課程對象：具有一定的授課基礎，希望提高課程設計能力，確立自己風格、定位的培訓師。

課程目標：1、課程結構科學合理

          2、課程結構具有獨特性

          3、建立課程模型

          4、提升課程說服力

授課特色：

1．講師講解（強調重點．要點和難點，將專業術語平民化，幫助學員理解）

2．電影分享（通過精彩電影片段欣賞，給予學員啟發）

3．頭腦風暴（運用團隊的智慧發現問題．分析問題．解決問題，從而達到學以致用的目的）

4．游戲互動（將深奧的理論融入輕松的游戲之中，在笑聲中學習和領悟）

課程時長：6-12小時

課程大綱：

導入：課程設計的兩個基石

1、教學主張

2、學習特點

一、邏輯清晰——結構設計的模型和工具

1、結構設計的兩個原理

2、結構設計的四個步驟

3、結構設計的三個模型

4、課程內容編排的七種模型

二、渾然一體——課程鏈接的方法和技巧

1、課程鏈接的原理

2、課程鏈接的作用

3、課程鏈接的四種方法

三、一鳴驚人——開場白的設計原理和方法

1、開場白設計的三個原理

2、常見錯誤的6種開場白

3、八種經典的開場白

四、血肉豐滿——案例組織的原則和方法

1、課程撰寫的DCS模型

2、廣義和狹義的案例

3、案例設置的四個原理

4、案例的三個來源

5、巧用類比讓課程增色、

6、引出案例的基本話術

五、張弛有度——課程設置的重點和時間管理

1、課程設置的七個問題

2、課程設置的原理

3、課程重點選取與設置

4、有效時間管理的三段式要求

六、意猶未盡——結尾設計的原理和方法

1、結尾不當的六種表現

2、結尾的作用

3、九種有效的結尾方法

七、錦上添花——PPT的制作技巧

1、幻燈片制作常見的四個問題

2、幻燈片的作用

3、大腦喜歡這樣的幻燈片

4、制作幻燈片的三步曲

八、學員考核