課 程 模 塊內(nèi) 容 大 綱模塊一：班組長日常管理技能修煉第一節(jié)班組長的角色境界1.卓越企業(yè)看基層---企業(yè)千條線，班組一針穿2.電

一、課程目標(biāo)：◇ 明確班組長的管理職責(zé)與角色定位，樹立正確的管理意識與心態(tài)觀念◇ 了解現(xiàn)場一線管理的整體框架，掌握現(xiàn)場日常

【培訓(xùn)目標(biāo)】備件管理面臨工程物資與備件采購周期長、部分強(qiáng)勢供應(yīng)商供貨不及時、質(zhì)量不穩(wěn)定設(shè)備故障與備件需求的不確定性，導(dǎo)致

課程背景：現(xiàn)如今，8090后員工已經(jīng)作為創(chuàng)造社會財(cái)富的生力軍。經(jīng)調(diào)查顯示，8090后員工人群在企業(yè)員工隊(duì)伍中的比例已占30%左右，

課程背景班組長在企業(yè)中的作用不言自明，如何真正提升其素質(zhì)與管理技能是我們每個企業(yè)高度觀注的事情。在自己十多年的企業(yè)管理工

一、培訓(xùn)受眾:1、企業(yè)車間主管、班組長2、企業(yè)代理班組長3、儲備干部4、班組骨干二、課程收益:1、保證生產(chǎn)的實(shí)施并順利進(jìn)行。 2

【課程目標(biāo)】：本課程讓學(xué)員了解現(xiàn)代先進(jìn)的VMI、PMC理念與運(yùn)作模式，掌握如何建立適應(yīng)市場需求變化的、協(xié)調(diào)性強(qiáng)的VMI、PMC組織架

課程對象：總經(jīng)理、副總經(jīng)理、質(zhì)量部經(jīng)理、生產(chǎn)系統(tǒng)干部 品檢人員等課程背景： 制造型企業(yè)，生產(chǎn)現(xiàn)場管理混亂，設(shè)備故障頻繁發(fā)生

【課程說明】班組長在企業(yè)中的作用不言自明，如何真正提升其素質(zhì)與管理技能是我們每個企業(yè)高度觀注的事情。在自己十多年的制造企

● 培訓(xùn)目標(biāo)： ◇ 明確一線主管的管理職責(zé)與角色定位，樹立正確的管理意識與心態(tài)觀念◇ 了解現(xiàn)場一線管理的整體框架，掌握現(xiàn)場日

課程對象：車間主任、調(diào)度、計(jì)劃、拉長，班長、組長、現(xiàn)場領(lǐng)班及新任班組長等培訓(xùn)目標(biāo)：◇ 明確班組長的管理職責(zé)與角色定位，樹

【課程背景】當(dāng)前企業(yè)家們開始相信改變員工觀念的最好一種理念與方法就是6S。日本員工的素質(zhì),海爾員工的素質(zhì)都是推行6S締造出來

課程模塊內(nèi)容大綱第一節(jié)7S的真意及發(fā)展1、7S的簡介和定義7S活動強(qiáng)調(diào)◇地/物明朗化◇人的規(guī)范化◇成本最小化，效率最大化2、7S是

課程大綱如下：一、 課程導(dǎo)入（建立認(rèn)知）案例1：流動性不足導(dǎo)致美國硅谷銀行破產(chǎn)案例2：逾期商票引發(fā)恒大暴雷案例3：一根稻草壓

課程背景：你知道——二次合同期滿時，單位需否主動通知勞動者有權(quán)簽訂無固定期限勞動合同？——連續(xù)工作滿十年未簽“無固定”

課程背景：你知道——勞動者入職身份可能潛在的風(fēng)險有哪些？——如何規(guī)避危害巨大的“應(yīng)聘欺詐”？——如何與“臨時工（非全日制

課程背景：你知道——什么樣的情形下，可以解除無固定期限勞動合同？——二次合同期滿時，單位需否主動通知勞動者有權(quán)簽訂無固定

課程背景你知道——什么是規(guī)章制度或重大事項(xiàng)的民主程序？——不如實(shí)告知的法律后果是什么？——無固定期限勞動合同是洪水猛獸嗎

課程背景你知道——招聘入職中的法律知識要點(diǎn)與風(fēng)險防控有哪些？——什么是試用期中的法律知識要點(diǎn)與風(fēng)險防控？——培訓(xùn)服務(wù)期、

課程背景：重在保護(hù)私權(quán)利的被稱為“社會生活百科全書”的《中華人民共和國民法典》，囊括了一個人從出生到死亡的幾乎所有的民事

課程背景：重在保護(hù)私權(quán)利的被稱為“社會生活百科全書”的《中華人民共和國民法典》，囊括了一個人從出生到死亡的幾乎所有的民事

課程背景你知道——勞資沖突對個體的影響有哪些？——何謂溝通的1K/3S/6C技術(shù)？——怎樣才能有效地說服他人？——如何簽訂工傷事

課程背景你知道——如何解讀與應(yīng)對“試用期間被證明不符合錄用條件”？——哪些人群不適用不勝任和裁員條款？——如何解讀“營私

課程時間：1-2天，6小時/天授課對象：政府人員、金融及相關(guān)產(chǎn)業(yè)人員授課方式：務(wù)實(shí)、點(diǎn)睛，互動性強(qiáng)，理論+案例+實(shí)踐 課程收益：

課程背景：n新戰(zhàn)略：社會不確定太大，要不要戰(zhàn)略？品牌戰(zhàn)略還是數(shù)字化戰(zhàn)略？商業(yè)模式還那么重要嗎？未來如何從未來看現(xiàn)在，不斷

課程背景：▲上云本質(zhì)：上云的本質(zhì)是一切在線，流動的活數(shù)據(jù)，是實(shí)現(xiàn)智能商業(yè)的必由之路，人算不如天算，天算不如云計(jì)算，這意味

課程背景：▲新零售越來越火，每個公司都有自己模式，背后的邏輯是什么？▲未來的戰(zhàn)爭純空軍會失敗，純線下地面部隊(duì)也會失敗，高

課程背景：▲傳統(tǒng)媒體行業(yè)日益蕭條，精英紛紛離職高就或創(chuàng)業(yè)，而新媒體風(fēng)生水起，新媒體前景和錢景在哪里？▲抖音、視頻號、B站

課程背景：▲新零售越來越火，每個公司都有自己模式，背后的邏輯是什么？▲未來的戰(zhàn)爭純空軍會失敗，純線下地面部隊(duì)也會失敗，高

課程時間：0.5—1天，6小時/天授課對象：電力行業(yè)從業(yè)人員、環(huán)保及新能源領(lǐng)域授課方式：務(wù)實(shí)、點(diǎn)睛，互動性強(qiáng)，理論+案例+實(shí)踐