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CQI-11 電鍍系統(tǒng)評(píng)估
美國(guó)汽車工業(yè)行動(dòng)集團(tuán)AIAG的特別工作小組（電鍍工作組）2007年8月發(fā)布了CQI-11：電鍍系統(tǒng)評(píng)估（Plating System Assessment：PSA）第一版，2012年2月發(fā)布了第2版。電鍍系統(tǒng)評(píng)估適用于評(píng)審一個(gè)組織滿足的PSA要求及顧客要求、政府法規(guī)要求和組織自身要求的能力；也適用于對(duì)供應(yīng)商的評(píng)審。
主講老師：沈老師開(kāi)課地點(diǎn)：[上海] 開(kāi)課時(shí)間：2023-03-02

￥4000.00/人

CQI-9 熱處理系統(tǒng)評(píng)估
熱處理作為一個(gè)特殊的工藝過(guò)程，由于其材料特性的差異性、工藝參數(shù)的復(fù)雜性和過(guò)程控制的不確定性，長(zhǎng)期以來(lái)一直視為汽車零部件制造業(yè)的薄弱環(huán)節(jié)，并將很大程度上直接導(dǎo)致整車產(chǎn)品質(zhì)量的下降和召回風(fēng)險(xiǎn)的上升。為了系統(tǒng)解決上述問(wèn)題，美國(guó)汽車工業(yè)行動(dòng)集團(tuán)AIAG的熱處理工作小組開(kāi)發(fā)了熱處理系統(tǒng)評(píng)審“CQI-9 Special Process: Heat Treat System Assessment（HTSA）”，AIAG于2006年3月發(fā)布了第一版，2007年8月發(fā)布了第二版，2011年11月發(fā)布了第三版，2020年6月
主講老師：山老師開(kāi)課地點(diǎn)：[上海] 開(kāi)課時(shí)間：2023-09-25

￥4000.00/人

CQI-8 分層審核LPA
通過(guò)培訓(xùn)可以幫助企業(yè)的管理者、工程師能夠有效的掌握分層審核進(jìn)行過(guò)程的評(píng)估、控制和管理，提升其過(guò)程預(yù)防、控制能力及持續(xù)改進(jìn)，提升公司的質(zhì)量管理水平，提高顧客滿意度，實(shí)現(xiàn)質(zhì)量能力、顧客滿意度的全面提升和成本的有效降低。
主講老師：開(kāi)課地點(diǎn)：[上海] 開(kāi)課時(shí)間：2023-08-24

￥1500.00/人

AS 910091109120 航空航天質(zhì)量管理體系標(biāo)準(zhǔn)及內(nèi)審員培訓(xùn)

AS 910091109120 航空航天質(zhì)量管理體系標(biāo)準(zhǔn)及內(nèi)審員培訓(xùn)
主講老師：董老師開(kāi)課地點(diǎn)：[上海] 開(kāi)課時(shí)間：2023-08-10

￥2500.00/人

6Sigma準(zhǔn)綠帶/黃帶培訓(xùn) （六西格瑪基本方法及工具應(yīng)用）

6Sigma準(zhǔn)綠帶/黃帶培訓(xùn) （六西格瑪基本方法及工具應(yīng)用）
結(jié)合學(xué)員或企業(yè)的實(shí)際狀況，啟發(fā)學(xué)員主動(dòng)地思考，理清現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法并落實(shí)到實(shí)際的行動(dòng)中去，最終提升個(gè)人的績(jī)效，改善企業(yè)的效益，增加企業(yè)的利潤(rùn)。
主講老師：鄭老師開(kāi)課地點(diǎn)：[上海] 開(kāi)課時(shí)間：2023-05-25

￥4000.00/人

組織質(zhì)量戰(zhàn)略和質(zhì)量文化管理（精華版）
質(zhì)量自古以來(lái)只是作為客體（產(chǎn)品和或服務(wù)等）的內(nèi)在組成部分，人們更關(guān)注的是客體本身的功能、用途等內(nèi)容。只有直到近代，質(zhì)量，尤其是制造業(yè)，慢慢把質(zhì)量從客體中分離出來(lái)，作為一個(gè)獨(dú)立的評(píng)估元素加以控制，而直到當(dāng)代，才有強(qiáng)調(diào)質(zhì)量管理的意識(shí)與相應(yīng)的研究，從而把質(zhì)量管理當(dāng)作管理、客體（對(duì)象）重要的組成部分，展開(kāi)較為系統(tǒng)的研究與分析，形成較為完整的質(zhì)量管理體系模式化。
主講老師：陶老師開(kāi)課地點(diǎn)：[浙江杭州市] 開(kāi)課時(shí)間：2023-04-14

