【課程背景】

這個世界充滿著未知與不確定性，新生態、新科技不斷進步，黑天鵝、灰犀牛事件頻發。在動蕩和變革的商業環境中，管理者需要向管理者轉型，要幫助團隊清晰方向，激勵團隊持續追求卓越，還要學會管理變革，將威脅轉化為機遇。

目前企業管理者在工作實踐中，正在經歷以下痛苦和困惑：

? 缺少信譽，說的話沒人聽，得不到團隊成員的信任和尊重

? 缺少前瞻力，無法有效指明方向，各干各的，一盤散沙

? 缺乏創意，看不到改善機會，業務發展停滯，團隊平庸麻木

? 無法有效建立共同目標，團隊缺少高效協作，團隊能力和信心不足

? 無法有效激勵人心，表彰認可走過場，形式主義，團隊缺乏凝聚力，士氣低落

【課程收益】

1. 全面認識卓越領導者的品質，了解自己領導力方面的優勢和劣勢

2. 掌握卓越領導者的5大行為習慣和發展路徑

3. 澄清價值觀，掌握“以身作則”的8個指南，建立信任關系和信譽

4. 學會應用共享愿景3步法，建立個人和團隊愿景，增強團隊方向感

5. 掌握挑戰現狀的4個方向，通過8個步驟搭建團隊成果路徑，建立團隊信心

6. 理解團隊協作金字塔模型，掌握賦能他人的5個要訣，建立協作與信任的團隊氛圍

7. 理解激勵他人的7個要素，掌握100種激勵認可團隊成員的方法，增強團隊凝聚力

8. 建立自我持續改善領導力的系統，通過持續精進，提升管理團隊和建設組織的能力

【課程對象】

企業創始人、總經理、副總、總監、項目總經理、部門負責人等中高層管理者及后備梯隊，HRD，HRBP

【課程時長】2-3天，6小時/天

【課程特色】

1. 體系性，以經典理論體系為支撐，不僅是一門課程，還是一套持續提升領導力的流程

2. 針對性，測試和衡量你的領導能力的長板和短板，使之有效提升

3. 落地性，課程工具包、學習實踐套裝，幫助您實踐所學的內容，刻意訓練形成習慣

4. 互動性，企業真實案例、視頻鑒賞、情境研討，啟發思考和深度參與

【課程大綱】

一、 如何在組織中成就卓越？ 

1. 領導者的最佳狀態

? 領導與管理的區別

? 最佳領導力經歷與狀態

? 領導力發展目標與成長階梯

小組討論：目前工作中遇到的領導力挑戰

個人分享：最佳領導力經歷分享

案例分析：A公司創業與擴張中經歷的領導力瓶頸

測評分析：領導與管理自我測評

2. 認清楚方向

? 領導力的定義

? 領導力是每個人的事情

? 領越領導力模型

? 卓越領導者的5大行為

? 認識你的領導力優劣勢

數據報表：受人尊敬的領導者品質全球調查

測評解讀： LPI領導力測評反饋與報告解讀

情境模擬：中流砥柱

案例分析：華為進入無人區

二、 以身作則（Model the way）：如何建立信譽？

1. 明確價值觀

? 信譽是領導力的基石

? 領導者明確價值觀的4個方法

1) 找到自己的內在心聲

2) 用你自己的話表達價值觀

3) 澄清價值觀，建立承諾

4) 確立共同價值觀

情境模擬：你的心聲留言

現場演練：價值卡分類排序、價值觀定義

2. 踐行價值觀，為他人樹立榜樣

? 用價值觀指引方向

? 用行動強化價值觀

? 給人們關心組織的理由

? 領導者踐行“以身作則”8個行為指南練習

1) 安排工作時間和注意力

2) 注意你的語言

3) 有目的提問

4) 尋求反饋

5) 放大關鍵事件

6) 制造故事擴大影響

7) 獎勵你倡導的，懲罰你摒棄的

8) 通過系統和流程強化行為

視頻賞析：《歸來的沙克爾頓》

案例分析：《杰克.韋爾奇談領導者的八個原則》

案例分析：《馬斯克訪談：第一性原理》

案例分析：阿里價值觀關鍵事件處理

現場演練：以身作則“8項指南”實操練習

三、 共啟愿景（Inspire a Shared Vision）：如何提升前瞻能力？

1. 展望未來 

? 反思過去

