這是一門什么課？

利用視覺化的表達(dá)，讓您和他人同頻共振

培訓(xùn)圈從未有過的，用知識(shí)相聲演繹課程

讓我來給您舉個(gè)例子

前不久，有一個(gè)培訓(xùn)公司的朋友，讓我去幫他講標(biāo)，我從來都沒干過這樣的事情，朋友告訴我，其實(shí)就是在甲方公司用10分鐘的時(shí)間把我們應(yīng)標(biāo)的方案講清楚。

什么？

10分鐘？

沒講過的人可能不清楚，其實(shí)10分鐘內(nèi)能講完，并讓對(duì)方傾向于自己公司的方案這事挺難的。

憑什么甲方的三個(gè)人都印象深刻？

憑什么他們會(huì)對(duì)我們的標(biāo)書感興趣，把分都投給我們？

去之前我把培訓(xùn)公司給我的標(biāo)書仔細(xì)的研究了一下，提煉了其中最關(guān)鍵的信息點(diǎn)，這些信息點(diǎn)也是我們這個(gè)標(biāo)書中最有價(jià)值的信息。然后，我就揮筆在A4紙上將這些信息點(diǎn)一張一張的畫出來了。

第二天，我們是倒數(shù)第二個(gè)出場(chǎng)的，客戶還等著我們插U盤講PPT呢，當(dāng)我拿出這些提前畫好的圖形后，三位評(píng)審的眼神就再也沒有離開過。一直聽我講完，壓哨3分，正好在10分鐘時(shí)間內(nèi)講完，客戶一致的好評(píng)。

結(jié)果您肯定是猜到了。 

您有沒有跟下屬說一件特別簡(jiǎn)單的事，但是說了半天他就是不明白的時(shí)候？

您有沒有遇到，開會(huì)講了2小時(shí)，但就是沒有會(huì)議成果的時(shí)候？

您有沒有遇到小孩子和父母之間達(dá)不成一致的時(shí)候？

您有沒有向別人費(fèi)勁的介紹一個(gè)非常抽象的產(chǎn)品的時(shí)候？

以上這些難言之隱，我們都能畫出來，講清楚。

課程目標(biāo)：

1、學(xué)完課程后，讓您能畫出來您的工作或者生活領(lǐng)域里的基本圖形

2、學(xué)完課程后，能讓您掌握幾種工作中常用的視覺溝通模型

3、學(xué)完課程后，您能使用視覺化信息傳遞的基本套路完整的敘說某一件事

4、學(xué)完課程后，您將會(huì)得到一個(gè)只屬于您的視覺圖形庫(kù)

5、學(xué)完課程后，您會(huì)用視覺有吸引力的講一次貴公司的產(chǎn)品

6、學(xué)完課程后，您將會(huì)利用視覺的形式來開一次高效的會(huì)議

這個(gè)課程有什么具體的應(yīng)用場(chǎng)景嗎？

1、您覺得您要是用視覺的形式在一群只會(huì)用文字匯報(bào)的同事堆兒里會(huì)怎樣？

2、曾經(jīng)我輔導(dǎo)過一個(gè)研究生用視覺呈現(xiàn)的形式去一家超牛逼的500強(qiáng)企業(yè)面試，最后他是300多個(gè)應(yīng)聘者中最終被錄用的人

3、做銷售的誰(shuí)不想在最短的時(shí)間之內(nèi)讓別人記住您和您的產(chǎn)品，視覺絕對(duì)是個(gè)好伙伴

4、最近一些學(xué)校的老師，也跟我學(xué)習(xí)過如何用視覺將整塊的知識(shí)高度的概括化

5、甚至一位做國(guó)際貿(mào)易的老外朋友也請(qǐng)我教會(huì)他視覺的形式去和語(yǔ)言不通的客戶談生意

6、跨界開會(huì)時(shí)使用，和一群非專業(yè)人員開會(huì)費(fèi)力費(fèi)時(shí)，有了視覺能讓別人秒懂

7、一位醫(yī)生和患者及家屬用視覺的形式解釋病情

8、培訓(xùn)師在每一個(gè)模塊都用視覺來輔助教學(xué)

9、管理者運(yùn)用視覺，來主持召開一次有效的會(huì)議，讓所有人都能參與進(jìn)來

課程特點(diǎn)：

1、我們討厭一本正經(jīng)，所以我們開創(chuàng)了中國(guó)培訓(xùn)界首次采用的知識(shí)相聲授課形式

2、我們覺得一個(gè)老師講課太沒意思，所以我們兩位大咖級(jí)別老師合說相聲

3、我們認(rèn)為沒有應(yīng)用的課程都是耍流氓，所以我們要求學(xué)員將自己的應(yīng)用場(chǎng)景現(xiàn)場(chǎng)呈現(xiàn)

