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課程分類

向上“管理”——如何建立真正雙贏的上下級(jí)關(guān)系
向上管理指為了給公司、給上級(jí)及自己取得最好的結(jié)果而有意識(shí)地配合上級(jí)一起工作的過程，可以說，這是讓上級(jí)改變的過程。為了能掌握權(quán)力并有效的實(shí)施影響，或許去影響某個(gè)上司或者是其他處在組織更高職位的人是更重要的。
2023-11-29 14:55
主講老師：江磊課時(shí)安排：1天/6小時(shí)

面議

管理對(duì)對(duì)碰——管理情景案例實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練

管理對(duì)對(duì)碰——管理情景案例實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練
管理本質(zhì)上是一種實(shí)踐，重要的是“做到”，而不是“知道”。同樣，管理能力本質(zhì)上是歷練出來的，而不是學(xué)習(xí)出來的。所有現(xiàn)實(shí)中的管理問題都是在特定的情景下，特定的人和事的組合，沒有萬靈管理靈藥可適用于每一種情景，任何一種情景通常有很多解決的方法，這些方法沒有絕對(duì)的對(duì)錯(cuò)之分，只有相對(duì)的有效無效之別。
2023-11-29 14:35
主講老師：江磊課時(shí)安排：1天/6小時(shí)

面議

系統(tǒng)思考
所謂系統(tǒng)思考,就是要“觀察整體”,即認(rèn)為我們學(xué)習(xí)、工作與生活中的任何事件都是相互關(guān)聯(lián)的,而不是簡(jiǎn)單的線性單因果關(guān)系。
2023-11-29 09:40
主講老師：季佩楓課時(shí)安排：1天/6小時(shí)

面議

女性健康與養(yǎng)生
養(yǎng)生，不能說進(jìn)入老年后再重視起來，年青人同樣要重視。我的理解就是睡眠、飲食、空氣、心情、運(yùn)動(dòng)都要注意。睡眠要充足，飲食要葷素搭配，多吃蔬菜水果，少吃酸性食物，特別是肯德基之類的高油脂食物，空氣我們好象難以掌控，但我們可以多去公園，郊外，家里可以種些凈化空氣的植物，心情很關(guān)鍵，要有個(gè)好的心態(tài)，有顆包容的心，有自己的愛好，保持充實(shí)的生活，愉悅的心情，運(yùn)動(dòng)，有句話是這么說的:說生命在于運(yùn)動(dòng)，這是很有道理的，人運(yùn)動(dòng)起來，身體的機(jī)能部位會(huì)相應(yīng)的活躍起來，汗液的流出有助于排毒。我對(duì)運(yùn)動(dòng)的理解是:適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)就是運(yùn)動(dòng)，包
2023-11-28 11:08
主講老師：金迎課時(shí)安排：1天/6小時(shí)

面議

傳統(tǒng)中醫(yī)健康與養(yǎng)生
養(yǎng)生，不能說進(jìn)入老年后再重視起來，年青人同樣要重視。我的理解就是睡眠、飲食、空氣、心情、運(yùn)動(dòng)都要注意。睡眠要充足，飲食要葷素搭配，多吃蔬菜水果，少吃酸性食物，特別是肯德基之類的高油脂食物，空氣我們好象難以掌控，但我們可以多去公園，郊外，家里可以種些凈化空氣的植物，心情很關(guān)鍵，要有個(gè)好的心態(tài)，有顆包容的心，有自己的愛好，保持充實(shí)的生活，愉悅的心情，運(yùn)動(dòng)，有句話是這么說的:說生命在于運(yùn)動(dòng)，這是很有道理的，人運(yùn)動(dòng)起來，身體的機(jī)能部位會(huì)相應(yīng)的活躍起來，汗液的流出有助于排毒。我對(duì)運(yùn)動(dòng)的理解是:適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)就是運(yùn)動(dòng)，包
2023-11-28 11:01
主講老師：金迎課時(shí)安排：1天/6小時(shí)

面議

智慧處理人際關(guān)系
人際網(wǎng)實(shí)際就是人與人的交際網(wǎng)，它是為人處事的一個(gè)重要法寶，如今又衍生了‘人際網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷’這個(gè)行業(yè)，也就是利用人與人的關(guān)系，以網(wǎng)絡(luò)形式向外銷售產(chǎn)品，他是屬于直銷也的一種，它是以數(shù)學(xué)幾何倍增的方式銷售產(chǎn)品和獲得利潤(rùn)，直銷業(yè)中也隱藏著巨大的經(jīng)濟(jì)利益，以至于很多人都無法理解。
2023-11-27 15:12
主講老師：金迎課時(shí)安排：1天/6小時(shí)

