天

面議

結(jié)構(gòu)化招聘面試技巧
結(jié)構(gòu)化面試注重流程標(biāo)準(zhǔn)化、問(wèn)題結(jié)構(gòu)化，確保面試公正高效。面試前需深入了解崗位需求，明確評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)。面試中，運(yùn)用情景、工作知識(shí)等問(wèn)題，結(jié)合行為面試法，深入了解應(yīng)聘者能力。注意傾聽、觀察應(yīng)聘者反應(yīng)，鼓勵(lì)其充分表達(dá)。提問(wèn)要清晰具體，避免模糊寬泛。評(píng)估時(shí)，依據(jù)事先設(shè)定的標(biāo)準(zhǔn)，客觀評(píng)分。結(jié)束后，及時(shí)給予反饋，優(yōu)化招聘流程。結(jié)構(gòu)化面試有助于精準(zhǔn)選拔人才，提升招聘質(zhì)量。
2024-10-29 09:35
主講老師：彭榮模課時(shí)安排：1天

面議

基于價(jià)值觀和勝任力的結(jié)構(gòu)化面試技巧
基于價(jià)值觀和勝任力的結(jié)構(gòu)化面試技巧，旨在通過(guò)精心設(shè)計(jì)的問(wèn)題，評(píng)估應(yīng)聘者的個(gè)人價(jià)值觀是否與企業(yè)文化相契合，以及其是否具備崗位所需的勝任力。這種面試方法強(qiáng)調(diào)標(biāo)準(zhǔn)化與客觀性，確保每位應(yīng)聘者接受相同的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)。通過(guò)深入提問(wèn)、行為事件訪談等技巧，挖掘應(yīng)聘者的真實(shí)能力與潛力，幫助企業(yè)選拔出與崗位高度匹配、認(rèn)同企業(yè)文化的優(yōu)秀人才，為組織發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
2024-10-28 13:47
主講老師：徐德偉課時(shí)安排：1天/6小時(shí)

面議

管理者進(jìn)階啟行
管理者進(jìn)階啟行是一個(gè)專為管理者設(shè)計(jì)的成長(zhǎng)與發(fā)展項(xiàng)目。它旨在啟發(fā)管理者的潛能，引領(lǐng)他們踏上進(jìn)階之路，掌握高效管理與領(lǐng)導(dǎo)技巧。通過(guò)系統(tǒng)培訓(xùn)、實(shí)戰(zhàn)演練、導(dǎo)師輔導(dǎo)等多種方式，幫助管理者提升決策能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通能力，以及創(chuàng)新思維與問(wèn)題解決能力。該項(xiàng)目致力于培養(yǎng)具有戰(zhàn)略眼光、卓越領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力的高級(jí)管理人才，為企業(yè)持續(xù)發(fā)展注入強(qiáng)勁動(dòng)力。
2024-10-28 10:55
主講老師：張習(xí)寧課時(shí)安排：2-3天/6小時(shí)一天

面議

從技術(shù)骨干到優(yōu)秀管理者轉(zhuǎn)型
《從技術(shù)骨干到優(yōu)秀管理者轉(zhuǎn)型》課程，專為技術(shù)精湛但管理經(jīng)驗(yàn)不足的專業(yè)人士打造。它深入剖析了技術(shù)人才如何順利轉(zhuǎn)變角色，成為高效的管理者。課程涵蓋團(tuán)隊(duì)管理、項(xiàng)目規(guī)劃、決策分析、人際溝通等關(guān)鍵管理能力，通過(guò)實(shí)戰(zhàn)案例與互動(dòng)教學(xué)，幫助學(xué)員掌握領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，提升團(tuán)隊(duì)效能。旨在助力技術(shù)人才突破管理瓶頸，實(shí)現(xiàn)個(gè)人職業(yè)發(fā)展的新跨越，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造更大價(jià)值。
2024-10-24 14:04
主講老師：周小橋課時(shí)安排：1天/6小時(shí)