? 關注當下

? 展望未來

? 發現主題

? 感受激情

情境模擬：迷霧之中

案例分析：馬云講愿景、喬布斯講愿景、杰克.韋爾奇講愿景

2. 共啟愿景

? 蘊含理想，找到團隊成員愿為之獻身的理由

? 面向未來，有前瞻性

? 兼顧共同利益

? 獨特性，讓成員倍感自豪

? 具有畫面感

視頻賞析：我有一個夢想

視頻賞析： 李家超宣誓就任香港特區第六任行政長官

練習：用三種方法，為你的愿景注入活力

3. 感召他人

? 保持積極樂觀精力充沛的狀態

? 為愿景注入活力

? 明確表達情感

? 真誠地溝通

? 愿景共享的層次

1) 告知——我們要什么

2) 推銷——感召投入

3) 測試——測評反饋

4) 咨商——討論修正

5) 共創——認同并參與

視頻賞析：《A部門負責人講愿景》

案例分析：《一個中學校長的愿景》

現場討論：如何分享愿景才能打動人心？

現場演練：完成個人與部門愿景描述

四、 挑戰現狀（Challenge the Process)  –如何追求卓越、持續改善？

1. 尋找機會

? 挑戰現狀是成就卓越的機會

? 挑戰現狀四個維度

? 帶著目的挑戰

? 捕捉創意和變革機會

? 主動推動標準與流程改善

? 現場演練：發現業務中的機會或風險

頭腦風暴：直面現有挑戰，獲取創意點子

現場演練：對現有核心工作環節進行革新

2. 嘗試與冒險

? 獲取“小小成功”的意義

? 認清領域里的機會

? 看看經驗之外的世界

? 引發小小成功的8個步驟

? 把錯誤看作學習機會

? 塑造一種敢于冒險的團隊氛圍

? 塑造有彈性的人和組織 

小組分享：分享你的小小成功案例

視頻分析：杰克韋爾奇退休前致辭

小組討論：如何借鑒獲取小小成功？

小組討論：如何塑造一種敢于冒險的團隊氛圍？

五、 使眾人行（Enable Others to Act）–如何促動協作提升能力？

1. 促進團隊協作

? 克服團隊協作的五項障礙

? 營造信任氛圍

? 增進團隊協作金字塔

? 構建團隊共同目標和合作方案

? 給人切實關心和幫助

現場體驗：高峰低谷事件分享

測評反饋：現有團隊協作水平

案例分析：A團隊目標設定與工作任務分解

2. 增強他人能力和信心

? 有能量時刻VS無能量時刻

? 米哈伊的“心流”體驗與挑戰

? 有效組織和安排工作 

1) 支持員工獨立做出決定

2) 分享權力與自主權，增強和發展他人能力

3) 給員工挑戰性任務，提高員工的能力，增強自信

4) 有效授權，提升工作主動性

5) 做個好教練，使人更強大

學習活動：分享你感覺有能量與無能為力的時刻

案例分析：《諸葛亮揮淚斬馬謖》

現場演練：不同工作情境下如何授權

六、 激勵人心（Encourage the Heart） –如何認可他人、塑造團隊精神？

1. 認可他人貢獻

? 期待發揮最佳水平

? 明確期望和標準

? 經常給予反饋

? 個性化地認可他人貢獻

現場體驗：如何有效表達期待

現場體驗：十二項激勵因子排序

視頻分析：卡特教練，面對士氣低落

小組討論：設計一個認可下屬的方案

2. 共慶成功

? 用慶祝構建團隊精神

? 講述實踐故事來傳播價值觀

? 塑造行為榜樣

? 讓慶祝活動成為組織生活一部分

1) 周期性慶祝活動

2) 認可儀式

3) 慶祝集體勝利

4) 度過難關的安慰儀式

5) 員工重大職業變遷

6) 好人好事表彰

7) 文體娛樂活動調劑

視頻分析：《勇敢的心》

視頻分析：《A公司激勵文化儀式》

案例分析：華為激勵機制

情景模擬：講述一個激勵人心的故事

七、 如何刻意練習，持續提升領導力？

1. 愿景與價值觀對話

2. 設定提升目標計劃

3. 領導力提升承諾

小組互動：與你的伙伴討論你的行動計劃