4、我們最推崇邊玩邊學(xué)的課程，所以說學(xué)斗浪爆笑上演

5、我們看盡市場(chǎng)上各種視覺課程發(fā)現(xiàn)都在畫小人，所以我們偏偏教您最有用的視覺應(yīng)用套路

6、嚴(yán)重警告，每三分鐘一次大笑，您在2天課程中腹部肌肉和面部肌肉將接受嚴(yán)峻考驗(yàn)，笑點(diǎn)低的人禁止參加課程，你會(huì)喪命的

誰(shuí)適合參加這個(gè)課程

1、這話您信不？幾乎任何人都需要視覺化溝通這個(gè)課程

2、還用得著有第二點(diǎn)嗎？

3、還用得著有第三點(diǎn)嗎？

4、只要您需要表達(dá)或者傳遞信息，都有機(jī)會(huì)運(yùn)用到這個(gè)課程

課程大綱： 

說：

1、說說幾種視覺化溝通的應(yīng)用場(chǎng)景示范

2、說說視覺化溝通在您的工作和生活中的多種應(yīng)用場(chǎng)景

3、說說視覺化溝通與非視覺化溝通的區(qū)別

學(xué)：

1、 學(xué)視覺基礎(chǔ)元素

2、 學(xué)層次感字體

3、 學(xué)圖標(biāo)元素

4、 學(xué)習(xí)畫出抽象的元素

5、 學(xué)習(xí)視覺TIPS

6、 學(xué)習(xí)5P

7、 學(xué)習(xí)畫出一些您常用的詞匯

8、 學(xué)習(xí)畫出一些您常用的短語(yǔ)

9、 學(xué)習(xí)Icons Library 圖標(biāo)圖書館

斗：

1、 斗一斗四種視覺展現(xiàn)的形式

2、 示范四種視覺展現(xiàn)形式

3、 學(xué)員用四種視覺展現(xiàn)形式斗一斗各自的應(yīng)用場(chǎng)景

4、 斗一斗幾種視覺敘事套路

5、 學(xué)員用視覺敘事套路完成一項(xiàng)視覺表達(dá)任務(wù)

浪：

1、 隱喻在溝通中的使用

2、 學(xué)員浪花翻滾時(shí)間

3、 帶入真實(shí)場(chǎng)景視覺化解決問題

4、 學(xué)員展示

5、 結(jié)束

老師是誰(shuí)？

黃錚，江湖人稱黃老鞋。在培訓(xùn)界再也難找到的一位奇才，一手創(chuàng)造了很多版權(quán)課程，隨便拿出一門課都是顛覆之作，教育部曾請(qǐng)他做過培訓(xùn)。

余輝，江湖人稱余少輝。視覺引導(dǎo)師，視覺記錄師，視覺思維培訓(xùn)師。自2015年至今為IBM、NIKE、360、奔馳、愛奇藝、法國(guó)嬌蘭等50余家企業(yè)提供視覺記錄、視覺思維培訓(xùn)、視覺卡片呈現(xiàn)等工作。

來上這個(gè)課程的顧慮：

1、 我畫畫基礎(chǔ)可差了，擔(dān)心自己不會(huì)畫，學(xué)不會(huì)。

答：這個(gè)課程根本不是教畫畫的課，我們是教您用視覺的形式進(jìn)行溝通，您只要會(huì)畫三角、方框、長(zhǎng)方形、圓圈、直線、箭頭，就一定能學(xué)會(huì)這個(gè)課程，以上這些也不會(huì)畫的人，別擔(dān)心，我們連這些都會(huì)教會(huì)您的。

2、 我沒有什么具體的應(yīng)用場(chǎng)景，能來參加這個(gè)課程嗎？

答：可以呀，我們發(fā)現(xiàn)，大家的應(yīng)用場(chǎng)景是在課程中逐漸顯現(xiàn)出來的，慢慢的就有了應(yīng)用場(chǎng)景了。不過最好您自己能帶來至少一個(gè)具體的應(yīng)用場(chǎng)景。

有些應(yīng)用場(chǎng)景是您現(xiàn)在不急需，但是將來可能會(huì)派上大用場(chǎng)的，比如：應(yīng)聘，您懂的。

3、 我們?nèi)チ诵枰?/span>帶什么具體的物料嗎？

答：必須不用帶呀！什么叫貼心優(yōu)質(zhì)的好課程？什么叫細(xì)致周到的好老師？什么叫業(yè)界良心的代表作？

以上這幾個(gè)我們都能做到，您直接來就可以了，不用驚訝，朕就是這樣的漢子。

4、 老師，我還擔(dān)心…..

答：我都跟您說到這份兒上了，您還瞎擔(dān)心個(gè)啥？去，趕緊報(bào)名去！我擔(dān)心您報(bào)名的晚了沒名額！