【課程收益】

? 克服授課的恐懼心理，有效提升呈現和授課的技巧；

? 掌握黨建培訓師個人風格的養成規律及日常自我提高的方法；

? 掌握黨建培訓的流程和規律，提高課程開發、課程組織和課程演繹能力；

? 學會調動學員積極性和參與性技巧，有效應對各種局面；

? 學會有效運用各種培訓工具提升課程效果的能力。

【學員對象】：黨課師資、黨書記

【授課方式】

l 30%理論講述+30%案例研討+30%視頻賞析和演練+10%總結、點評、糾偏；

l 大量的實踐案例分析及現場演練，更為直觀地幫助參與者領會課程思想；

【授課時長】

    5天4晚

【課程內容】

——黨的領導干部關于黨課培養的指示

l 江澤民《加緊培養適應新世紀要求的中青年領導干部》2000年

l 胡錦濤《在慶祝中國共產黨成立85周年暨總結保持共產黨員先進性教育活動大會上的講話》2006年

l 習近平：江山就是人民、人民就是江山（在黨史學習教育動員大會上的講話）2021年

第一天

一、 黨課的淵源關系

1、 黨課

2、 黨校

3、 黨的會議

4、 黨的報告

案例：以毛主席講“黨課”為例

二、 黨課的課程內容

1、 黨務知識內容

2、 黨政建設內容

3、 黨的組織生活內容

4、 黨員教育內容

5、 黨員活動內容

互動：黨課文稿內容

三、 黨課的培訓難點

1、 主題的吸引力不強

2、 講師控場技巧不強

3、 課程內容開發不強

4、 講師現場互動不強

提問：難點提煉，痛點挖掘

四、 黨課制度的要點

1、 黨內政治生活內容和載體

2、 嚴格執行黨課剛性要求

3、 突出理論思想政治教育高度

4、 堅持計劃經常，嚴肅認真對待

5、 務實實效改進和創新方法講

案例：黨課制度的不斷完善

五、 開發講授黨課的特點要求

1、 理論站位要高

2、 堅持守正創新

3、 緊扣問題導向

第一天晚

視頻學習+研討

1、 視頻：劉少奇在延安講黨課

2、 研討：論一名優秀的黨書記講黨課的修養

第二天

一、 新時代的“三會一課”

1、 支部黨員大會

2、 支部委員會

3、 黨小組會

4、 黨史黨建課

二、 馬克思主義理論黨課的講法

1、 內容開發

1） 科學社會主義，人類歷史發展的客觀規律

2） 歷史唯物主義、辯證唯物主義

3） 馬克思主義政治經濟學、生產力與生產關系

2、 呈現技巧

——原汁原味法

3、 講法設計

1） 一個原點：講原文、釋原理

2） 一個難點：闡明階級斗爭與無產階級革命的必然性

3） 一個基準點：不以人的意志為轉移

三、 黨章、黨史黨課的講法

1、 內容開發

1） 百年黨史歷程

2） 中國共產黨黨章

3） 黨內政治生活

4） “四史”教育

2、 呈現技巧

——突出重點法

3、 講法設計

1） 實事求是講述

2） 歷史故事影視呈現

3） “婆婆嘴”講法

四、 黨風廉政黨課的講法

1、 內容開發

1） 黨的優良作風

2） 思想深處的“陰影部分”

3） 警示教育

2、 呈現技巧

——案例教學法

3、 講法設計

1） 認真較真

2） 真誠坦率

3） 說話謙虛

第二天晚

研討：“長征精神”、“延安精神”、“抗美援朝精神”的黨課講法

第三天

一、 基層黨組織如何講黨課

1、 內容開發

1） 職責定位

2） 供需矛盾

3） 身邊人、身邊事

4） 批評與自我批評

5） 民主生活會

2、 呈現技巧

——以身說法法

3、 講法設計

1） 全身心投入，以家國情懷講

2） 平起平坐，扁平化講課

3） 接地氣、有煙火氣

二、 領導干部書記如何講黨課

1、 內容開發

1） 調研報告

2） 兩會報告

3） 習近平新時代中國特色社會主義

4） 習近平講話

2、 呈現技巧

——深化主題法

3、 講法設計

1） 備課三步走

2） 精彩開頭局

3） 踢好收尾腳

第三天晚

研討：黨課授課三化“模塊化”“論壇化”“傳承化“的匹配模型

第四天

一、 微黨課

1、 特點：黨課創新形式

2、 講法：一段往事、一個故事、一句名言、一個場景、一種現象

3、 時長：半小時以內

二、 故事黨課

1、 特點：以講故事為媒介

2、 講法：原創真實、循序漸進、黨性貫穿

三、 電影黨課

1、 特點：傳統的影片式

2、 講法：黨課片選取、觀影前擬出思考題、組織觀影、觀后談論

四、 情景黨課

1、 特點：情景沙盤模擬

2、 講法：演、編、導

五、 講好黨課的錘煉與提升

1、 力度

2、 溫度

3、 速度

4、 角度

5、 高度

第四天晚

練習：準備第五天黨課主題及PK

第五天

黨課講師講課比武大賽+老師現場點評