《國學(xué)思維和現(xiàn)代管理智慧》

  主講：楊天雄老師

【課程背景】

在全球化和信息化的大背景下，管理學(xué)領(lǐng)域不斷吸收和融合不同文化的智慧，以期構(gòu)建更加高效、和諧的組織環(huán)境。國學(xué)，作為中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，蘊(yùn)含了深厚的哲學(xué)思想、倫理道德和管理智慧，對(duì)現(xiàn)代管理實(shí)踐具有重要的啟示和借鑒意義。本課程旨在將國學(xué)思維與現(xiàn)代管理理論相結(jié)合，通過深入探討兩者的融合點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的管理創(chuàng)新能力和跨文化溝通技巧，同時(shí)促進(jìn)學(xué)生個(gè)人品德的提升。

【課程收益】

1. 理解國學(xué)中的核心思想及其在現(xiàn)代管理中的應(yīng)用價(jià)值。

2. 掌握現(xiàn)代管理的基本理論和方法，并能夠與國學(xué)思維相結(jié)合。

3. 培養(yǎng)學(xué)員的結(jié)構(gòu)性思維能力和創(chuàng)新管理能力。

4. 提高學(xué)員的跨文化溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

【課程方式】

1. 講授與討論：講授國學(xué)和現(xiàn)代管理的基礎(chǔ)理論，引導(dǎo)學(xué)員進(jìn)行討論。

2. 案例分析：分析國學(xué)思維在現(xiàn)代管理中的成功案例，提煉管理智慧。

3. 角色扮演：模擬管理場景，學(xué)員扮演不同角色，體驗(yàn)國學(xué)思維的應(yīng)用。

4. 小組合作：學(xué)員分組進(jìn)行主題研究，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作和知識(shí)共享。

5. 互動(dòng)問答：課堂上設(shè)置互動(dòng)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)員提問，講師即時(shí)解答。

【課程對(duì)象】

企業(yè)中高層人員

【課程時(shí)長】

實(shí)戰(zhàn)版一天/6小時(shí)

【課程大綱】

第一部分：什么是國學(xué)

1.中華國學(xué)精粹

2.國學(xué)文化的起源

3.國學(xué)思想的六個(gè)核心內(nèi)容

2  易經(jīng)思想

2  佛家:案例西游記團(tuán)隊(duì)的管理哲學(xué)

2  道家: 無為而治

案例:結(jié)合企業(yè),分析當(dāng)下名人

2  儒家: 孔子管理與孟子管理

儒家思想精華——仁義禮智信

2  墨家: 標(biāo)準(zhǔn)化管理

2  法家: 制度管理

2  古今結(jié)合說國學(xué)

第二部分：國學(xué)與現(xiàn)代卓越管理者

1.現(xiàn)代卓越管理者，采取的哲學(xué)

2  做人——領(lǐng)導(dǎo)者的第一法則

2  用人——領(lǐng)導(dǎo)工作的出發(fā)點(diǎn)

2  管人——領(lǐng)導(dǎo)成功的關(guān)鍵要素

2. 新商業(yè)時(shí)代諸子百家

2  任正非：法家

2  馬云：道家

2  王衛(wèi)：佛家 

……

3.周易的管理之道

2  觀乎人文以化成天下—周易

2  通過案例來分析管理之道

第三部分：國學(xué)管理與現(xiàn)代企業(yè)管理風(fēng)格

1.命令型領(lǐng)導(dǎo)

2  強(qiáng)勢集權(quán)/簡單溝通

2.賦能型領(lǐng)導(dǎo)

2  看視頻學(xué)管理：我的團(tuán)長我的團(tuán)

3.交易型領(lǐng)導(dǎo)

2  看視頻學(xué)管理：傳奇之王

4.教練式領(lǐng)導(dǎo)

2  看視頻學(xué)管理：北京愛情故事

5.參與式領(lǐng)導(dǎo)

2  看視頻學(xué)管理：杜拉拉升職記

6.家長式領(lǐng)導(dǎo)

2  案例：新狀態(tài)下的領(lǐng)導(dǎo)如何關(guān)懷下屬

通過1-2分鐘視頻片斷,了解當(dāng)下最新管理智慧

第四部分：國學(xué)管理智慧呈現(xiàn)

1. 三國文化中的管理智慧

2  曹操類型的管理者看重績效

2  劉備類型的管理者看重人氣

2.國學(xué)管理的核心在于--共贏

2  案例: 為官要學(xué)曾國藩，經(jīng)商要學(xué)胡雪巖。

3.國學(xué)這個(gè)書單你很有必要收藏

課程總結(jié)、課堂討論