一個人可以不成功，但不能不成長。青年員工在工作了一段時間之后，會遇到態度滑坡、方向迷茫、激情不在、職業倦怠等成長瓶頸，幫助青年員工突破職業成長瓶頸與困境，不僅關系到員工本人的職業發展，更關系到單位人才競爭力與整體績效水平。

本課程以“職業成長管理”為主線，運用行動學習法、引導技術、互動練習等授課方法，幫助青年員工認識現狀、認知自我、清晰目標、突破瓶頸，找到提升職業能力的方法，掌握提高工作績效的途徑，修養積極主動的職業心態，重拾激情與夢想，用能力證明自己的存在，用業績證明自己的價值，貢獻團隊，成就自我。

課程對象

青年員工

課程時間

6課時（1天）

課程大綱

第一講 明確職業目標

一、方向比努力重要

二、職業生涯彩虹圖

三、生涯規劃的原則與步驟

四、自我認知與職業方向匹配練習

五、職業路徑選擇

六、確定近期小目標

第二講 提升職業能力

一、想到+做到=得到

二、構建動態“T”知識結構

三、構建動態“工”型能力結構

四、專家型員工模型：專業能力+方法能力+人際能力

五、聚焦主業，單點突破

六、能力平衡輪練習與職業大牛行動計劃

第三講 修養職業心態

一、清晰角色，明確定位

二、自我激發，潛能突破

三、積極主動，拒絕抱怨

四、工匠精神，追求卓越

五、團隊精神，合作共贏

第四講 提升工作績效

一、用績效結果證明自己

二、第二象限，提高效能

三、善于復盤，總結規律

四、急難險重，勇于擔當

五、主人心態，值得托付

課程總結：舞臺可以簡陋，演出應該精彩