￥2500.00/人

6sigma綠帶培訓(xùn)課程
六西格瑪以倡導(dǎo)者，大黑帶，黑帶，綠帶體系建立人力資源構(gòu)架，為企業(yè)培養(yǎng)了具備組織能力，激勵(lì)能力，項(xiàng)目管理技術(shù)和數(shù)理統(tǒng)計(jì)診斷能力的領(lǐng)導(dǎo)者，這些人才是企業(yè)適應(yīng)變革和競(jìng)爭(zhēng)的核心力量。
主講老師：徐老師開(kāi)課地點(diǎn)：[上海] 開(kāi)課時(shí)間：2023-07-27

￥12000.00/人

現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理與突破性快速改善（問(wèn)題分析與解決）

現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理與突破性快速改善（問(wèn)題分析與解決）
建立質(zhì)量穩(wěn)定的現(xiàn)場(chǎng)及快速突破性改善的團(tuán)隊(duì)和機(jī)制，通過(guò)系統(tǒng)化改善大幅度降低運(yùn)營(yíng)成本。
主講老師：劉老師開(kāi)課地點(diǎn)：[上海] 開(kāi)課時(shí)間：2023-04-28

￥3000.00/人

研發(fā)項(xiàng)目管理
本課程就當(dāng)下市場(chǎng)環(huán)境的特點(diǎn)，結(jié)合最新的項(xiàng)目管理實(shí)踐，以及多期培訓(xùn)收集的需求，為學(xué)員分析研發(fā)項(xiàng)目管理的業(yè)務(wù)環(huán)境，講解最新的研發(fā)項(xiàng)目管理工具與方法，分享多個(gè)研發(fā)項(xiàng)目管理場(chǎng)景，同時(shí)學(xué)員可以通過(guò)課程中的游戲與分享環(huán)節(jié)進(jìn)行互動(dòng)，從中吸取更多的研發(fā)項(xiàng)目管理知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)。
主講老師：朱老師開(kāi)課地點(diǎn)：[上海] 開(kāi)課時(shí)間：2023-04-13

￥4500.00/人

項(xiàng)目管理最佳實(shí)踐
企業(yè)中項(xiàng)目越來(lái)越多，大到工程建設(shè)，小到一次年會(huì)，項(xiàng)目已逐漸成為企業(yè)業(yè)務(wù)發(fā)展的載體，企業(yè)的成功則賴于每個(gè)項(xiàng)目的成功。然而，現(xiàn)在企業(yè)項(xiàng)目的成功率并不高，多數(shù)項(xiàng)目都面臨著進(jìn)度延后、費(fèi)用超支、質(zhì)量不高的困境。引入項(xiàng)目管理模式，提高項(xiàng)目成功率刻不容緩。提升項(xiàng)目經(jīng)理和項(xiàng)目核心團(tuán)隊(duì)的項(xiàng)目管理水平和項(xiàng)目執(zhí)行力，則是促進(jìn)項(xiàng)目可持續(xù)成功的關(guān)鍵要素。
主講老師：錢老師開(kāi)課地點(diǎn)：[上海] 開(kāi)課時(shí)間：2023-03-22

￥4500.00/人

敏捷項(xiàng)目管理
經(jīng)典的敏捷項(xiàng)目管理方法發(fā)源于軟件行業(yè)，那是因?yàn)檐浖袠I(yè)用戶需求的高度不確定促使了項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)必須以高創(chuàng)新交付方法應(yīng)對(duì)。而如今5G時(shí)代，絕大部分行業(yè)都面臨著數(shù)字化轉(zhuǎn)型的機(jī)遇，以滿足多樣性、多變化的市場(chǎng)。那么敏捷項(xiàng)目管理必然也是各行各業(yè)提升業(yè)內(nèi)交付競(jìng)爭(zhēng)力的必然之選。
主講老師：朱老師開(kāi)課地點(diǎn)：[上海] 開(kāi)課時(shí)間：2023-06-19

￥4800.00/人

專業(yè)銷售技巧-大客戶開(kāi)發(fā)及管理能力提升
本課程以西方著名銷售咨詢大師尼爾.雷克漢姆的研究成果為基礎(chǔ)，提供了多種實(shí)用工具，幫助學(xué)員從客戶需求中識(shí)別銷售機(jī)會(huì)，在客戶購(gòu)買過(guò)程中通過(guò)銷售對(duì)話為客戶創(chuàng)造價(jià)值，從而與客戶達(dá)成合作。
主講老師：高老師開(kāi)課地點(diǎn)：[上海] 開(kāi)課時(shí)間：2023-06-14

