【課程效益】

幫助管理者熟練掌握金字塔原理在工作應用中的各種技能技巧，從而有效提升工作效率、解決工作中的難題。

充分發(fā)掘人的大腦潛力，輔助科學系統(tǒng)的思維演練，使學員建立整體系統(tǒng)思考的基礎，提升大局觀，提高思維效率。

學習縱向思維方式，上行方向歸納、下行方向演繹，做到深入且窮盡，以發(fā)散性的方式，幫助管理者理清思維脈絡，減少疏漏和缺失，兼顧邏輯與想象。

【課程大綱】

第一章、人的思維定勢

1、 HBDI全腦思維定義

2、 練習理解全腦思維

3、 四種思維人

4、 左右腦運作原理與思維創(chuàng)新

第二章、結(jié)構(gòu)（金字塔）原理的四個特征

5、 結(jié)論先行。一個結(jié)構(gòu)必定只支持一個思想，這個思想將概括所有各級各組的思想。

6、 以下統(tǒng)上。任何一個層次上的思想都必須是其下一層次思想的概括。

7、 歸類分組。每組中的思想必須屬于同一個范疇。

8、 邏輯遞進。每組中的思想都必須按照邏輯順序組織。

第三章、演繹法

1、大前提：已知的一般原理或一般性假設。

2、小前提：關于所研究的特殊場合或個別事實的判斷，小前提與大前提有關。

3、結(jié)論：從一般已知的原理（或假設）推出的，對于特殊場合或個別事實作出的新判斷。

第四章、歸納法

1、結(jié)構(gòu)：由若干具有相同屬性的思想推導出一個上層思想。

2、概念：從特殊到一般，從普遍性結(jié)論或一般性事理，推導出個別性結(jié)論的一種方法。

3、優(yōu)點：能體現(xiàn)眾多事物的根本規(guī)律，且能體現(xiàn)事物的共性。

第五章、MECE原則

1、ME 相互獨立（Mutually exclusive）：對所有相關因素進行層級和相關性比較，分離不同層級因素，合并同一層級中相互可以替代的因素，確保各因素的獨立性。

2、CE 完全窮盡（Collectively exhaustive）：將所思考問題的一切相關因素全部羅列出來。

3、邏輯分類：按照正確的邏輯關系，將各因素進行排列組合。

第六章、邏輯思維幫助您解決問題

1、問題分析與解決6步法

2、高效會議管理-6只筆思考法

第七章、總結(jié)復盤

1\xMIND 落地使用。