| 主講老師： | 鐘聲 |  |
| 課時(shí)安排： | 1天/6小時(shí) | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號(hào)) |
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| 課程簡(jiǎn)介： | 團(tuán)隊(duì)管理是指通過(guò)協(xié)調(diào)、激勵(lì)和指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)成員，實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)和提升整體績(jī)效的過(guò)程。優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)管理能夠建立積極向上的團(tuán)隊(duì)文化，激發(fā)成員的創(chuàng)新能力和合作精神，提高團(tuán)隊(duì)凝聚力和執(zhí)行力。它要求領(lǐng)導(dǎo)者具備良好的溝通技巧、決策能力和人際交往能力，以促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員間的有效協(xié)作和共同成長(zhǎng)。通過(guò)團(tuán)隊(duì)管理，組織能夠更高效地應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)持續(xù)發(fā)展和創(chuàng)新。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類(lèi)： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo) | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤(pán)模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶(hù)管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時(shí)間： | 2024-07-03 15:58 |
【課程特色】
課程通過(guò)案例分析、學(xué)員研討、情景模擬、實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練等混合式學(xué)習(xí)及生動(dòng)活潑的形式，實(shí)現(xiàn)學(xué)員為主體的翻轉(zhuǎn)式課堂，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)管理者系統(tǒng)掌握管理提升的難題澄清、確認(rèn)、分析、共創(chuàng)技能，融入真實(shí)工作場(chǎng)景，切實(shí)推進(jìn)團(tuán)隊(duì)管理者管理能力提升在真實(shí)場(chǎng)景落地，有針對(duì)性的輸入角色認(rèn)知、目標(biāo)規(guī)劃、授權(quán)溝通、輔導(dǎo)激勵(lì)、結(jié)構(gòu)化匯報(bào)、凝聚團(tuán)隊(duì)等關(guān)鍵管理提升技能， 本課程拒絕大水漫灌，根據(jù)學(xué)員真實(shí)場(chǎng)景和管理痛點(diǎn)需求，精準(zhǔn)滴灌，能有效提高和落地團(tuán)隊(duì)管理者技能提升。
【課程對(duì)象】
需要打造高效團(tuán)隊(duì)、提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)管理者
【課程時(shí)間】1-2天
【培訓(xùn)目標(biāo)】
1.以場(chǎng)景為基礎(chǔ)明確團(tuán)隊(duì)管理的瓶頸在哪里
2. 建立團(tuán)隊(duì)協(xié)作的意識(shí)掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)協(xié)作的方法和技能。
3.掌握增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員相互信任的能力。
4.掌握增加團(tuán)隊(duì)對(duì)目標(biāo)的承諾工具和方法
5.掌握加深團(tuán)隊(duì)擔(dān)當(dāng)?shù)姆椒ǎ嵘龍F(tuán)隊(duì)對(duì)目標(biāo)的執(zhí)行力
課程大綱
開(kāi)場(chǎng)模塊
? 開(kāi)場(chǎng)破冰
? 團(tuán)隊(duì)管理問(wèn)題征集歸類(lèi)
? 課程模塊及日程表介紹
第一模塊團(tuán)隊(duì)管理問(wèn)題實(shí)踐
第一單元：澄清我們的團(tuán)隊(duì)管理提升難題
? 1. 5WHY溯源和SMART聚焦
? 2．根據(jù)開(kāi)場(chǎng)提出的問(wèn)題投票選擇每組難題
? 3.逐組澄清具體問(wèn)題并設(shè)定目標(biāo)
第二單元：團(tuán)隊(duì)管理提升現(xiàn)狀分析
? 1.什么是好的原因
? 2.卡片式頭腦風(fēng)暴
? 3. 團(tuán)隊(duì)列名法匯集并歸類(lèi)團(tuán)隊(duì)管理問(wèn)題的障礙或原因
? 4. 二維矩陣聚焦關(guān)鍵原因
第三單元：創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)管理提升方案
? 1.什么是好的方案
? 2.本組頭腦風(fēng)暴相互啟發(fā)創(chuàng)新方案
? 3.世界咖啡匯集全體智慧
? 4.FOCUS矩陣收斂有效方案
第四單元：行動(dòng)計(jì)劃
? 1.什么是好的行動(dòng)計(jì)劃
? 2.行動(dòng)計(jì)劃表制定（含監(jiān)督計(jì)劃）
? 3.城鎮(zhèn)會(huì)議相互質(zhì)詢(xún)方案
? 4.優(yōu)化行動(dòng)計(jì)劃
? 5.ORID總結(jié)反思
第二模塊團(tuán)隊(duì)管理者管理提升技能輸入
第五單元：知己知彼，建立信任
? 1.團(tuán)隊(duì)信任對(duì)團(tuán)隊(duì)的價(jià)值
? 2.喬哈里視窗打開(kāi)信任之門(mén)
? 3.組內(nèi)分享：生命大事記、表達(dá)感激
? 4.DISC下屬行為特質(zhì)識(shí)別
? 5.活動(dòng)演練：團(tuán)隊(duì)整風(fēng)運(yùn)動(dòng)——紅紅臉出出汗
? 6.深度匯談總結(jié)
第六單元：目標(biāo)共識(shí)、承諾擔(dān)當(dāng)
? 1.目標(biāo)確認(rèn)并分解
? 2.原因分析并聚焦
? 3.方法共創(chuàng)與選擇
? 4.行動(dòng)方案固化
? 5、員工的深入?yún)⑴c帶來(lái)承諾
? 6、批評(píng)與自我批評(píng)達(dá)成擔(dān)當(dāng)
第七單元：團(tuán)隊(duì)管理之授權(quán)人
? 1. 診斷員工發(fā)展階段的兩大要素
? 2.員工的四個(gè)任務(wù)發(fā)展階段
? 3.四種領(lǐng)導(dǎo)型態(tài)的行為特征
? 4.領(lǐng)導(dǎo)行為匹配度辨別練習(xí)
? 5.布置任務(wù)五步法
第八單元：團(tuán)隊(duì)管理之激勵(lì)人
? 1.激勵(lì)因素與保健因素
? 2.研討：激勵(lì)重點(diǎn)在哪里更好？
? 3.贊賞的益處與重要性—不花錢(qián)的最佳激勵(lì)工具
? 4.視頻研討：贊賞新視角
? 5.贊賞他人的四個(gè)核心要點(diǎn)和九個(gè)原則
? 6.研討：?jiǎn)T工激勵(lì)百寶箱
? 7.高階激勵(lì)：?jiǎn)T工心靈地圖探索
第九單元：團(tuán)隊(duì)管理之輔導(dǎo)人
? 1管理者為什么當(dāng)教練——輔導(dǎo)的目的
? 2發(fā)展型輔導(dǎo)VS改進(jìn)型輔導(dǎo)
? 3發(fā)展型輔導(dǎo)五步法
? 4角色扮演：你也來(lái)當(dāng)教練
? 5錄像觀摩：黑色一刻鐘
? 6改進(jìn)型輔導(dǎo)七宗罪
? 7錄像研討：改進(jìn)型輔導(dǎo)
? 8改進(jìn)型輔導(dǎo)五步法：GROWT模型
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