n 課程背景

而被譽為中國企業黃埔軍校的華為大學，在華為的高速發展中就起到了非常大的助推作用。它依據公司總體發展戰略和人力資源戰略，推動并組織公司培訓體系的建設，培訓和發展各類員工與管理人員，總結萃取知識資產，不斷助力著公司持續的商業成功。

那么華為大學到底是如何進行其學習體系建設，如何匹配公司戰略設計不同學習項目？項目到底如何運作？學習內容如何萃取并沉淀？如何匹配不同人群及匹配公司業務？知識平臺如何搭建？案例如何沉淀？等等問題本課程都將一一呈現，旨在幫助學員深入理解企業學習體系的核心思想，掌握搭建企業學習體系的落地方法，從而大幅提升企業人員能力，助力企業持續發展。

n 常見痛點問題

1. 培訓工作缺乏系統化和規范化，難以匹配公司發展需要

2. 公司經常開展培訓項目，卻沒有顯著提升，總是“勞而無功”

3. 培訓內容脫離實際、沒有針對性、難以支持業務

4. 培訓形式單一，員工積極性不高、反饋不佳

5. 缺乏專業培訓管理人才、講師隊伍難以搭建、沒有知識經驗沉淀

n 課程收益

1. 多角度全方位地理解企業學習體系的核心理念

2. 汲取標桿企業人才培養體系建設的優秀思想

3. 系統掌握搭建企業學習體系的方法與工具

4. 明確工作規劃，學習推動內部體系落地的執行措施

n 針對人群

企業HR、企業大學負責人及相關工作人員、培訓部門負責人、培訓經理、內訓師等

n 課時

2天（6h/天）

n 課程大綱

1. 引入：華為大學如何搭建人才培養體系

華為培訓發展歷史與不同階段的人才培養

華為人才培養的特點

華為大學的價值觀

華為大學的定位是基于公司戰略，作為人才與組織的使能器

華為大學如何進行賦能

2. 華為的人才培養路徑

領導者發展領導者

從實踐中來，到實踐中去

績效結果導向

向艱苦地區傾斜

華為的人才培養通道

對于專業人才分三個階段進行培養

對于基層、中層、高層管理人員如何培養

3. 華為大學的教學理念與業務架構

如何理解華為大學的選拔制

如何進行訓戰結合

最優秀的人培養更優秀的人

通過循環賦能不斷發展

華為大學的核心業務

教學策略：案例教學、技術變革學習、發展兼職講師、開放辦學

4.華為大學的運作機制

華為大學的五大項目類型

學習發展項目的設計模型

如何設計項目架構與項目成員

4.1 華為如何培養高級管理干部

華為干部四力

華為干部管理三把刀

華為高管研討班如何運作

高管研討班的業務價值與作用

在培訓中如何做好文化落地

4.2 華為如何培養中基層管理干部

中基層管理者項目如何運作

從骨干到管理者的轉變

教精神、教方法重于教知識

訓戰結合、從項目管理與經營中選拔發展后備干部

4.3 華為如何做新員工培訓

新員工培訓的四大核心內容

華為如何進行新員工培訓

新員工培訓中文化與價值觀是重點

5. 華為如何做教學設計和開發

華為大學六步項目設計與開發方法論

需求分析：業務需求、績效需求、學習分析、學員分析

如何做概要設計

詳細設計：具體學習內容設計、教學程序設計

材料制作及試點

學習項目成員安排

項目案例：某項目管理培訓

6. 華為如何進行知識管理

華為知識管理的工具——案例庫

案例的傳播就是知識和經驗的傳播

案例如何采編

知識管理平臺的搭建

常見知識管理的誤區

7. 華為案例教學法

7.1 案例教學方法：

案例教學的前提

案例教學法的兩種類型

案例教學的特點和要素

案例教學的先決條件

案例教學五步驟

7.2 案例如何開發：

案例不是經驗總結，不是成功故事，也不是匯報材料

案例的價值是總結教學，沉淀經驗

案例開發的基本要求

常見小型案例開發結構

一事一得一問示例

大型案例的特點及常見結構

案例如何應用

8. 華為如何搭建內訓師隊伍

師資體系——最優秀的人培養更優秀的人

華為兼職講師隊伍來源

師資隊伍的建設

兼職講師循環制運營

對兼職講師的物質激勵和精神激勵

兼職講師隊伍中的另外兩種角色

講師課酬標準

9. 華為大學建設的經驗和啟發

聚焦關鍵崗位和關鍵人群

重視干部群體培養

采用多種技術手段

人才培養體系的建設要具有戰略性

人才培養體系要跟業務部門緊密結合

如何承擔人才發展系統的關鍵工作環節

師資隊伍的管理

知識管理與學習技術

華為大學與人力資源部的關系