課程價值：

1. 掌握員工能力畫像的方法與工具

2、掌握員工個性分析與能力差距分析模型

3、掌握員工IDP成長計劃的制定與運行方法

4、掌握教練的基本方法與教練手法

5、了解針對不同員工的差異化培養方式

培訓對象：公司中高層管理者、企業大學負責人、培訓負責人等

授課方式：

     課堂講授35%+案例分析10% +現場演練輸出55%，突出實戰性

課程時間：

      2天（12小時）

課程大綱：

第一單元、時代背景下的員工成長與發展

1. 戰略驅動下的人才成長體系全景圖

2. 數字化時代的企業競爭力三維度

 戰略執行力

 組織效率

 人才持續成長禮

3. 數字化時代的人才畫像基本邏輯

  案例1:某企業財務負責人人才畫像

  案例2：某國企互聯網企業 技術人員人才畫像

  案例3：某國企管理人員人才畫像

4、基于組織發展的學習地圖

5、員工成長與發展的基本保障體系

案例：華為內部人才發展與培養體系解讀

第二單元、人才畫像與能力分析

人才一定是立體的，能力一定是多維度的！

1、 構建你的人才畫像

 任職資格要求

 素質能力模型

 關鍵崗位定義

 績效與發展要求

2、 構建人員能力畫像---四維度

 業務技能

 管理技能

 業務發展技能

 專門知識

3、 分析人員素質與特質

 素質評價模型分析

 潛力模型分析與工具解讀

 動機與意愿分析

 員工特質與個性分析與工具

4、 組織價值鏈分析---職位映射分析

 企業經營戰略與發展計劃分析模型

 部門組織承接重點任務分解矩陣

 組織映射與崗位映射矩陣

 崗位映射與在崗人員工作能力分析

5、 人才能力差距分析---GAP工具

 崗位目標

 實際現狀

 主要原因與差距

 提升重點與計劃

現場演練：以上各模塊均配合相應的工具表格進行現場演練輸出

第三單元、教練技能與方法

1. 管理與教練的區別

2. 管理者轉身帶教教練的三個必備能力

 識別能力

 邏輯構建能力

 引導驅動能力

3、教練的方法與工具
1）教練的時機
2）教練的三個功能
3）教練五步法
4）教練工具---GROWS模型

4、帶教教練的溝通技巧

 溝通的四大能力

 教練溝通的TOPSA工具

 因人而異的教練溝通方法

6、 帶教計劃制定

 5W2H

 員工特質與能力差距溝通

 IDP制定

 培養路徑與周期設計

 帶教計劃檢查、跟蹤與考核設計

 成長結果與績效的關聯 設計

  現場沙盤：根據相關工具表格模擬完善IDP、帶教計劃，根據TOPSA溝通工具設計因人而異的教練方法

第三單元、團隊人才培養方法解讀

1、 人才發展與組織戰略相協同原則

2、 人才培養的721法則

3、 團隊人才培養的理念

 領導者發展領導者

 從實踐中來到實踐中去

 績效結果導向

 差異性傾斜

4、 團隊人才培養的高效方法

 聚焦關鍵崗位和人群

 人員成長培養項目制

 內部萃取與案例教學

 述職答辯

 集中學習與成果檢驗

5、 團隊人才培養---FLDP方法

6、 團隊人才培養---案例研討法流程與方法

7、 團隊人才培養之學習地圖構建與運行