【課程背景】

你是否有過如下煩惱?

作為項目負責人,在各類會議中,你是否感覺絞盡腦汁各類頭腦風暴后依然做不出可行性方案?

作為管理者,在企業與部門管理中,你是否感覺明知架構不明、權責不清但卻無法找出有 效的解決辦法?

思維導圖是由“世界大腦先生”東尼·博贊教授提出的一項大腦開掘理論。思維導圖的結構化思維可以幫助我們對關鍵要素合理拆解,讓我們想得更清楚,說得更明白;思維導圖的可視 化呈現方式可以幫助我們大幅度提高學習力和工作效率,將復雜多變的信息化繁為簡,增強記憶。近年來,各大在線知識平臺頻頻出現圖像思考工具,思維導圖以其效率高、易掌握的特點率 先成為了最受歡迎的視覺思考工具。信息時代,誰能掌握高效的信息輸入輸出方法,誰就能抓住 機遇成就自己。

 【課程時長】

2天（每天６小時）

 【授課方式】

理念講授、案例分析、互動討論、模擬演練、行動計劃、30%講授、70%演練與體驗

 【課程大綱】

第一講：思維導圖 智法---邏輯結構

一、結構的魅力

1、有形結構—建筑中的呈現

2、無形結構—劇本的秘密

3、思維結構—思維創造世界

二、大腦模式系統 模式系統形成的三個階段 運動與大腦的關系 邏輯思維的顯性形式

1、全方位感受結構的力量

A、記憶感受

B、認知感受

C、手腦口同步感受

第二講：思維導圖心法---思維方式

一、結構化思維：

1、結論先行的條件

2、分類清楚的原則

3、上下對應的嚴謹

4、排序邏輯的應用

二、發散思維：打開思路，激發創意 新發明=舊成分+新組合

1、課堂練習：思維速射練習（記憶練習/歸類組合練習）

2、聚合思維：化繁為簡，發現規律，組織記憶，提升效率

第三講：思維導圖技法---繪制呈現

一、手繪技巧

1、繪制要求 中心圖：

2、手繪思維導圖步驟

3、練習：手繪“自我介紹”思維導圖

4、游戲：MECE原則應用的分類游戲

5、練習：接到領導布置任務后的思維導圖呈現

6、軟件繪制技巧

第四講：思維導圖思法---方式方法 思考方式

一、 垂直思考：提升大腦的推演能力和記憶力

二、水平思考：提升大腦的創意能力和問題解決能力

三、腦力開花：工具模型的應用讓創意更有思路

1、課堂練習：邏輯思考---分類階層化思維練習

2、課堂練習：創意思考---1分鐘詞語接龍

3、案例討論：不同思考方式在職場中的應用案例分享及練習  

第五講：思維導圖想法---創新創意

一、創意思考：無中生有，無奇不有

1、工具一：概念提取---從概念中衍生更多的主意

A、提取概念的方法----找到焦點

B、概念三角----啟動創造性思考流程

C、概念扇----宏觀&微觀

D、思維瀑布----產生更多的新想法 課堂演練：如何提升員工歸屬感

2、工具二：激發運動：先激發再運動，助力跳出困境模式

A、創建激發：擺脫/反向/許愿/夸張

B、建立PO：大膽/創意/聯想

C、運用運動技巧：時刻觀察/提取概念/積極方面

D、激發運動

E、案例分享：如何提高紙質書的銷量

F、案例討論：邏輯思考與創意思考的差別

第六講、思維導圖議法---導圖會議 會議決策---六頂思考帽

一、商務談判---矛盾可視化/高手&劣手思維方式不同

二、高效溝通---客戶溝通/內部溝通

三、團隊建設---打造視覺化團隊

四、團隊創作導圖工具---BOIs

五、案例共創：高效跨部門溝通

第七講、思維導圖用法---瑞士軍刀

一、個人應用

1、課堂練習：實戰畫出你的周工作計劃導圖

二、企業創新應用

1、案例共創：梳理自身產品特點并產生宣傳創意

三、問題分析解決應用

1、案例共創：企業實際問題為案例做分析解決并嘗試找出新方案