一、項目目標：

1、內訓師在教學內容的設計、教學活動的開展、授課技巧的呈現、教學工具的使用等方面的能力，得到全面提升。

2、內訓師學員能夠開發一批貼合業務的實戰課程，并確保課程與員工崗位緊密結合。 

3、通過與內訓師的共創實踐，導入一套課程設計與開發的完整方法論，以源源不斷為企業做好課程開發和授課。

二、項目特色：

1、授課老師曾是某銀行資深內訓師，保證效果的實戰性。

老師有銀行多條線的工作經驗，對銀行內訓課程體系有全局性的了解；課程中的案例多為銀行實際案例，代入感強，對學員的啟發更直接；能有效協助學員挖掘痛點，拒絕華而不實的“水課”杜絕費時費力開發出“培訓廢品”。

2、通過一門課程的開發打開學員思路，確保方法的持續性。

通過項目過程中學員的課程共創，充分實現方法的內化，全面提升學員在內容設計、教學活動、授課技巧等方面的能力，以保證項目結束后，內訓師有能力繼續開發新的課程。

3、課程產出 “廣深高速”，突出課程的價值和可復制性。

導入基于崗位職責的工作任務分析法、基于績效提升的案例開發技術、經驗萃取技術，讓課程體系涵蓋內容更廣、內容挖掘更深、理論層面更高、復制迭代速度更快。

4、提供教學輔助工具制作模板，確保課程產出的完整性。

使用講師手冊、學員手冊、輔助工具等，即能有效幫助內訓師整理思路、提高效率和精細化水平，還可以形成標準課程包，有利于更好地做好課程復制。

三、項目設計：

（一）項目的總體規劃

（二）項目核心流程（學習階段）

1、課程設計與開發

該板塊為項目的核心部分，講授時結合以往項目經驗、成功案例、銀行實踐進行講解，而不是一味講通用方法。

2、課程教材的制作

PPT制作為獨立板塊，既導入方法技巧，又針對學員課程給予針對性指導；手冊與工具為授課的實用工具，起到引導學員思維、厘清邏輯結構、豐富課程內容的目的。

3、卓越培訓師的五項修煉（授課技巧）

根據學員能力情況，授課技巧部分內容可進行靈活調整。如學員授課呈現能力較強，則僅針對產出的課程進行授課技巧輔導；如呈現能力有較大提升空間，則系統性講授和練習。

四、項目核心內容清單

五、項目安排：

六、產出成果（每名學員）：

1．產出1個課程題目

2．掌握1套經驗萃取技術

3．掌握6種課程開發的邏輯結構

4．繪制1份課程大綱

5．掌握6種教學方法的綜合運用

6．掌握1個案例編寫5T模型

7．編寫1份教學設計表

8．獲取1套精美PPT模板

9．掌握1套快速排版、頁面美化的方法技巧

10．獲取1套課程包模板

七、課程大綱（概要） 

八、PK賽/成果展示參考工具

九、近期成功案例