【課程背景】

源遠流長的中華文化中，儒學一直是中華民族賴以傳承的精神食糧。縱觀儒家學說的傳承過程，“心學”占有重要的比重，王陽明當之無愧為心學極具代表性的人物。心學一脈，源遠流長。上可追溯至先秦時期，至今也廣為流傳。

“心學”到底有何神奇之處，讓人高山仰止？

王陽明有哪些傳奇經歷被人津津樂道？

“心學”對于今日，擁有什么樣的價值，又帶給我們哪些啟示？

也許本課程能夠帶您尋找答案。

【課程收益】

了解儒家傳承體系

知曉王陽明傳奇經歷

熟悉“心學”形成的背景與條件

王陽明思想基本內容

陽明心學思想的價值、啟示及對社會實踐的意義

【課程對象】

國學，尤其是心學愛好者

各類想提升員工素養的企業

黨政機關及事業單位人員

【課程時長】 1天（6小時/天） 

【課程大綱】

一、陽明思想形成的歷史背景

1.心學之前的儒家傳承

先秦儒家：孔子、孟子與荀子

漢唐儒家：董子、韓柳

兩宋儒家：程朱理學

2.心學思想形成的歷史條件

主流思想（程朱理學）弊端顯現

非官方思想的沖擊

家庭環境的熏陶

3.心學思想的理論前提

二、王陽明和他的“心學”

1.王陽明其人

生而不凡

五歲開口

為何讀書

以惱為恥

龍場悟道

官場風云

病逝歸途

2.陽明心學淺析

心本論：

心即是理

心外無物

心外無理

心物一體

良知與致良知：

五常—良知之儒學解析

五心—致良知的修行論

本然與明覺：

與生俱來的本性

明達與覺醒—高度自我認知

知行合一：

人人皆可為堯舜

知之真切篤實處即是行

行之明覺精察處即是知

三、陽明學說的當代價值與啟示

1.“致良知”與“核心價值觀”

致良知是畢生追求的境界

向內求索與事上磨練

社會主義核心價值觀與致良知

2.“知行合一”與“匠人精神”

“知”與“行”不可分割

匠人精神即是知與行的結合

職場需要匠人精神

3.“心物一體”與“人類命運共同體”

心即是理，心外無物

人與自然和諧相生

心物一體觀，打造人類命運共同體

4.心學實踐，從“我”做起

心學實踐，從格物開始

我即一切，做好我自己