面議

壓力與情緒管理
面臨快速變化的國(guó)際國(guó)內(nèi)市場(chǎng)環(huán)境，加之變革時(shí)代的種種挑戰(zhàn)，壓力管理已經(jīng)成為企業(yè)組織和個(gè)人應(yīng)對(duì)變革發(fā)展成功的關(guān)鍵。不適當(dāng)?shù)墓ぷ鲏毫Σ粌H直接影響著個(gè)人的身心健康、工作效率和生活品質(zhì)，更加深刻的影響著組織的效率和文化。
2023-11-27 15:07
主講老師：金迎課時(shí)安排：1天/6小時(shí)

面議

高效時(shí)間管理
企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)是效率的競(jìng)爭(zhēng)，而效率競(jìng)爭(zhēng)的核心要素是有限的時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生的效益，學(xué)習(xí)時(shí)間管理的目的并不是在有限的時(shí)間內(nèi)做更多的事情，而是在有限時(shí)間內(nèi)能夠輕松自如的創(chuàng)造更大價(jià)值。
2023-11-27 14:58
主講老師：金迎課時(shí)安排：1天/6小時(shí)

面議

情緒管理
情緒管理是指培養(yǎng)駕馭情緒的能力，由此產(chǎn)生良好的管理效果，這需要通過研究個(gè)體以及群體對(duì)他人和自身情緒的認(rèn)識(shí)來實(shí)現(xiàn)。對(duì)個(gè)體和群體的情緒感知、調(diào)節(jié)和控制過程就是情緒管理。人本原理是其核心管理原理。
2023-11-27 14:52
主講老師：金迎課時(shí)安排：1天/6小時(shí)

面議

管理者的職業(yè)素養(yǎng)
角色轉(zhuǎn)換是指?jìng)€(gè)體的人因社會(huì)任務(wù)和職業(yè)生涯的變遷,從一個(gè)角色進(jìn)入另一版?zhèn)€角色的過程,其根本的變權(quán)化是社會(huì)權(quán)利和義務(wù)的變化。
2023-11-27 14:33
主講老師：金迎課時(shí)安排：1天/6小時(shí)

面議

管理者的情商管理
注重問題，以結(jié)果為導(dǎo)向，通過任務(wù)和行動(dòng)讓學(xué)員體驗(yàn)和反思，改變被動(dòng)式的授課模式，以學(xué)員的自主學(xué)習(xí)為主導(dǎo)，貫徹“參與式、團(tuán)隊(duì)式、行動(dòng)式、研究式“的四式教學(xué)理念。
2023-11-27 14:32
主講老師：金迎課時(shí)安排：1天/6小時(shí)

面議

管理角色定位與執(zhí)行
角色轉(zhuǎn)換是指?jìng)€(gè)體的人因社會(huì)任務(wù)和職業(yè)生涯的變遷,從一個(gè)角色進(jìn)入另一版?zhèn)€角色的過程,其根本的變權(quán)化是社會(huì)權(quán)利和義務(wù)的變化。
2023-11-27 14:30
主講老師：金迎課時(shí)安排：1天/6小時(shí)

面議

修煉強(qiáng)大內(nèi)心，喚醒良好的職業(yè)狀態(tài)
工作是成年人的主旋律，是養(yǎng)家糊口、安身立命的依靠，也是成就夢(mèng)想，創(chuàng)造人生價(jià)值的必修課。
2023-11-24 15:30
主講老師：黃旭光課時(shí)安排：1天/6小時(shí)

面議

人人能建家風(fēng)，家家能獲美滿——構(gòu)建學(xué)習(xí)型幸福家庭系統(tǒng)

人人能建家風(fēng)，家家能獲美滿——構(gòu)建學(xué)習(xí)型幸福家庭系統(tǒng)
任何成功都彌補(bǔ)不了孩子教育的失敗，家庭的破裂更是給孩子帶來巨大的傷害，同樣給社會(huì)也帶來不良的影響。家庭幸福也是人生價(jià)值的重要體現(xiàn)，所以，經(jīng)營(yíng)幸福家庭是每個(gè)人一生中重要的必修課。
2023-11-24 15:26
主講老師：黃旭光課時(shí)安排：2天/6小時(shí)一天