面議

區(qū)塊鏈的認(rèn)知革命與技術(shù)革命
區(qū)塊鏈的認(rèn)知革命與技術(shù)革命正在深刻改變數(shù)字世界的運(yùn)行規(guī)則。它作為一種去中心化、不可篡改的分布式賬本技術(shù)，重塑了信任機(jī)制，為信息交換和價(jià)值傳遞提供了更高效、安全的方式。區(qū)塊鏈的認(rèn)知革命體現(xiàn)在它打破了傳統(tǒng)信任建立方式的局限，開啟了全新的信任紀(jì)元。而技術(shù)革命則體現(xiàn)在其不斷推動(dòng)金融、供應(yīng)鏈管理、數(shù)字身份認(rèn)證等領(lǐng)域的創(chuàng)新，展現(xiàn)了巨大的應(yīng)用潛力和價(jià)值。
2024-10-24 10:58
主講老師：王建翔課時(shí)安排：1天/6小時(shí)

面議

技術(shù)創(chuàng)新與跨越發(fā)展
技術(shù)創(chuàng)新與跨越發(fā)展是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)進(jìn)步的關(guān)鍵力量。通過(guò)持續(xù)的技術(shù)研發(fā)與創(chuàng)新，企業(yè)能夠提升產(chǎn)品性能，降低成本，開拓新市場(chǎng)，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)升級(jí)。技術(shù)創(chuàng)新不僅促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，還帶動(dòng)社會(huì)就業(yè)，改善民生福祉。在全球化背景下，技術(shù)創(chuàng)新更是國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力的核心體現(xiàn)。因此，加強(qiáng)技術(shù)創(chuàng)新，推動(dòng)跨越發(fā)展，已成為各國(guó)政府和企業(yè)共同追求的目標(biāo)。這一過(guò)程需要政策引導(dǎo)、資金投入和人才培養(yǎng)等多方面的支持。
2024-10-24 10:56
主講老師：王建翔課時(shí)安排：1-2天/6小時(shí)一天

面議

技術(shù)創(chuàng)新與跨越發(fā)展
技術(shù)創(chuàng)新與跨越發(fā)展是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)進(jìn)步的關(guān)鍵力量。通過(guò)持續(xù)的技術(shù)研發(fā)與創(chuàng)新，企業(yè)能夠提升產(chǎn)品性能，降低成本，開拓新市場(chǎng)，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)升級(jí)。技術(shù)創(chuàng)新不僅促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，還帶動(dòng)社會(huì)就業(yè)，改善民生福祉。在全球化背景下，技術(shù)創(chuàng)新更是國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力的核心體現(xiàn)。因此，加強(qiáng)技術(shù)創(chuàng)新，推動(dòng)跨越發(fā)展，已成為各國(guó)政府和企業(yè)共同追求的目標(biāo)。這一過(guò)程需要政策引導(dǎo)、資金投入和人才培養(yǎng)等多方面的支持。
2024-10-24 10:55
主講老師：王建翔課時(shí)安排：0.5天—1天

面議

從技術(shù)走向管理
《從技術(shù)走向管理》是一本專為技術(shù)人員轉(zhuǎn)型管理者而設(shè)計(jì)的實(shí)用指南。本書深入剖析了技術(shù)人員在轉(zhuǎn)變?yōu)楣芾碚哌^(guò)程中面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)遇，提供了從思維方式、技能提升到團(tuán)隊(duì)管理、項(xiàng)目執(zhí)行等方面的全面指導(dǎo)。通過(guò)真實(shí)案例和實(shí)用策略，幫助技術(shù)人員快速適應(yīng)管理角色，掌握領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，有效管理團(tuán)隊(duì)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人職業(yè)發(fā)展與組織目標(biāo)的雙贏。無(wú)論你是即將踏上管理崗位的技術(shù)人員，還是希望提升管理效能的現(xiàn)任管理者，本書都將是你不可或缺的助手。
2024-10-22 09:09
主講老師：張毅課時(shí)安排：1天/6小時(shí)

