【課程背景】

“領導力”表達的是一對工作關系，它的對象是人，是這個世界最大的BANI。大環境變革帶來商業和組織的變革，繼而帶來了人在組織當中合作關系的變革，尤其新代際對傳統職場的沖擊與“整頓”，使得傳統手段失效。成為領導者、建立領導力是組織關系中的核心話題。

戰略領導力區別于通用領導力，需要站在更高維度的視角，強調的是從想清楚-理解透-行動結果，上承戰略，中聯業務，其唯一目的就是為組織戰略和組織績效達成服務。

【課程收益】

理解什么是戰略領導力，與領導力的區別，理解拉姆·查蘭領導力成長四階梯中“管理戰略”的高度與維度；

? 掌握戰略領導力的思維方式、工作界面、工作視野；

? 提升從戰略錨定到戰略落地結果評價的關鍵能力：識別、抓取、解讀、分解、建立配套資源及完整的行動計劃，跟進并管理過程，為目標、結果服務；

? 掌握基本工作工具，如OGSM-T、決策視窗等的使用

【課程對象】

企業主、企業實控人、企業高層管理者

【課程方式】

游戲+互動討論+案例及練習+企業實際業務分析導入

【課程時間】

1天（6小時/天）

【課程大綱】

一、戰略領導力概述

（一） 什么是戰略領導力

（二） 戰略領導力與領導力的區別

（三） 領導力的提升之路

二、戰略領導力的修煉：戰略落地

什么是戰略，包含的要素

游戲導入：戰略落地的基本思路-工具OGSM-T

（一）從O到G：

? 戰略洞察

? 戰略制定：基于商業邏輯的核心能力構建

? 戰略解碼

? 業務策略：課堂練習

? 計劃管理：案例分析

（二）從G到S

? 解讀戰略

? 轉化為戰略執行要求

? 業務動作的鏈接界面

（三）從S到M

? 建立達標標準

? 設定目標

? 配置目標體系

（四）從M到T

? 工作標桿設立，機會解讀

? 配置資源體系

（五） 人才戰略與組織機制

? 什么是人才戰略

? 如何進行人才配置

? 組織設計與流程設計、機制設計確保人在組織中貢獻業績，達成結果

三、戰略領導力的修煉：全局思維

? 思維視窗

? 建立共同利益體

? 分享資源

? 橫向領導力：案例分析

? 識別價值工作：課堂練習

四、戰略領導力的修煉：引導變革

? 理解轉型，認知轉型

? 轉型路徑與研判：案例分析

? 決策路徑視窗

? 密聯戰略的前提下做變革

五、課程小結