? 企業培訓的特征和作用

? 培訓管理者如何讓自己在公司中價值凸顯

? 培訓體系建設的必要性

  匹配企業戰略，助推公司經營

  有序規劃，有的放矢，降低成本

  提升培訓質量，強化培訓效果

  幫助員工職業成長

? 培訓體系建設的常見誤區

  制度不完善

  系統不完備

  運作不規范

  課程不系統

  師資不穩定

  期望不恰當

? 企業培訓體系的構成

  制度層面

  資源層面

  運作層面

? 制度層面的建設及工作重點

  公司戰略與培訓方向定位

  理念建樹

  培訓管理系統

  培訓制度

  培訓流程

? 資源層面的建設及工作重點

  課程體系

  內部講師隊伍

  外部講師隊伍

  培訓資料庫

  員工培訓檔案

? 運作層面的建設及工作重點

  培訓需求管理

  培訓計劃與預算

  培訓組織與實施

  培訓考核與評估

? 培訓體系建設的難點

? 培訓制度建設的工作重點和難點

  公司發展戰略和經營目標分析

  人力資源管理策略分析

  培訓方向的選擇與定位

  培訓管理組織架構的設立

  選拔、激勵、考核、獎懲制度

  培訓流程的規定動作

? 先進培訓理念的建樹

  高層的重視

  中層的認知

  員工的配合

? 培訓管理者如何讓自己在公司里更有話語權

  如何讓別人知道自己的價值所在

  如何讓領導重視自己的工作

  如何實現向上、向下和左右影響力

? 如何把培訓與企業發展經營相關聯

  了解本企業的基本發展戰略

  了解業務部門的經營方針

  定位培訓方向

  明確培訓重點

? 如何把培訓與企業人才培養相關聯

  分析人才缺口

  定位技能和素質差距

  明確培訓內容和協議期望

  學員個性與能力考察

? 培訓管理制度建設

  能力分級制

  學分制

  考核落地

  晉升關聯

? 培訓資源建設的工作重點和難點

  課程體系

  師資隊伍

  資料、檔案與大數據

? 內部講師隊伍選拔

  高層管理者

  中層管理者

  技術或業務骨干

  具有一技之長的員工

? 內部講師激勵

  等級課酬

  機會優先

  淘汰機制

? 外部講師隊伍構建

  篩選

  更替

  合作制

  顧問制

? 課程體系設計工具

  橫向建設法

  縱向建設法

? 培訓資料庫的有效管理

  課件庫

  案例庫

  素材庫

? 課程開發方法和技巧

  需求分析和期望點定位

  課程目標鎖定

  課程內容設計

  培訓方式和對象建議

  課程測試和改善

  課件固化

? 學員檔案的建立和利用

  被動參與者

  活躍參與者

  未來領導者

? 培訓運作的工作重點和難點

  培訓需求分析

  年度培訓整體規劃與預算

  培訓的實施

  對組織者的評估

  對師資的評估

  對參訓者的考核方法

  特殊培訓的預算和實施

? 培訓需求的獲取和分析

  組織層面：企業戰略與經營要求

  崗位層面：勝任素質與績效評估

  個人層面：職業發展與晉升綁定

? 如何編制培訓行動計劃

  培訓對象及需求定位

  目標設定

  培訓內容即方式的確定

  預算落實

  任務分解

  進度安排

  評估與跟蹤

? 培訓方式的選擇

  課堂授課與野外拓展

  研討會、工作坊

  教練輔導、點對點交流

  崗位學習和輪崗

  學歷教育與外出考察

? 培訓的有效組織和實施

  參訓人員落實

  師資對接

  場地、設施、教材的準備

  食宿安排與后勤服務

  培訓紀律的明確和施展

  課程進展中的配合與注意事項

  收尾時的雙向評估、結果分析

  學員課后行動要求與跟蹤

? 培訓評估方法與工具

  一級評估：反映層

  二級評估：習得層

  三級評估：行為層

  四級評估：結果層