面議

MTP企業(yè)管理技能訓(xùn)練
MTP（Management Training Program）企業(yè)管理技能訓(xùn)練是一套源于美國(guó)、經(jīng)全球廣泛驗(yàn)證的經(jīng)典管理培訓(xùn)課程。它結(jié)合管理學(xué)、心理學(xué)、組織行為學(xué)等多學(xué)科理論，通過(guò)實(shí)戰(zhàn)演練、案例分析等方式，針對(duì)企業(yè)中層管理者，提供系統(tǒng)、完整的管理技能訓(xùn)練。MTP課程旨在提升管理者的角色認(rèn)知、時(shí)間管理、溝通協(xié)作、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格、績(jī)效管理等綜合能力，幫助企業(yè)培養(yǎng)專業(yè)化的職業(yè)經(jīng)理人，推動(dòng)組織效能和團(tuán)隊(duì)績(jī)效的全面提升。
2024-10-22 09:07
主講老師：張毅課時(shí)安排：2天/6小時(shí)一天

面議

總裁職業(yè)化塑造
《總裁職業(yè)化塑造》是專為高層管理者設(shè)計(jì)的職業(yè)發(fā)展藍(lán)圖。本書從總裁的角色定位、領(lǐng)導(dǎo)力提升、戰(zhàn)略決策、團(tuán)隊(duì)管理等多個(gè)維度出發(fā)，全面剖析了總裁職業(yè)化塑造的核心要素。內(nèi)容涵蓋個(gè)人品牌建設(shè)、危機(jī)處理能力、跨文化交流技巧等，旨在幫助總裁提升職業(yè)素養(yǎng)，塑造卓越領(lǐng)導(dǎo)力，引領(lǐng)企業(yè)穩(wěn)健前行。通過(guò)本書的學(xué)習(xí)，總裁將能夠更好地應(yīng)對(duì)復(fù)雜多變的商業(yè)環(huán)境，推動(dòng)企業(yè)實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展與長(zhǎng)期繁榮。
2024-10-21 10:15
主講老師：徐劍課時(shí)安排：2天/6小時(shí)一天

面議

從優(yōu)秀到卓越——積極心態(tài)與職業(yè)化塑造
《從優(yōu)秀到卓越——積極心態(tài)與職業(yè)化塑造》探討了個(gè)人成長(zhǎng)與職業(yè)發(fā)展的核心要素。積極心態(tài)是驅(qū)動(dòng)個(gè)人不斷超越自我的動(dòng)力源泉，它幫助個(gè)體面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)保持樂(lè)觀，勇于探索未知，持續(xù)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。而職業(yè)化塑造則是將個(gè)人才能轉(zhuǎn)化為職業(yè)價(jià)值的橋梁，涵蓋專業(yè)技能的精進(jìn)、職業(yè)素養(yǎng)的提升及職場(chǎng)規(guī)則的掌握。通過(guò)積極心態(tài)的培養(yǎng)與職業(yè)化的全面塑造，個(gè)人不僅能在職場(chǎng)中脫穎而出，更能實(shí)現(xiàn)從優(yōu)秀到卓越的蛻變，成就非凡事業(yè)。
2024-10-21 08:59
主講老師：丁品洋課時(shí)安排：1天/6小時(shí)

面議

職位體系設(shè)計(jì)與職位評(píng)估
《職位體系設(shè)計(jì)與職位評(píng)估》是一本全面介紹企業(yè)職位管理與評(píng)估的實(shí)戰(zhàn)指南。本書詳細(xì)闡述了職位體系設(shè)計(jì)的基本原理與方法，包括職位分類、職責(zé)界定、職級(jí)劃分等，同時(shí)深入探討了職位評(píng)估的流程、標(biāo)準(zhǔn)及工具，旨在幫助企業(yè)構(gòu)建科學(xué)、合理的職位管理體系。通過(guò)豐富的案例與實(shí)戰(zhàn)技巧，本書幫助管理者優(yōu)化職位設(shè)置，提升員工滿意度與組織效能，實(shí)現(xiàn)企業(yè)與員工的共同發(fā)展。
2024-10-18 11:31
主講老師：趙惠穎課時(shí)安排：2天

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