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職業生涯規劃與事業發展

主講老師: 陳玉國 陳玉國

主講師資:陳玉國

課時安排: 1天,6小時/天
學習費用: 面議
課程預約: 隋老師 (微信同號)
課程簡介: 為什么有人經常說“活著沒意思”?沒有做好職業生涯規劃! 從中學到大學,在我們的學習中,永遠找不到一門課程叫《職業生涯規劃》,但是職業生涯規劃對于我們人生來做又至關重要,關乎我們現在的工作,關乎我們未來的發展,關乎學習什么專業,關乎我們從事什么樣的崗位,我們要“愛一行干一行”,還是要“干一行愛一行”?我們要發展興趣還是要委曲求全?我們是千方百計提高職務,還是努力的提升內涵?種種問題我們不能解答!
內訓課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權激勵 | 生產管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業技能 | 互聯網+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經濟 | 趨勢發展 | 金融資本 | 商業模式 | 戰略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領域 | 房地產 | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數字化轉型 | 工業4.0 | 電力行業 |
更新時間: 2022-11-28 10:13

【課程背景】

為什么有人經常說“活著沒意思”?沒有做好職業生涯規劃!

從中學到大學,在我們的學習中,永遠找不到一門課程叫《職業生涯規劃》,但是職業生涯規劃對于我們人生來做又至關重要,關乎我們現在的工作,關乎我們未來的發展,關乎學習什么專業,關乎我們從事什么樣的崗位,我們要“愛一行干一行”,還是要“干一行愛一行”?我們要發展興趣還是要委曲求全?我們是千方百計提高職務,還是努力的提升內涵?種種問題我們不能解答!

陳玉國老師基于30多年的職場閱歷,總結提煉出了系統性的《職業生涯規劃與事業發展》這門課程,希望能徹底解決我們有職業無規劃,有規劃不系統的想象!


【課程特色】

1課程系統性的分析了職業生涯規劃的價值、流程、影響因素等,通俗易懂,融會貫通

2 課程采用“道法術器”的規律,“有無相生”的文化,現場角色扮演、案例分析、啟發思考的教學方式,讓學員輕松愉悅中,完成知識的融會貫通,學以致用

3十幾年間課程升級升級迭代到4.0版,被全國客戶采購超過200多天


【課程收益】

1 徹底了解什么是職業生涯規劃,而且馬上就可以學以致用

2 快速掌握制定職業生涯規劃的工具,用到了SWTO分析、SMART原則、學習力省思表、DISC性格分析法等方法

3 快速找到職業生涯的影響因素,發展路徑,發展方向,讓學員少走彎路,不被誘惑,從而發揮個人能力,提高工作效率


【課程對象】中基層管理者、一線員工等一切沒有做好職業生涯規劃的企業職工


【課程時間】  標準時間:6小時/天


第一部分

什么是職業

一 職業的定義

二 職業的重要作用

三 職業是賴以生存,我們如果對待職業?

   心理測試:我們是如何對待職業的?

第二部分

什么是職業生涯?

一 職業生涯的定義

二 職業生涯的分類

   1 什么是外職業生涯

   2 什么是內職業生涯

   3 外職業生涯的特點

   4 內職業生涯的特點

   5 內外職業生涯的發展關系

三 如何提高內職業生涯

   1 學會為自己工作

   2 積極的面對工作

   3 熱愛自己的工作

第三部分

什么是職業生涯規劃?

一 職業生涯規劃的定義

二 職業生涯規劃中出現的錯誤

   1 靜態思維錯誤

   2 局部思維錯誤

   3 從眾思維錯誤

三 影響職業生涯的因素

1 習慣——影響職業生涯規劃

  1)習慣與舒適區

  2)養成習慣的21法則

2 情緒——影響職業生涯規劃

  1)案例分析:如何控制情緒

  2)情商管理方法:操之在我

3 興趣——影響職業生涯規劃

  1)案例分析:三種現象中提煉一個規律

  2)俞敏洪:愛崗才會敬業

4 特長——影響職業生涯規劃

  1)木桶原理——短板理論

  2)木桶原理——長板理論

  3)如何關注優點   發揮優勢

第四部分

如何做好職業生涯規劃?

一 明確目標

1 目標導向,以始為終

2 文字記載,隨時提醒

3 “口號”不是“目標”

二 詳細計劃

   1 先做自我分析

1)性格分析

  1.1)分析自己是感性的人還是理性的人

  1.2)分析自己是內向的人還是外向的人

  1.3)四重性格分析

  1.4)西游記團隊的性格分析

2)職業規劃路徑分析

  2.1)橫向職業規劃發展

  2.2)縱向職業規劃發展

3)SWOT分析

  3.1)如何利用自己的優勢,抓住外界的機會——SO

3.2)如何利用自己的優勢,突破外界的風險——ST

3.3)如何規避自己劣勢,抓住外界的機會——WO

3.4)如何規避自己的劣勢,突破外界的風險——WT

2 然后做出計劃

1)按照時間進行分解

  1.1)短期目標

1.2)中期目標

1.3)長期目標

2)分解后自我省思量表

  2.1)工作態度反思

  2.2)工作知識反思

  2.3)工作能力反思

  2.4)工作經驗反思

3)提高學習力

3.1)知識改變命運 學習成就“未來”

3.2)學習的過程就是一個不斷積累的過程

3.3)沒有學習力,就會有經驗主義錯誤

3.4)提高學習力的工具:學習力細分模型

三 付諸行動

   1 行動大于一切

   2 學而時“習”之不亦說乎?

四 做出結果

   1隨時調整方法,而不是目標

   2 目標導向 以終為始


 
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