面議

構(gòu)建培訓(xùn)管理體系，打造學(xué)習(xí)型組織
當(dāng)前，我國(guó)已經(jīng)進(jìn)入高質(zhì)量發(fā)展時(shí)期，處于加快形成以國(guó)內(nèi)大循環(huán)為主體、國(guó)內(nèi)國(guó) 際雙循環(huán)相互促進(jìn)的新發(fā)展格局；當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期，我國(guó)發(fā)展仍然處于戰(zhàn)略機(jī)遇期，但機(jī)遇和挑戰(zhàn)都有新的發(fā)展變化，能夠打造企業(yè)整體的“對(duì)事物的認(rèn)知能力、對(duì)未來的警覺能力、對(duì)信息的傳遞能力、對(duì)變化的調(diào)節(jié)能力”等這核心“4力”成為企業(yè)經(jīng)營(yíng)的關(guān)鍵。
2023-11-24 15:25
主講老師：黃旭光課時(shí)安排：1天/6小時(shí)

面議

新常態(tài)下民企轉(zhuǎn)型升級(jí)之路
作為實(shí)戰(zhàn)派的企業(yè)經(jīng)營(yíng)者，企業(yè)經(jīng)營(yíng)策略與績(jī)效提升導(dǎo)師錢棟玉老師，在過去的八年中成功帶領(lǐng)兩家民營(yíng)企業(yè)轉(zhuǎn)型，從一個(gè)億左右營(yíng)收的中小企業(yè)到A股上市公司，從全國(guó)性加盟連鎖品牌型公司到全球工業(yè)品細(xì)分領(lǐng)域行業(yè)第一的上市公司，錢老師憑借16年一線實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，深厚的管理理論功底，為學(xué)員現(xiàn)身說法。講自己所做，說自己所想，既有成功經(jīng)驗(yàn)，也有失敗教訓(xùn)。讓每一個(gè)學(xué)員有所想、有所悟、有所得。課程突破了很多轉(zhuǎn)型課程只講理論、沒有實(shí)戰(zhàn)、缺少工具的瓶頸，還原現(xiàn)實(shí)商業(yè)環(huán)境中一個(gè)個(gè)實(shí)際發(fā)生的案例，以及案例背后不為人知的客觀規(guī)律。解決學(xué)員在企
2023-11-22 12:56
主講老師：錢棟玉課時(shí)安排：1-2天

面議

企業(yè)變革與管理創(chuàng)新
課程突破了很多變革轉(zhuǎn)型課程只講理論、沒有實(shí)戰(zhàn)、缺少工具的瓶頸，還原現(xiàn)實(shí)商業(yè)環(huán)境中一個(gè)個(gè)實(shí)際發(fā)生的案例，以及案例背后不為人知的客觀規(guī)律。解決學(xué)員在企業(yè)變革轉(zhuǎn)型的過程中面臨的“看不清、想不通、做不到”的三大難題，使學(xué)員學(xué)之能講，學(xué)之能用，帶領(lǐng)企業(yè)踏上成功的升級(jí)轉(zhuǎn)型之路。
2023-11-22 12:55
主講老師：錢棟玉課時(shí)安排：1-2天

面議

授課呈現(xiàn)與課程開發(fā)設(shè)計(jì)
課程開發(fā)(Curriculum Development)是指通過需求分析確定課程目標(biāo)，再根據(jù)這一目標(biāo)選擇某一個(gè)學(xué)科(或多個(gè)學(xué)科)的教學(xué)內(nèi)容和相關(guān)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行計(jì)劃、組織、實(shí)施、評(píng)價(jià)、修訂，以最終達(dá)到課程目標(biāo)的整個(gè)工作過程。
2023-11-21 17:59
主講老師：韓穎課時(shí)安排：1天/6小時(shí)

面議

授課呈現(xiàn)與課程開發(fā)設(shè)計(jì)
課程開發(fā)(Curriculum Development)是指通過需求分析確定課程目標(biāo)，再根據(jù)這一目標(biāo)選擇某一個(gè)學(xué)科(或多個(gè)學(xué)科)的教學(xué)內(nèi)容和相關(guān)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行計(jì)劃、組織、實(shí)施、評(píng)價(jià)、修訂，以最終達(dá)到課程目標(biāo)的整個(gè)工作過程。
2023-11-21 17:56
主講老師：韓穎課時(shí)安排：1天/6小時(shí)

面議

微課開發(fā)與制作
課程開發(fā)(Curriculum Development)是指通過需求分析確定課程目標(biāo)，再根據(jù)這一目標(biāo)選擇某一個(gè)學(xué)科(或多個(gè)學(xué)科)的教學(xué)內(nèi)容和相關(guān)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行計(jì)劃、組織、實(shí)施、評(píng)價(jià)、修訂，以最終達(dá)到課程目標(biāo)的整個(gè)工作過程。
2023-11-21 17:53
主講老師：韓穎課時(shí)安排：2天/6小時(shí)一天

面議

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