￥4000.00/人

數(shù)字化技術(shù)在人力資源管理轉(zhuǎn)型中的應(yīng)用

數(shù)字化技術(shù)在人力資源管理轉(zhuǎn)型中的應(yīng)用
數(shù)字化轉(zhuǎn)型一定是一把手工程，應(yīng)該有明確的數(shù)字化戰(zhàn)略，而人力資源應(yīng)該緊隨其后，在組織能力這一重要維度上幫助一把手把戰(zhàn)略精準(zhǔn)落地。而要幫組織落地的前提，是自己必須實(shí)現(xiàn)快速迭代。組織能力包括能力，意愿和平臺(tái)三方面，因此我們提出了 HR 轉(zhuǎn)型成為 DHR 的三力模型：腦力、心力、手力。
主講老師：汪老師開(kāi)課地點(diǎn)：[上海] 開(kāi)課時(shí)間：2023-08-25

￥2800.00/人

基于戰(zhàn)略的敏捷績(jī)效管理工作坊
? 掌握戰(zhàn)略績(jī)效管理3.0時(shí)代的三大體系； ? 掌握OKR與KPI的具體操作方法，能夠提煉出公司級(jí)，部門級(jí)和崗位級(jí)的關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)；
主講老師：開(kāi)課地點(diǎn)：[上海] 開(kāi)課時(shí)間：2023-11-09

￥4800.00/人

自我管理-高效能的管理認(rèn)知與職業(yè)經(jīng)理人角色定位
? 建立以結(jié)果為導(dǎo)向的管理認(rèn)知，明確管理者承上啟下的角色，培養(yǎng)職業(yè)化的思維，從獨(dú)立貢獻(xiàn)者走向團(tuán)隊(duì)管理者。 ? 掌握高效能管理的運(yùn)用要點(diǎn)及自我管理、向上輔助，向下管理的技巧，提高管理能力。
主講老師：開(kāi)課地點(diǎn)：[上海] 開(kāi)課時(shí)間：2023-04-26

￥4500.00/人

壓力與情緒管理
小提琴的琴弦如果沒(méi)有壓力（弦太松）就不會(huì)產(chǎn)生美麗的音符；但如果弦繃得太緊就有可能會(huì)斷掉。學(xué)習(xí)壓力管理并不是讓我們避開(kāi)壓力而是把壓力控制在適當(dāng)?shù)乃剑箟毫Φ某潭饶軌蚺c自己的工作和生活相協(xié)調(diào)。
主講老師：鄒老師開(kāi)課地點(diǎn)：[上海] 開(kāi)課時(shí)間：2023-06-13

￥4000.00/人

現(xiàn)代管理者影響力與管理能力提升
? 期待更清晰的理清管理者角色，提升管理思維 ? 期待更好的提升自身領(lǐng)導(dǎo)力，更好的管理和影響下屬 ? 期待更好的影響下屬，提升部門績(jī)效
主講老師：鄒老師開(kāi)課地點(diǎn)：[江蘇蘇州市] 開(kāi)課時(shí)間：2023-03-21

￥4500.00/人

時(shí)間管理及工作效率提升
人生最寶貴的兩項(xiàng)資產(chǎn)，一項(xiàng)是頭腦，一項(xiàng)是時(shí)間。如何看待時(shí)間，并高效的規(guī)劃和利用時(shí)間將會(huì)決定你工作和生活的成敗。
主講老師：劉老師開(kāi)課地點(diǎn)：[江蘇蘇州市] 開(kāi)課時(shí)間：2023-07-13

￥4000.00/人

工作管理-經(jīng)理人的目標(biāo)與計(jì)劃管理
《目標(biāo)推進(jìn)共創(chuàng)可》摒棄傳統(tǒng)的教條灌輸，通過(guò)獨(dú)特創(chuàng)新設(shè)計(jì)的情境沙盤模擬加引導(dǎo)式學(xué)習(xí)，讓參與學(xué)員收獲體驗(yàn)、獲得領(lǐng)悟，產(chǎn)生改變。讓學(xué)員不僅知道而且會(huì)做。
主講老師：高老師開(kāi)課地點(diǎn)：[上海] 開(kāi)課時(shí)間：2023-06-13

￥4500.00/人

高情商管理者
通過(guò)情商領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練，更好的提升自我管理能力和管理他人的能力，充分發(fā)揮管理者的影響力，讓新生代員工主動(dòng)自覺(jué)去做事情而不是被迫去做，從而增強(qiáng)員工的歸屬感和團(tuán)隊(duì)凝聚力。
主講老師：鄒老師開(kāi)課地點(diǎn)：[上海] 開(kāi)課時(shí)間：2023-04-14

￥4500.00/人

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