【課程對象】企業團隊負責人、各部門管理者。

【課程時長】兩天，每天6小時

一、從管理者到領導者（第一天上午第一節課）

1、領導力的內涵與價值

宏觀、中觀、微觀三個維度的領導力

常見對領導力的誤解

領導力對于組織和團隊發展的核心價值（團隊自驅、人才輩出）

成為卓越團隊領導者的根本條件

2、領導者的根本任務與行為宗旨

根本任務一：激勵，讓團隊充滿渴望，想要做

根本任務二：賦能，讓團隊具備能力，能夠做

根本任務三：輔導：讓團隊行動扎實，真在做

行為宗旨：做個示范者，以身作則

本部分討論與輸出：卓越團隊領導者的根本條件

二、領導者如何激勵他人

1、愿景與目標激勵（第一天上午第一節課）

領導者影響力的三板斧：使命、愿景、價值觀

上下同欲：從團隊戰略到團隊目標的激勵模式

目標激勵三要素：數值、路徑、意義

2、心智與思維激勵（第一天下午第一節課）

人才類別與心智模式

財富藍圖與思維模式

達克效應與激勵模式的成長

3、情境與策略激勵（第一天下午第一節課）

團隊激勵的四大原理

團隊激勵的四大情境

團隊激勵的四大策略

本部分討論與輸出：團隊三板斧、人才類別激勵、團隊激勵策略創新清單

三、領導者如何賦能團隊

1、團隊賦能的四大支柱（第一天下午第二節課）

人才成長的KASH法則

四大支柱的具體內容設計

2、心理資本與情緒資本賦能（第二天上午第一節課）

團隊心理資本的賦能

團隊情緒資本的賦能

本部分討論與輸出：人才賦能四大支柱團隊化的具體內容、心理資本與情緒資本賦能的具體做法

四、領導者如何輔導人才

1、目標教練輔導過程（第二天上午第第二節課）

目標教練的四個步驟

四個步驟的落地九宮格

四步驟&九宮格討論與練習

2、工作改進輔導過程（第二天下午第一節課）

工作能力提升輔導：八步法

工作反饋提升輔導；四句話

八步法&四句話討論與練習

本部分討論與輸出：目標教練的具體操作樣本

五、管理者的系統性思維

1、什么是系統性思維（第二天下午第二節課）

為什么管理者需要系統性思維

系統性思維對管理的改善

系統性思維的特點

2、如何培養系統性思維（第二天下午第二節課）

系統性思維的核心要素

培養系統性思維的三個方法

課程系統性回顧