無論是一個人還是一個組織，都有效能。有的釋放的多，創造了很多的社會價值。有的釋放的少，不足以滿足自身的發展需要。這中間的差異到底是怎么形成的？如何才能使“效能”充分的釋放出來？一直是大家關心并研究的問題。創作《效能釋放——八度管理》就是為了讓更多的個人和組織能夠更加系統的了解效能釋放的邏輯，掌握簡單的效能釋放的管理方法，從而獲得長足的發展和更打的社會價值創造。

“效能”到底指的是什么？我們可以先從字面上理解?！靶А奔刃?、效益、效果?！澳堋奔饶芰?、能量。簡單說就是一種通過應用高效率的方法，達成高收益的成果的能力?！靶堋卑藘蓚€部分：顯性部分和隱性部分。顯性部分是我們意識到的，經常使用并創造價值的技能。而隱形的部分是我們還沒有發揮出來的，可以稱之為“潛能”。那么，“效能”的不同表現是怎么形成的呢？這種“潛能”能夠挖掘并釋放出多少呢？挖掘和釋放的方法與路徑在哪里呢？《效能釋放——八度管理》就是為了讓更多的個人和組織能夠更加系統的了解效能釋放的邏輯，掌握簡單的效能釋放的管理方法，從而獲得長足的發展和更打的社會價值創造。

“八度管理”是一種基于組織效能釋放的原理深度開發出的人本管理技術，是一種用于人才開發和幫助人員自主實現工作目標的模式和方法，使人員在組織中能以最大的熱情和創造性來工作，并把個人目標和組織目標結合在一起的管理策略，是行為心理學在領導過程中的應用。

影響個人及組織效能的因素非常多，經過大量的調研與對比驗證，一下八個要素會在現實中發揮出巨大的作用，它們相互之間具備清晰的結構關系。并可以從中推導出一條效能釋放的捷徑。它們分別是：共同愿景、共同使命、價值、學習社區、歸屬、團隊協同、利益和個人能力。

八個維度的要素解讀

“共同愿景”

人生不能沒有目標，目標意味這存在的意義。擁有目標的人更容易的形成專注，并能夠調動自身的資源與“潛能”。“共同愿景”的重點在于“共同”，對于個人而言，就是理性和感性、理想與現實的統一。對于組織來說，就是組織全體成員發自內心的，對未來的愿望與追求。共同愿景與共同使命有互為促進的關系。

“共同使命”

使命意味著責任，人們從本性上是趨利避害的，輕易不愿意承擔責任。當出現了一種高層次的，“不可抗拒”的價值體現時（如：歷史使命、民族使命、國家使命等），人們更傾向于擔負起這一責任?！肮餐姑钡闹攸c在于“共同”，與“共同愿景”形同。使命的力量在于困境中的“堅持”與“不放棄”。

“價值”

“價值”是一個非常大的話題，無論是愿景與使命，最終都會體現在一個人的價值層面。人生的意義就是不斷創造價值。有價值即有意義。那我們所說的“價值感”就是對價值得一種感覺。很大程度上來自于對“人”的認可。

“學習社區”

“學習社區”是基于“共同愿景”與“共同使命”的互動環境，一群志同道合的人在一起，相互尊重、相互信任、相互促進，共同學習與成長。充分的利用了群體智慧。

“歸屬”

每個人都需要“歸屬感”，都希望被別人所接納，它是一個人對安全方面的進一步“訴求”。擁有歸屬感的人會自覺的以行業或組織自居。

“團隊協同”

團隊協同往往意味著內部流程順暢，分工明確，職責清晰。簡單一句話就是配合度高，彼此有默契。

“利益”

“利益”作為人們的基礎需求，是一個人的生活保障。如：薪酬、福利等。

“個人能力”

一個人為單位的，獨立創造價值所用到的素養與技能。也是勝任一個工作的必要條件。

效能的四次升級解讀

第一次升級：“以個人為中心”

“利益”與“個人能力”催發“以個人為中心”

當人們以獲取“利益”為目的的工作過程中，只依靠他自己的能力在付出，而沒有其他人幫助時，這樣的環境中人們的思維與行為更傾向于“以個人為中心”。在次階段中的人很難去關注他人，替別人著想、為了組織奉獻。

第二次升級：“以團隊為中心”

“歸屬”與“團隊協同”催發“以團隊為中心”

當人們為了獲取他人及團隊的認可，或者是獲得了認可后給予回報，不管是哪一種都是從歸屬中產生的。同時團隊成員也擁有清晰的責權利與默契配合，這樣的環境中，人們的思維與行為更傾向于“以團隊為中心”。在這個階段中，團隊意識，奉獻意識、服務意識才有可能產生。

第三次升級：“以發展為中心”

“價值”與“學習社區”催發“以發展為中心”

當人們以獲取他人及團隊的尊重（價值：認可的高級表現），或者是獲得了尊重（價值）后給予的回報，同時團隊成員相互信任，相互成就，共同成長，（即學習社區）。這樣的環境中，人們的思維與行為更傾向于“以發展為中心”。在這個階段中，發展意識，人生格局，更高級的奉獻才更有可能產生。

第四次升級：“以事業為中心”

“共同愿景”與“共同使命”催發“以事業為中心”

當人們以“共同愿景”為價值訴求，以“共同使命”為成就訴求時，人們的“自我價值實現”這一最高需求將會激發出巨大的力量，人們的思維和行為更傾向于“事業為中心”