【課程背景】

很多職場人士抱怨工作不好做、客戶要求多、同事不合作、領導不支持，對工作缺乏熱情，整天消極，抱怨，責任感不強、執行力不佳，當一天和尚撞一天鐘，得過且過，沒有長遠的目標和計劃，憂慮自己和組織的前途！而這些現象的根源是員工的心態出了問題。

思想決定行為，行為變成結果，當我們看到結果不好是因為行為出了差錯，而要改變員工的行為，必須先從改變思維和心態開始！因為“心態決定一切”，心態改變了，一切都隨之而變！

團隊執行力就是將戰略與決策轉化為實施結果的能力，就是當上級下達指令或要求后，迅速做出反映，將其貫徹或者執行下去的能力。所以，一個團隊的執行力就是產出成果的戰斗力。一流的計劃三流的團隊執行，得到的是三流的結果；三流的方案由一流的團隊執行，可能得到一流的結果，所以建立一個執行力，團結力一流的團隊才能把企業戰略轉化成有價值的成果。

【課程收益】

1、提高團隊整體的激情和忠誠度與凝聚力，理清個人和團隊的關系，如何與企業實現共贏，具備超強的團隊合作凝聚力！

2、如何管理情緒使其保持巔峰狀態，領悟到如何在團隊中創造執行的文化，執行的氛圍。

3、員工心態與職業素養提升

4、讓員工明白在企業中應有的心理定位，學習作為優秀員工應具備的素質和心態，并學習職場上應遵守的行為規范，做好職業生涯規劃。

5、責任勝于能力，挖掘員工的思維方式與工作心態，使員工全身心地為企業付出，創造最大價值，高效提升員工責任意識，打造敢于承認責任的超級員工，建設高績效團隊。

【課程特色】

將知識理論基礎以故事案例形與游戲體驗方式相結合，貼合企業及員工實際情況，實用、簡單、易學。通過講師演繹、自我測試、案例分析、視頻觀摩、互動練習、情景模擬、實操演練、小組討論等教學方法，突出學員自我練習及親身體驗的重要性。

【課程對象】企業員工

【課程時長】6小時

【課程大綱】 

一、第一部份 導入：

1、為什么要學習，學習有用嗎？學習，學后要習才有用

3、突破原有觀念，建立新的思維行為習慣

4、用白龍馬故事來引出“選擇”及“80、20”原則

5、成功是一種習慣

思想引導行為；行為養成習慣；習慣塑造性格；性格決定命運

互動：用“分地原理”“九點連線”互動，讓突破以往固化思維，同時建立輕松學習氛圍。

二、第二部份 分組互動

1、建立學習小組，通過游戲現場分組，學習形式變成互動，良性競爭，引發學習興趣；

2、現場選組長，建立小組文化：隊名，隊乎，隊歌；

3、PK規則引導，隊長承擔的責任及PK結果如何對現；

互動：用“分組學習”形式，激發學習熱情，參與性，建立快樂學習氛圍。

三、第三部份 執行六大思維

一）責任思維——自動自發，主動工作意識。沒有理由，沒有借口！

1、引用“三只老鼠”“珍珠”故事引發思考，為什么我們還沒有得到自已想要的職位，薪資待遇。

責任思維的關鍵就是管理者要以身作則，身教大于言教

凡是有推卸責任的行為產生，我們就找不到責任人，而找不到責任人，我們就無法真正的將制度執行下去。

2、我是一切的根源

當我們發現自己結果不太好的時候，我們不要再去抱怨，而是要講一句什么？我是一切的根源。

結論：

1）責任的承擔就是解決問題的開始

2）責任的承擔就是真正成長的開始

3）責任的承擔就是提升團隊執行力的開始

二）成果思維——價值決定價錢，對企業沒有價值的結果，無論你多么辛苦都是不值錢的。

當你感嘆自己的薪水不夠高，發展平臺不夠大時，就要問自己兩個問題：

1、我如何創造一個更大的價值，提供一個更好的成果讓老板滿意？

2、我如何創造一個更大的價值，提供一個更好的成果讓公司更有意義?

公式：做了*100=0分，做到*1=100分

結論：

1）有成果才有話語權，有成果才有人跟隨；

2）成果是靠員工提供的，無數個員工的成果構成了企業的成果，員工不提供成果，企業就會死亡；

3）任務不等于成果，努力不等于成果，付出不等于成果， 苦勞不等于成果！

案例分析：小王買書，通過買書案例，討論怎么提升執行力。

團隊概念：一群人全力以赴的干一件事，有一個人沒有全力以赴就是團伙！

團隊執行力：付起百之百的責任，不折不扣的拿到成果！

團隊展示：中間休息10分鐘，演練團隊展示，評分。

二）陽光思維——讓快樂產生能量，建立團隊積極正能量的文化。

1、播放“約漢。庫緹斯”視頻。有的人的缺陷是看的到的，有的人的缺陷是看不到的，心理陽光才是身心健康。

2、“負債”還是“資產”

你身邊的“負債”多還是“資產”多？你身邊抱怨，負能量的人多學是陽光，積極正能量的人多？

結論：

1）不向任何人“倒垃圾”

2）我是小太陽，永遠充滿正能量

3）自我確認：今天是美好的一天，充滿愛、激情、能量

討論：當有人和你抱怨，你該怎么做？

四）老思思維——把工作當成是職業，你會全力應付；把工作當成是事業，你會全力以赴

1、引用“王永慶”的故事，不同心態對待工作，結果是不一樣的。把工作當成是職業，你會全力應付，把工作當成是事業，你會全力以赴。

2、用“炒菜”，“睡覺”做比喻，引導為什么領導、老板和員工的思維有哪些不同。

結論：

1）發心之始以決定未來的成就

2）你能影響多少人，你就能成就多大事

五）交給思維——交身、交心 、交錢

1、交身：8小時內求生存，8小之外求發展。對工作要達到“癡迷”的狀態。

2、交心：自已就是企業的代言人，和企業共命運。學會托起你的領導，你的團隊。

3、交錢：投資自已的企業，錢在哪，心在哪。

結論：

1）你托起誰，誰就為你所用

2）全心的交給你的行業，你的企業，你的團隊

團隊展示：中間休息10分鐘，演練團隊展示，評分。

六）感恩思維——感恩思維是提升團隊執行力最大的內在驅動力。

在這個世界上，一個人如果不懂得感恩，那么他一定會很孤獨，同時也不會有人愿意去幫他，而一個企業如果不懂得感恩，未來也不會有太多的企業愿意與他合作。所以感恩是非常重要的一個關鍵。同時，感恩文化也是提升團隊執行力最大的內在驅動力。

1）感恩父母：播放“世界上最好吃的飯 ”視頻，“樹欲靜而風不止，子欲養而親不待”。

2）感恩團隊：沒有團隊的優秀，我們個人的能力也不可能發揮的更佳。

3）感恩平臺（老板）：是誰，讓我們從一張白紙到擁有豐富的經驗?是誰，讓我們擁有一個可以實現自己夢想的舞臺？是誰，讓我們自己和家人可以過的更好？又是誰，每次在公司的危機關頭永遠走在最前面？這個人就是我們的老板,

結論：

感恩不如報恩

互動：團隊之間相互擁抱，和老板擁抱，說一句心理話。

最后觀看“鷹的重生”，執行力就是行動力，成功的開始是行動的開始

團隊展示：最后一輪團隊展示，最后總評分，評出排名，現場兌現PK結果。