| 主講老師： | 徐德偉 |  |
| 課時(shí)安排： | 2天 | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號(hào)) |
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| 課程簡(jiǎn)介： | 95后新生代員工管理，需注重個(gè)性化、靈活性與激勵(lì)創(chuàng)新。了解并尊重他們的價(jià)值觀、興趣與職業(yè)追求，提供多樣化的工作方式與成長(zhǎng)路徑。通過強(qiáng)化溝通、建立開放包容的企業(yè)文化，激發(fā)他們的創(chuàng)造力與參與度。同時(shí)，實(shí)施有效的績(jī)效管理與激勵(lì)機(jī)制，確保他們?cè)趯?shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的同時(shí)，為企業(yè)貢獻(xiàn)力量。這種管理方式旨在構(gòu)建雙贏的雇主員工關(guān)系，促進(jìn)企業(yè)與員工的共同成長(zhǎng)。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時(shí)間： | 2024-10-28 13:31 |
95后（新生代）員工管理
課程背景：
開會(huì)遲到的95后抱怨經(jīng)理定的會(huì)議地點(diǎn)太不好找……
剛上班就提出大量改制建議的畢業(yè)生初生牛犢不怕虎……
擔(dān)任項(xiàng)目組長(zhǎng)卻“眾叛親離”的95后抗拒溝通……
隨著95后員工大量步入職場(chǎng)，如何管理和激勵(lì)新生代？如何與新生代一起迎接市場(chǎng)挑戰(zhàn)？本課程將給大家系統(tǒng)、可行、簡(jiǎn)單、有效的解決辦法。
適用對(duì)象：
所有需要管理95后（新生代）員工的主管/經(jīng)理
課程目標(biāo)：
1、 了解新生代員工的典型行為和價(jià)值觀
2、 掌握系統(tǒng)性管理新生代員工的思路
3、 打造自己的管理風(fēng)格以帶領(lǐng)新生代員工迎接挑戰(zhàn)
課程特色：
1、 以最新社會(huì)調(diào)查數(shù)據(jù)和現(xiàn)象展開針對(duì)性討論與分析
2、 “顛覆性”但簡(jiǎn)單易懂的管理技巧更易操作落地
3、 大量企業(yè)案例的分享和討論讓管理者了解最新的管理實(shí)踐
課程大綱
第一天 | ||
上午 | 一、新生代員工的典型行為和價(jià)值觀 1、你身邊的95后有什么特征？ 時(shí)代特征和人類文明傳承規(guī)律 新生代行為塑成的原因 你真的懂他們嗎？（黑話測(cè)試） |
錄像觀摩 參考資料 |
2、如何適應(yīng)趨勢(shì)并引領(lǐng)變革？ GE的逆向?qū)熤平o我們哪些借鑒？ 順豐和平安的調(diào)研實(shí)踐案例 新華網(wǎng)95后職場(chǎng)調(diào)研報(bào)告 5高5低的行為特征帶給管理的啟示 |
小組討論 調(diào)研結(jié)果分析
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休息 | ||
3、新生代員工的典型價(jià)值取向 馬斯洛需求理論的新時(shí)代解讀 6大職業(yè)激勵(lì)因子的識(shí)別 了解新生代員工的職業(yè)驅(qū)動(dòng)力 360度系統(tǒng)化人才管理策略 |
參考資料 小組討論 | |
12:00-13:00 | 午餐 | |
下午 | 二、新生代員工的系統(tǒng)化管理—選用育留 1、系統(tǒng)化人才管理策略全貌 實(shí)踐操作的差距和問題分析 |
小組討論 |
2、招聘技巧的“顛覆性”提升 招聘渠道和方式的改變 招聘流程的新生代優(yōu)化 價(jià)值觀為基礎(chǔ)的面試技巧應(yīng)用 招聘錄用階段的流失率降低策略 |
管理模型 角色扮演
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休息 | ||
三、新生代員工的日常管理 教練技術(shù)的神奇魔力 新生代為什么喜歡教練型管理者 企業(yè)教練如何激發(fā)95后積極性 要跳槽的95后該走該留？ 業(yè)績(jī)不達(dá)標(biāo)的員工如何管理？ |
角色扮演 錄像觀摩 案例分析 | |
第二天 | ||
上午 | 三、新生代員工的日常管理 教練技術(shù)的神奇魔力 授權(quán)在新生代員工的新變化 跟進(jìn)工作如何輕松有效 參與式管理激發(fā)員工動(dòng)力 |
管理模型 小組討論 角色扮演 |
案例：順豐集團(tuán)的新生代員工管理策略 輪崗后不愿回到原部門怎么解決 優(yōu)秀應(yīng)屆生的個(gè)性化培養(yǎng)方案 個(gè)性“北京爺們兒”誰來管 微商可以禁止嗎？ |
調(diào)研數(shù)據(jù) 小組討論 | |
12:00-13:00 | 午餐 | |
下午 | 四、新生代員工的培養(yǎng)和發(fā)展 1、新生代最重視的發(fā)展機(jī)會(huì)是什么？ 2、哪些培訓(xùn)更受歡迎？ 3、員工培養(yǎng)的70:20:10法則 4、自我成長(zhǎng)的高期望值如何管理？ 案例：喜歡新任務(wù)的95后如何培養(yǎng)? 深水區(qū)的入職訓(xùn)練 行政助理的超級(jí)訓(xùn)練 化解沖突為培養(yǎng)時(shí)機(jī) |
角色扮演 小組討論 案例分析 |
休息 | ||
五、留住激情實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想 有步驟地讓95后融入組織 “夢(mèng)想管理”激發(fā)95后的工作熱情 全員參與讓95后動(dòng)力十足 案例：微信營(yíng)銷小組的PK 創(chuàng)意年會(huì)與抖音達(dá)人 彈性獎(jiǎng)勵(lì)“不打卡” 六、打造自己的管理魅力和品牌 新生代歡迎的好主管具有的9個(gè)特質(zhì) |
團(tuán)隊(duì)競(jìng)賽 小組討論 案例分享 | |
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