| 主講老師： | 尹書昌 |  |
| 課時(shí)安排： | 1天/6小時(shí) | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號(hào)) |
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| 課程簡介： | “旺季開門紅活客、獲客——基于場景化創(chuàng)新營銷”方案，專為企業(yè)旺季營銷打造，旨在借助場景化策略，實(shí)現(xiàn)活客、獲客雙豐收。方案從消費(fèi)者日常生活場景出發(fā)，如節(jié)日慶祝、旅行出行、家庭聚會(huì)等，將產(chǎn)品與服務(wù)融入其中。通過打造沉浸式營銷場景，比如節(jié)日主題快閃店、線上旅行互動(dòng)平臺(tái)，引發(fā)消費(fèi)者情感共鳴，激發(fā)購買欲望。同時(shí)，借助社交媒體、直播等渠道進(jìn)行場景傳播，擴(kuò)大活動(dòng)影響力。此外，配合積分兌換、限時(shí)折扣等促銷手段，吸引新客戶，留存老客戶，助力企業(yè)在旺季營銷中脫穎而出，搶占市場先機(jī) 。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營 | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時(shí)間： | 2025-03-28 10:28 |
旺季開門紅活客、獲客——基于場景化創(chuàng)新營銷
渠道的便捷性導(dǎo)致客戶漂移成本越來越低
客戶消費(fèi)形式的變化導(dǎo)致獲客成本越來越?、難度越來越?現(xiàn)場服務(wù)越來越少導(dǎo)致獲客難活客更難
活客抓?越來越少導(dǎo)致?效戶?例逐年遞增
?、活客：
1、客戶不能“活著”，獲客?有什么?
2、流量時(shí)代活客與場景時(shí)代活客的不同
3、場景時(shí)代活客的三個(gè)思考?向
產(chǎn)品價(jià)值 ?戶體驗(yàn) 以?為本
4、產(chǎn)品價(jià)值提升與轉(zhuǎn)化表外——表內(nèi)
低頻——?頻
?現(xiàn)場——現(xiàn)場
5、存量客戶轉(zhuǎn)化路徑設(shè)計(jì)
6、提升體驗(yàn)的三個(gè)?向收益，專有，興趣
7、以?為本建?關(guān)系的三劑良?三、獲客
1、獲客的四種策略：以存拉新，服務(wù)獲客，產(chǎn)品吸客，外拓宣傳
2、以存拉新
以存拉新的策略設(shè)計(jì)以存拉新的平臺(tái)設(shè)計(jì)3、服務(wù)獲客
服務(wù)獲客的定位思考服務(wù)獲客的策略設(shè)計(jì)4、產(chǎn)品吸客
客戶消費(fèi)的?個(gè)??階段產(chǎn)品競爭設(shè)計(jì)與競爭路徑5、借陣地營銷原理
6、外拓的三個(gè)專屬
7、外拓?標(biāo)客戶梳理
8、集群客戶營銷的四個(gè)確保
9、組織客戶營銷的四個(gè)連貫
10、?格商戶營銷的四個(gè)步驟
11、外拓規(guī)劃四、技術(shù)
1、促銷技術(shù)的使?
2、主題營銷的使?
3、場景營銷的使?
4、活客、獲客?體化（社群經(jīng)營）
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