主講老師:  何岸  領(lǐng)導力、高效管理技能 員工心態(tài)  培訓專家

課程受眾:  公司副總、部門經(jīng)理等中基層管理人員，有培養(yǎng)價值的基層骨干
課程時間:  1-2天

授課方式:  案例體驗＋實戰(zhàn)方法＋錄像觀賞＋角色扮演＋提問互動＋分組討論＋精彩點評

授課特色:  氣氛活躍互動，內(nèi)容啟發(fā)頓悟，方法實用可操，設(shè)自由問答時間解決實際困惑
課程背景：

只有每一位員工都成為高效能的員工，企業(yè)才能真正成為高效能的企業(yè)。

習慣影響你的成功，有了好習慣，想不成功都難！

為什么有些人在工作中，經(jīng)常帶著抱怨、消極、悲觀的情緒，而工作動力不足？

為什么有些人總覺得時間不夠，忙忙碌碌，但結(jié)果卻離目標很遠？

為什么有些人忙于瑣事，忘記了最重要的事情？

為什么有些上下級之間、部門之間或員工之間在配合上不是很理想？

為什么企業(yè)中缺乏必要的理解，溝通不暢，導致內(nèi)耗？

為什么在執(zhí)行中，非黑即白，缺乏創(chuàng)新，不能有第三方案？

為什么有些人固守經(jīng)驗，拒絕學習，止步不前？

本課程專門為您解決如上問題。

《高效能人士的七個習慣》這門課取自于世界著名管理學家史蒂芬·柯維博士的研究結(jié)果，他被《 時代周刊》評為“美國25個最具影響力人物”之一。

何岸老師多年以來深入研究企業(yè)管理，不斷應(yīng)用高效能人士的七個習慣，并進入上百家企業(yè)做該課題的培訓。

《高效能人士的七個習慣》這門課，已經(jīng)被世界500強企業(yè)作為培訓的必修課。

課程大綱：

習慣一：  積極主動—個人愿景的原則

1. 案例分析：員工A和員工B的區(qū)別 

2. 無奈無助 or 操之在我

3. 積極之樹和消極之樹的不同果實

4. 人的第三次出生—真正意義的人的出現(xiàn)

5. 做發(fā)光體，不做黑洞

6. 割草工的故事—用心做事，超出期望

7. 買土豆的故事--用腦做事，提高效率

8. 現(xiàn)場互動：環(huán)境的污染者 or 積極環(huán)境的創(chuàng)造者

9. 視頻欣賞：積極人生的典范

習慣二：  以終為始—自我管理原則

1. 計劃管理的PDCA管理循環(huán)

2. 目標管理SMART原則 

3. 計劃分解的5W2H方法

4. 管理工具--甘特圖的應(yīng)用

5. 案例分析：一個計劃實施無效的問題根源在哪里

習慣三：  要事第一—自我時間管理原則

1. 艾森豪威爾原理

2. 帕累托原理

3. 別讓瑣事牽著鼻子走

4. 敢于說“NO”

5. 認識自己的生物鐘

6. 和自己約會（Quiet An  Hour）

7. 案例分析：一個員工為何手忙腳亂？

習慣四：  雙贏思維—人際領(lǐng)導原則

1. 人際關(guān)系的六種模型

2. 什么是真正的贏

3. 雙贏是溝通協(xié)作的基礎(chǔ)

4. 利人利己的五要領(lǐng)

5. 案例分析：雙贏溝通的技巧

習慣五：  知彼知己—同理心交流的原則

1. 受人歡迎的五種溝通

2. 令人討厭的五種溝通

3. 有效溝通的四種心態(tài)

4. 有效的聆聽與發(fā)問

5. 換位思考，感同身受，重點復述，感性回應(yīng)

6. 溝通中的人性智慧

7. 優(yōu)質(zhì)溝通的五個標準

8. 現(xiàn)場互動：唐駿的面試題

習慣六：  統(tǒng)合綜效—創(chuàng)造性合作的原則

1. 聚焦目標，創(chuàng)造可能性

2. 敞開胸懷，博采眾意

3. 尊重差異，換位思考

4. 化阻力為動力

5. 避免本位主義

6. 現(xiàn)場互動：解除抗拒五步曲

習慣七：  不斷創(chuàng)新—自我更新的原則

1. 學歷與學習力

2. 工作是真正學習的開始

3. 需要更新的四個方面

4. 成功與成長的關(guān)系

5. 自助成長于他助成長

6. 創(chuàng)造學習型組織

7. 案例學習：優(yōu)秀企業(yè)是如何打造學習型組織。

注：本方案為初步方案，通常情況下，會在培訓前，與企業(yè)做進一步溝通，根據(jù)企業(yè)具體情況，調(diào)整成最符合企業(yè)實際情況的個性化方案。