課時設計：1天

課程介紹：

我是誰？我應當是誰？誰是我？是我又該怎樣面對我的人生？這是很多職場新人所困惑的問題。而對于企業，最不愿意看到的就是員工與企業的發展處于不同的軌道之上。如何在新人入職后，能過準確認識自我并做好職業生涯規劃，如何在特定企業背景下，規劃自我并做好自我管理，無論對職業人士個人，還是企業都有著同等重要的意義。那么，企業應該如何去進行員工的職業生涯規劃，使企業目標與個人目標漸趨一致，員工自我價值得到實現，企業獲得長足的人力資本并實現目標？

課程特點：

通過大量的訓練，包括案例分析、現場解答、角色扮演、視頻片段、情境模擬、互動游戲等形式，讓學員在言傳身教與參與互動的過程中，體驗做好職業生涯規劃對于個人及企業的重要性，在深刻的感悟中，掌握職業生涯開發與管理工作的基本技能，提升受訓者的人力資源管理專業素養。講授的觀點簡單實用，容易記憶，學員可以系統地學習自我職業生涯管理的理念，規范和方法，可以學完就用，而且用之有效。

解決的主要問題：

為什么同樣是很辛苦的工作，有人為事業而開心工作，有人卻碌碌無為，平庸一生？

為什么有些人無論在哪里工作，都是自己職業生涯的CEO，而有些人在哪里都覺得是在給別人打工，能少干就少干？

為什么老板總是不知道員工心里的真實想法，員工與企業合作的機制到底在哪里？

為什么員工剛入職時干勁十足，不久后就開始懈怠消極，究竟用什么樣的機制來保障員工的持續熱情與激情？

為什么做工作時，員工總是領導推一推，就動一動，不推就不動？

課程主要成果：

1. 幫助企業：

1) 幫助企業更加輕松、有序地管理新員工職場的現在及將來；

2) 幫助企業有針對性地培養人才，實現資源合理配置，幫助人才盡快成長；

3) 幫助企業更好地留住人才。

2. 幫助參與者：

1) 投資自己，進行準確定位，讓自己內心安寧，在企業獲得絕對成長；

2) 增強自我對職業環境的把握能力，摒棄職務不提升即職業不成功的舊觀念，更好地發揮自己的才智。

3) 幫助參與者掌握職業生涯規劃的基本技能，找到個人發展與企業發展的最佳結合點。

課程內容：

第一講  人生發展與職業生涯

1. 為什么要關注職業生涯

2. 夢想與職業生涯的關系

1) 案例：哈佛大學持續25年的跟蹤調查

2) 真人真事：查德威克的失敗

3) 視頻：理想服務員

3. 人生發展與職業生涯的關系

1) 音樂冥想：給自己的生命設定一個“生命計劃”：愿景、價值、目標、成果。

第二講  深刻理解職業的內涵

1. 職業分類的形象描述

2. 職業的新定義

互動討論：對職業角色的有效區分

3. 職業認識的誤區

第三講  充滿機遇的職業生涯

1. 旅游與職業生涯

1) 搶答：一次成功的旅行你要做哪些規劃？

2. 職業生涯的不同時期及其特征

3. 職業生涯不同階段的心理特征

4. 職業生涯危機及其應對

5. 職業生涯四個階段

6. 職業生涯成功方向的多樣性

第四講  確定職業生涯之路

1. 市場經濟社會與職業生涯

2. 什么叫職業化

3. 職業生涯的發展歷程

4. 性格與職業生涯

1) 測試與分析：五種不同類型人員所適合的職業：老虎、孔雀、貓頭鷹、考慮、變色龍

第五講　職業生涯成功秘訣

1. 深刻認識職業及職業生涯

2. 外職業生涯的重要性

3. 內職業生涯的關鍵性

1) 活動練習：畫出心目中的“職業生涯之樹”，并進行總結分享。

4. 二者相互促進關系

1) 內外職業生涯關系運用：為自己打工

2) 內外職業生涯關系運用：努力與收入的時差

3) 內外職業生涯關系運用：什么是最好的工作

第六講　連續提升職業化水平——做自己人生的編劇、導演和主角

1. 什么是職業化，如何提升職業化素質

2. 提升職業化必須改變

1) 分值測試：改變三要素：痛苦、愿景、可控的第一步。

3、如何匯報、請示、總結、布置、交接、回憶工作。

3. 職業生涯意味著步步為營—結果導向

4. 什么是結果？什么是任務？

5. 結果的層層遞進才能成就精彩職場生活。

1) 經典案例分享：《九段秘書》

2) 互動實踐：平衡輪

6. 做任務的兩種思維：任務外包法；底線任務法。

7. 做結果的三種方法：重點法、分解法、承諾法。

8. 自我價值的實現，是與團隊合作的結果：團隊的強大、自身能量與團隊能量的結合，高效率達成目標。

9. 契約精神是職業化的高度體現。

1) 工具練習：《個人戰略規劃》

2) 構筑人生宏偉大廈：制作夢想板